河北省枣强中学2019-2020学年高一语文下学期第三次月考试题（PDF）.pdf

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1、1河北枣强中学第三次月考语文试题河北枣强中学第三次月考语文试题本试题共本试题共 150150 分钟，分钟，150150 分分一、一、基础知识（基础知识（1818 分分）1 1. .下列加点字的注音全都正确的一项是下列加点字的注音全都正确的一项是( () )（3 3 分分）A.A.倨倨傲傲(j(j ) )厩厩（j j ) )监监传传舍舍(zhu(zhu n)n)渑渑池池(mi(mi n)n)B.B.缪缪贤贤(mi(mi o)o)逾逾侈侈（ chch ）瑕瑕疵疵(xi(xi ) )列列观观(gu(gu n)n)C.C.汤汤镬镬(hu(hu ) )弩弩（n n ）弓）弓盆盆缶缶(f(f u)u)诀诀

2、别别(ju(ju ) )D.D.琴琴瑟瑟(s(s ) )刎颈刎颈(w(w n n j j ng)ng)不不怿怿(y(y ) ) 连连辟辟公府公府( (p p ) )2 2下列各句中句式与其他三项不同的一项是下列各句中句式与其他三项不同的一项是( () )（3 3 分分）A A皆为陛下所成就皆为陛下所成就B B何以复加何以复加C C大臣亡罪夷灭者数十家大臣亡罪夷灭者数十家D D而君幸于赵王而君幸于赵王3 3下列各句中加点词活用归类正确的一项是下列各句中加点词活用归类正确的一项是( () )（3 3 分分）宁许以宁许以负负秦曲秦曲不知将军不知将军宽宽之至此也之至此也其一人其一人夜夜亡亡大将军邓大将

3、军邓骘骘奇奇其才其才杖杖汉节牧羊汉节牧羊于是相如于是相如前前进进缶缶反欲反欲斗斗两主两主诚甘诚甘乐乐之之卒卒廷廷见相如见相如左右欲左右欲刃刃相如相如A A/ / / /B B/ / / /B B/ / / / /D D/ / / / /4 4下列对课文中相关文化常识的解说，不正确的一项是下列对课文中相关文化常识的解说，不正确的一项是( () )（3 3 分分）A A上卿上卿：春秋时春秋时，周朝及诸侯国都有卿周朝及诸侯国都有卿，是高级长官是高级长官，分为上分为上、中中、下下三级，战国时作为爵位的称谓，一般授予劳苦功高的大臣或贵族。三级，战国时作为爵位的称谓，一般授予劳苦功高的大臣或贵族。B B汉

4、书是我国第一部纪传体断代史汉书是我国第一部纪传体断代史, ,是古代传记文学名著是古代传记文学名著。收录了收录了西汉大量的辞赋和散文西汉大量的辞赋和散文, ,有总集的性质。有总集的性质。C C太学：古代设在京城的全国最高学府。名始于西周太学：古代设在京城的全国最高学府。名始于西周，始设于汉武帝始设于汉武帝。D D“秦御史前书曰秦御史前书曰”中的中的“御史御史”是一种专门作为监察性质的官职是一种专门作为监察性质的官职，负负责监察诸侯、官吏，该官职一直延续到清朝。责监察诸侯、官吏，该官职一直延续到清朝。5 5 依次填入下面一段文字横线处的语句依次填入下面一段文字横线处的语句， 衔接最恰当的一组是衔接

5、最恰当的一组是(3(3 分分) ) （ ）坚守和信念坚守和信念，被认为是苏武精神的核心被认为是苏武精神的核心。_，_。_。_，_，_。大汉苏武也未采取否定的态度大汉苏武也未采取否定的态度而对于总是与苏武并提的李陵而对于总是与苏武并提的李陵当台上台下、幕前幕后都在思考时当台上台下、幕前幕后都在思考时艺术作品的意义已经得到了彰显艺术作品的意义已经得到了彰显事实上，苏武与李陵，作出的是个体不同的选择事实上，苏武与李陵，作出的是个体不同的选择对于两种选择，创作者有一番考量，观剧者有一番思索对于两种选择，创作者有一番考量，观剧者有一番思索A A、B B、C C、D D、6 6、下列在文中括号内补写的语句

