四年级期中考试家长会学习教案.ppt

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1、会计学1四年级期中考试四年级期中考试(q zhn ko sh)家长会家长会第一页，共37页。 四年级四年级第1页/共36页第二页，共37页。第2页/共36页第三页，共37页。召开(zhoki)家长会的目的：第3页/共36页第四页，共37页。今天的会议有七项议程：今天的会议有七项议程：一、班级情况分析；一、班级情况分析；二、学校管理情况分析二、学校管理情况分析三、班级管理情况分析三、班级管理情况分析四、期中考试四、期中考试(q zhn ko sh)成绩分析成绩分析五、对家长的建议与要求五、对家长的建议与要求；六、走出家庭教育的误区六、走出家庭教育的误区；七、争取做理想中的家长七、争取做理想中的家

2、长；第4页/共36页第五页，共37页。 四年级是由40名来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。其中男生28人，女生12人。同学(tng xu)们个个都有鲜明的个性. 班级情况班级情况(qngkung)介介绍绍第5页/共36页第六页，共37页。舍的脱下来。我们之所以全方面的服务学生，目的就只有一个(y )，让学生有更多的时间来学习。第6页/共36页第七页，共37页。请您务必在孩子的纸条上写上您的家长签字。只有您的签字，才能得到老师的认同。也只有老师认同了，才能给学生以动力。第7页/共36页第八页，共37页。第8页/共36页第九页，共37页。第9页/共36页第十页，共37页。第10页/共36页第十

3、一页，共37页。第11页/共36页第十二页，共37页。第12页/共36页第十三页，共37页。您的关注，您的关注，是孩子的期待；是孩子的期待；您的赞赏您的赞赏(znshng)(znshng)，是孩子的骄傲；是孩子的骄傲；您的鼓励，您的鼓励，是孩子的动力。是孩子的动力。第13页/共36页第十四页，共37页。第14页/共36页第十五页，共37页。 为什么孩子不愿与父母交流为什么孩子不愿与父母交流(jioli)，父母的话都不愿听？为什么，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子无论是谁，解决孩子(hi zi)的心的心理问题都是一个需要花时间和精力的理问题都是一个需要花时

4、间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧多心理教育的原则和技巧 建议一：身教建议一：身教(shnjio)重于言传重于言传 教育无他，榜样而已教育无他，榜样而已 第15页/共36页第十六页，共37页。建议二：建议二：“斥责斥责(chz)”要有的要有的放矢放矢 批评批评(p png)要达到效果很重要要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评题和批评(p png)具体要解决什么问具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评题。自己看不惯的就批评(p png)，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批甚至数罪并罚。

5、常常会让孩子挨了批评评(p png)还不知道为什么。为此，还不知道为什么。为此，在批评在批评(p png)孩子前一定要有的放孩子前一定要有的放矢矢 第16页/共36页第十七页，共37页。建议三：重结果建议三：重结果(ji gu)更更重过程重过程 有些有些(yuxi)家长不关心孩子学习方法家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该

6、。结果，让孩子对自己没了信心，甚至该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。，不能有好的出息，结果可想而知。 第17页/共36页第十八页，共37页。建议建议(jiny)(jiny)四：保持一致，始四：保持一致，始终如一终如一 家长有的时候，能够注意到孩子的家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，

7、就懒得理孩子了。这种状况常常使时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，常让孩子有机可乘(yu j k chng)，最终影响到教育效果。最终影响到教育效果。 第18页/共36页第十九页，共37页。建议建议(jiny)五：分解目标，逐步五：分解目标，逐步实施实施 无论是培养习惯、改正缺点，无论是培养习惯、改正缺点，还是还是(hi shi)实现目标，都必须是可实现目标，都必须是可以操作

8、的。所谓以操作的。所谓“操作操作”的含义就是的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。法指望孩子能够如你所愿。 第19页/共36页第二十页，共37页。建议六：保护建议六：保护(boh)孩子的自孩子的自尊心尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对