6、，最恰当的一项是（下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3 3 分分）如果作文之人风流倜傥，他的文章定如行云流水般一气呵成；如果作文如果作文之人风流倜傥，他的文章定如行云流水般一气呵成；如果作文之人不苟言笑，他的文章定然庄严肃穆，天然一般有威慑力。（之人不苟言笑，他的文章定然庄严肃穆，天然一般有威慑力。（）。每）。每当阅读先贤的书籍，常常忍不住或者为先贤的当阅读先贤的书籍，常常忍不住或者为先贤的金玉良言金玉良言，或者为先贤的深刻，或者为先贤的深刻思想思想拍手叫绝拍手叫绝，恨不得立马和他当面交流所得、畅所欲言，恨不得立马和他当面交流所得、畅所欲言2A A所以熟读一个人的文章所以熟读一

7、个人的文章，就大约能够揣摩出这人的性格就大约能够揣摩出这人的性格；同样的同样的，了了解一个人，自然能够推断他文章的大体风貌。解一个人，自然能够推断他文章的大体风貌。B B所以了解一个人所以了解一个人，就大约能够揣摩出这人的性格就大约能够揣摩出这人的性格；同样的同样的，熟读一个熟读一个人的文章，人的文章，自然自然能够推断他文章的大体风貌。能够推断他文章的大体风貌。C C所以能够推断他文章的大体风貌所以能够推断他文章的大体风貌，自然可以了解这个人自然可以了解这个人；同样的同样的，能能够揣摩出这人的性格，自然可读懂他的文章。够揣摩出这人的性格，自然可读懂他的文章。D D所以了解一个人所以了解一个人，

8、自然能够推断他文章的大体风貌自然能够推断他文章的大体风貌；同样的同样的，熟读一熟读一个人的文章，就大约能够揣摩出这人的性格。个人的文章，就大约能够揣摩出这人的性格。二、二、现代文阅读（现代文阅读（2424 分）分）（一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 1 13 3 题。题。史记史记吴智勇吴智勇翻开中国两千余年文明史册，历代文人墨客多如星云，唯司马迁这颗亮翻开中国两千余年文明史册，历代文人墨客多如星云，唯司马迁这颗亮星最为璀璨、最为耀目，是他奠定了中国文学与史学的基础，一部史记星最为璀璨、最为耀目，

9、是他奠定了中国文学与史学的基础，一部史记千秋留芳，一代文豪万世钦仰！司马迁无疑是中国历史上最伟大的史学家，千秋留芳，一代文豪万世钦仰！司马迁无疑是中国历史上最伟大的史学家，他的巨著史记，以及他的正直品格与不屈精神，都成为历代文学家和史他的巨著史记，以及他的正直品格与不屈精神，都成为历代文学家和史学家的典范学家的典范。司马迁将自己的心血司马迁将自己的心血、灵魂和全部的生命灵魂和全部的生命、激情都浇铸在了激情都浇铸在了史史记之中，在二十五史里，这样的作品，唯此一部。记之中，在二十五史里，这样的作品，唯此一部。史记史记是我国纪传体史学的奠基之作是我国纪传体史学的奠基之作，同时也是我国传记文学的开端同

10、时也是我国传记文学的开端；它既是历史的它既是历史的“实录实录”，同时也具有相当高的文学价值。司马迁在艺术上精，同时也具有相当高的文学价值。司马迁在艺术上精心构思，巧于安排，运用多种手法，塑造了一系列鲜明生动的人物形象，生心构思，巧于安排，运用多种手法，塑造了一系列鲜明生动的人物形象，生动地再现了古代广阔的生活画面动地再现了古代广阔的生活画面。如振臂一呼如振臂一呼、应者云集的起义军领袖陈涉应者云集的起义军领袖陈涉；叱咤风云、有古之勇士气概的项羽；不畏强暴、机智谦逊的蔺相如；爱国仗叱咤风云、有古之勇士气概的项羽；不畏强暴、机智谦逊的蔺相如；爱国仗义、礼贤下士的信陵君义、礼贤下士的信陵君其气势之磅礴

11、，场面之壮阔，人物形象之丰富，其气势之磅礴，场面之壮阔，人物形象之丰富，对后世的传记文学、小说、戏剧创作产生了深远影响。对后世的传记文学、小说、戏剧创作产生了深远影响。司马迁是汉代成就最高的散文家，凭借一部史记足以傲世，他那渊司马迁是汉代成就最高的散文家，凭借一部史记足以傲世，他那渊博的学识、深邃的思想、不朽的人格，以及挥洒自如的神来之笔，令后代文博的学识、深邃的思想、不朽的人格，以及挥洒自如的神来之笔，令后代文人仰慕不已，千载之下依然可见其雄风。史记所渗透的人文精神是多方人仰慕不已，千载之下依然可见其雄风。史记所渗透的人文精神是多方面的面的。以立德以立德、立功立功、立言为宗旨以求青史留名的积

12、极入世精神立言为宗旨以求青史留名的积极入世精神，忍辱含垢忍辱含垢、历尽艰辛而百折不挠、自强不息的进取精神，舍生取义、赴汤蹈火勇于牺牲历尽艰辛而百折不挠、自强不息的进取精神，舍生取义、赴汤蹈火勇于牺牲的精神，批判暴政酷刑、呼唤世间真情的人道主义精神，立志高远、义不受的精神，批判暴政酷刑、呼唤世间真情的人道主义精神，立志高远、义不受辱的自尊精神辱的自尊精神而史记这部经典之作中一系列血肉丰满的历史人物，而史记这部经典之作中一系列血肉丰满的历史人物，也从不同侧面成为这些高尚人格的再现，许多人物成为后代作家仰慕和思索也从不同侧面成为这些高尚人格的再现，许多人物成为后代作家仰慕和思索的对象的对象，一直予人

13、以鼓舞和启迪一直予人以鼓舞和启迪。司马迁已远去两千年了司马迁已远去两千年了，却以一部却以一部史记史记而永久。两千年来，万千读者与长眠的司马迁而永久。两千年来，万千读者与长眠的司马迁“相看两不厌相看两不厌”，交合注入着，交合注入着一股股历史血脉。一股股历史血脉。司马迁的史记是古代第一部由个人独立完成，具有完整体系的史学司马迁的史记是古代第一部由个人独立完成，具有完整体系的史学著作。不但在中国史学史上有着极其重要的地位，而且开我国传记文学的先著作。不但在中国史学史上有着极其重要的地位，而且开我国传记文学的先河，为中国古代文化建立了不朽的丰碑。近人梁启超论中国学术思想变迁河，为中国古代文化建立了不朽

14、的丰碑。近人梁启超论中国学术思想变迁之大势称赞这部巨著是之大势称赞这部巨著是“千古之绝作千古之绝作”。( (选自哈尔滨出版社中国城市口水战，有删改选自哈尔滨出版社中国城市口水战，有删改) )7 7下列关于司马迁和他的史记的表述，不正确的一项是下列关于司马迁和他的史记的表述，不正确的一项是( () )（3 3分分）A A司马迁凭借他的渊博学识司马迁凭借他的渊博学识、深邃思想深邃思想、不朽人格不朽人格，以及挥洒自如的神以及挥洒自如的神3来之笔，让后世文人仰慕不已。来之笔，让后世文人仰慕不已。B B史记史记开我国纪传体文学的先河开我国纪传体文学的先河，既既“实录实录”历史历史，又有相当高的又有相当高

15、的文学价值。文学价值。C C 史记史记是司马迁一人的著作是司马迁一人的著作，因为它所写的历史人物形象血肉丰满因为它所写的历史人物形象血肉丰满，所以后世认为它是纯文学作品。所以后世认为它是纯文学作品。D D史记史记对后世的传记文学对后世的传记文学、小说小说、戏剧创作有深远影响与它所写的戏剧创作有深远影响与它所写的磅礴气势、壮阔场面和丰富的人物形象有关。磅礴气势、壮阔场面和丰富的人物形象有关。8 8下列理解，不符合选文意思的一项是下列理解，不符合选文意思的一项是( () )（3 3 分分）A A司马迁尽管远去了两千年司马迁尽管远去了两千年，但但史记史记至今还依然存在至今还依然存在，所以梁启超所以梁