9、失误而不是站果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加也一定能让孩子更加(gnji)珍惜父母给珍惜父母给予的这份自由。予的这份自由。 第20页/共36页第二十一页，共37页。 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，孩子的积极性往往反映出家长的

10、积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头应该表扬就及时表扬，口头(kutu)(kutu)表扬一表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。钱并不是教育，给钱并不是爱。 建议建议(jiny)七：会七：会爱孩子爱孩子第21页/共36页第二十二页，共37页。建议八：别在孩子面前数落老建议八：别在孩子面前数落老师、谴责

11、学校师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬老师的尊敬(znjng)会在你的会在你的数落之中荡然无存，然后对该数落之中荡然无存，然后对该老师的课堂失去兴趣，作业不老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。成恶性循环。第22页/共36页第二十三页，共37页。n误区之六：由爱护而误区之六：由爱护而袒护袒护(tnh)；n误区之七：由怜爱而误区之七：由怜爱而包办；包办；n误区之八：由托付而误区之八：由托付而推卸；推卸；n误区之九：由疼爱而误区之九：由疼爱而无限满足；无限满足；n误区之十：由分歧而误区之十：由分歧而不配合。不配合

12、。第23页/共36页第二十四页，共37页。的书籍的书籍 。第24页/共36页第二十五页，共37页。第25页/共36页第二十六页，共37页。第26页/共36页第二十七页，共37页。多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩(chngj)不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩(chngj)要纵向比较。建议(jiny)-1第27页/共36页第二十八页，共37页。建议(jiny)-2教育学生遵守纪律，尊重教师：家有家法，校有校规，班级有班级的纪律，好的纪律是成绩提高的保证；尊重教师，家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校(xu

13、xio)做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率。第28页/共36页第二十九页，共37页。建议(jiny)-3及时和老师沟通与联系：学生(xu sheng)多，师不能与家长频繁交流，家长与老师交流能使在家的教育工作有针对性，指出孩子重点问题所在，最后协商解决办法。第29页/共36页第三十页，共37页。对孩子(hi zi)应严格教育和管理：监督学生不盲目上网，不玩网络游戏；合理安排学生的时间建议(jiny)-4第30页/共36页第三十一页，共37页。关注学生学习过程：考试成绩固然重要但这只是衡量(hng ling)学生一时的表现，要适度的给学生拓展，培养他们的能力建议(jiny)-5第31页/共3

14、6页第三十二页，共37页。创造良好的育人环境：尽量抽时间多与孩子交流和沟通，善于发现他们(t men)的长处，让他们(t men)即要学会生活，更要学会创造生活建议(jiny)-6第32页/共36页第三十三页，共37页。再次(zi c)感谢各位家长的到来和倾听！第33页/共36页第三十四页，共37页。 最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。孩子是我们希望，我们多希望他们能好好生活，好好学习，那么让我们大家一起努力，相信他们可以向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿所有(suyu)的孩子都能成“龙”、成“凤”。谢谢大家！说得不当之处，希望各位家长谅解。第

15、34页/共36页第三十五页，共37页。孩子的快乐成长是我们孩子的快乐成长是我们(w men)共同的心愿，共同的心愿，孩子的点滴进步是我们孩子的点滴进步是我们(w men)唯一的欣慰。唯一的欣慰。让我们携手，让我们携手，共同帮孩子共同帮孩子(hi zi)描绘美好的未来！描绘美好的未来！第35页/共36页第三十六页，共37页。NoImage内容(nirng)总结会计学。四年级是由40名来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。有的学生的衣服需要老师一再强调脱下来吧，该洗了。这个是我们每个坐校车的学生都必须遵守的。比如：过去呢学生喝过饮料就把瓶子给扔了，而现在学生会把它捡起来放在我们的垃圾袋里。也正因学生有这种良好的习惯，我们的卫生干净了。虽然钱少，但学生的这种习惯是多少钱都买不来的。所谓“操作”的含义就是孩子知道(zh do)第一步该干什么，第二步该干什么。谢谢您的合作与支持第三十七页，共37页。