16、启超称赞其为称赞其为“千古之绝作千古之绝作”。B B史记融入了司马迁的心血、灵魂和全部的生命，在二十五史里史记融入了司马迁的心血、灵魂和全部的生命，在二十五史里，史记是唯一的一部。史记是唯一的一部。C C史记史记在艺术上的特点是精心构思在艺术上的特点是精心构思，巧于安排巧于安排，运用多种手法运用多种手法，塑塑造了一系列生动的人物形象。造了一系列生动的人物形象。D D司马迁仅凭司马迁仅凭史记史记，就足以成为中国历史上最伟大的史学家就足以成为中国历史上最伟大的史学家，成为成为历代文学家和史学家的典范。历代文学家和史学家的典范。9 9根据选文内容，下列分析不正确的一项是根据选文内容，下列分析不正确的

17、一项是( () )（3 3 分分）A A史记史记是我国纪传体史学的奠基之作是我国纪传体史学的奠基之作，同时也是我国传记文学的开同时也是我国传记文学的开端。作为史学著作，具有完整体系；作为文学著作，其影响深远。端。作为史学著作，具有完整体系；作为文学著作，其影响深远。B B司马迁是汉代成就最高的散文家司马迁是汉代成就最高的散文家，他令后代文人仰慕不已他令后代文人仰慕不已，千载之下千载之下依然可见其雄风，成为后代作家仰慕和思索的对象，给人以鼓舞启迪。依然可见其雄风，成为后代作家仰慕和思索的对象，给人以鼓舞启迪。C C司马迁凭借其正直品格与不屈精神司马迁凭借其正直品格与不屈精神，创作了创作了史记史记

18、，这部书中蕴涵这部书中蕴涵了他渊博的学识、深邃的思想、不朽的人格，以及挥洒自如的神来之笔。了他渊博的学识、深邃的思想、不朽的人格，以及挥洒自如的神来之笔。D D史记史记渗透着积极入世渗透着积极入世、自强不息自强不息、舍生取义舍生取义、呼唤真情呼唤真情、义不受义不受辱等人文精神。这些精神熔铸在作品刻画的生动鲜明的人物形象之中。辱等人文精神。这些精神熔铸在作品刻画的生动鲜明的人物形象之中。（二）（二）文学类文本（文学类文本（1515 分）分）阅读下面的文字，完成下面小题。阅读下面的文字，完成下面小题。真正的猎手真正的猎手华杉华杉张明在乌林，算不得真正的猎手。以前是，至少后来不是。张明在乌林，算不得

19、真正的猎手。以前是，至少后来不是。这完全是由于漆武。这完全是由于漆武。漆武是外乡人。一年前不知哪天在镇外的普济寺安然住下就没有走的意漆武是外乡人。一年前不知哪天在镇外的普济寺安然住下就没有走的意思。开头，人们并不在意，直到有一天，人们才突然注意起这个人来。思。开头，人们并不在意，直到有一天，人们才突然注意起这个人来。原因是他从山里扛回一只豹子。人们就知道了他叫漆武，还知道他猎杀原因是他从山里扛回一只豹子。人们就知道了他叫漆武，还知道他猎杀豹子的武器竟然是祖辈用过而现在早已弃之不用的古老工具豹子的武器竟然是祖辈用过而现在早已弃之不用的古老工具弩！弩！乌林，外围八百里大崎山。这里山高林密，断谷残涧

20、，常呈浓雾弥漫之乌林，外围八百里大崎山。这里山高林密，断谷残涧，常呈浓雾弥漫之势势，毒虫鸟兽出没无常毒虫鸟兽出没无常。所以所以，乌林多猎手乌林多猎手。然而然而，独自一人扛回一只豹子独自一人扛回一只豹子，这还是破天荒。这还是破天荒。于是，漆武便很受乡人敬仰。于是，漆武便很受乡人敬仰。但也有好多人不服，特别是年轻的后生。张明就是一个。但也有好多人不服，特别是年轻的后生。张明就是一个。让一个外乡人在这八百里大崎山逞强，这无疑是劈头让人打了一耳光！让一个外乡人在这八百里大崎山逞强，这无疑是劈头让人打了一耳光！张明就很想猎到一只豹子，最好是比那只更大一些。张明就很想猎到一只豹子，最好是比那只更大一些。张

21、明不怕。原因是自己本就是乌林最出色的猎手。再说张明手中握的不张明不怕。原因是自己本就是乌林最出色的猎手。再说张明手中握的不4是弩，而是铳！一扣扳机，轰响震山林，飞砂走石，就是铜头铁罗汉也会炸是弩，而是铳！一扣扳机，轰响震山林，飞砂走石，就是铜头铁罗汉也会炸得千疮百孔，更何况血肉之躯的鸟兽！得千疮百孔，更何况血肉之躯的鸟兽！于是张明就下决心一定要扛回一只最健壮的豹子。于是这一天张明就收于是张明就下决心一定要扛回一只最健壮的豹子。于是这一天张明就收拾好东西一个人进山了。拾好东西一个人进山了。山高林深草密山高林深草密。等来到鬼见愁涧的时候等来到鬼见愁涧的时候，张明已是筋疲力尽张明已是筋疲力尽，劳累不

22、堪劳累不堪。其间也遇到过几只小兽，但张明都放过了，一心一意要猎只豹子。其间也遇到过几只小兽，但张明都放过了，一心一意要猎只豹子。喝了几口水，张明稍作喘息。正待前行，耳畔忽传一点轻微的声响。定喝了几口水，张明稍作喘息。正待前行，耳畔忽传一点轻微的声响。定睛看去，涧对岸赫然踱出一只大豹！而且是一只母豹。此刻，它正悠闲地到睛看去，涧对岸赫然踱出一只大豹！而且是一只母豹。此刻，它正悠闲地到涧边饮水。涧边饮水。张明兴奋得手都有点颤。他瞄准豹子扣动扳机。没响！臭子！张明顿感张明兴奋得手都有点颤。他瞄准豹子扣动扳机。没响！臭子！张明顿感绝望。因为，那只受惊的豹子已跃于头顶。显然，装火药是来不及了。张明绝望。

23、因为，那只受惊的豹子已跃于头顶。显然，装火药是来不及了。张明抽出了猎刀。抽出了猎刀。豹子直压而下，张明捅出猎刀，决心来个同归于尽。豹子直压而下，张明捅出猎刀，决心来个同归于尽。张明无损。豹子腹中一刀，鲜血喷出，死了。张明无损。豹子腹中一刀，鲜血喷出，死了。张明惊魂未定，手脚酥软。好半天，他努力走过去，抽出了猎刀，一切张明惊魂未定，手脚酥软。好半天，他努力走过去，抽出了猎刀，一切如在梦中：我张明真的杀死了一只豹子？如在梦中：我张明真的杀死了一只豹子？不，不是！张明镇定下来。因为他看见豹子额中插着一样东西不，不是！张明镇定下来。因为他看见豹子额中插着一样东西一支一支没颈的羽箭！没颈的羽箭！张明忽然

24、明白了张明忽然明白了。明白了，就转身走了。明白了，就转身走了。张明空手出山！这是从没有的事。人们望着疲惫不堪默然无言的张明亦张明空手出山！这是从没有的事。人们望着疲惫不堪默然无言的张明亦无言。无言。张明是被一大群人吵醒的。一人当胸一拳：好张明！真是好样的！张明是被一大群人吵醒的。一人当胸一拳：好张明！真是好样的！张明懵然爬起来到庭院。当中，停放一只开膛的豹子。张明上前，摸摸张明懵然爬起来到庭院。当中，停放一只开膛的豹子。张明上前，摸摸豹额，羽箭没了，箭洞被巧妙堵死。豹额，羽箭没了，箭洞被巧妙堵死。张明又明白了张明又明白了。在乌林人敲锣打鼓抬着张明满街转的时候，不知为什么，张明真想大哭在乌林人敲

25、锣打鼓抬着张明满街转的时候，不知为什么，张明真想大哭一场一场之后，一个如血的黄昏，张明提着一壶酒和半只狍子来到普济寺。漆武之后，一个如血的黄昏，张明提着一壶酒和半只狍子来到普济寺。漆武不在不在。于是于是，张明就一个人喝了半壶酒张明就一个人喝了半壶酒，吃了带来的半只狍子的一半吃了带来的半只狍子的一半。以前以前，张明很能喝酒。但不知为什么，这次张明喝了半壶酒就醉了，并且醉得很厉张明很能喝酒。但不知为什么，这次张明喝了半壶酒就醉了，并且醉得很厉害。害。就在张明烂醉如泥的那天晚上，日本鬼子来了。就在张明烂醉如泥的那天晚上，日本鬼子来了。打猎，可以。打猎，可以。铳，自是不敢放。张明就是个例子。没被日本兵

26、用皮鞭活活抽死就算万铳，自是不敢放。张明就是个例子。没被日本兵用皮鞭活活抽死就算万幸。幸。不敢放铳。陷井、下套、竹箭，倒是能捉住几只野兽。但那滋味呢？八不敢放铳。陷井、下套、竹箭，倒是能捉住几只野兽。但那滋味呢？八百里大崎山，世世代代的乌林，让小日本给统治了。窝囊！百里大崎山，世世代代的乌林，让小日本给统治了。窝囊！感到最窝囊的依然是张明！张明永远也忘不了那个留着小胡子的中队长感到最窝囊的依然是张明！张明永远也忘不了那个留着小胡子的中队长藤野一郎。他用皮鞭托着张明的下巴，得意洋洋地问他：你说咱俩谁是真正藤野一郎。他用皮鞭托着张明的下巴，得意洋洋地问他：你说咱俩谁是真正5的猎手呢？的猎手呢？张明

27、咬牙切齿：终有一天，老子要用猎刀再开一次膛！张明咬牙切齿：终有一天，老子要用猎刀再开一次膛！机会终于来了。依然是一个如血的黄昏。张明这次没有醉，他埋伏在一机会终于来了。依然是一个如血的黄昏。张明这次没有醉，他埋伏在一棵大树后。因为，他知道藤野一郎今晚一定会打这经过。棵大树后。因为，他知道藤野一郎今晚一定会打这经过。藤野一郎来了。张明迅雷不及掩耳地扑上去。猎刀捅进了藤野一郎的腹藤野一郎来了。张明迅雷不及掩耳地扑上去。猎刀捅进了藤野一郎的腹中。那一刻，藤野一郎的枪也响了。中。那一刻，藤野一郎的枪也响了。后来，在张明死的地方竖了一块石碑，碑文只有五个字：真正的猎手。后来，在张明死的地方竖了一块石碑，

28、碑文只有五个字：真正的猎手。再后来，乌林的所有猎手忽拉一夜间全消失了。再后来，乌林的所有猎手忽拉一夜间全消失了。在抗日战争时期，在八百里大崎山上活跃着这样一支神秘的队伍：他们在抗日战争时期，在八百里大崎山上活跃着这样一支神秘的队伍：他们除了用枪，最拿手的就是利用陷井、套子、竹箭等森林中随手可得的东西对除了用枪，最拿手的就是利用陷井、套子、竹箭等森林中随手可得的东西对付日本鬼子，叫他们防不胜防。听说，这支队伍骁勇善战，神秘莫测。还听付日本鬼子，叫他们防不胜防。听说，这支队伍骁勇善战，神秘莫测。还听说，他们的带头人是一个不善言语的中年汉子。对了，他的身上永远都带着说，他们的带头人是一个不善言语的中

29、年汉子。对了，他的身上永远都带着一把弩。一把弩。1010下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是不正确的一项是（）（3 3 分分）A A漆武凭借落后的古老工具漆武凭借落后的古老工具“弩弩”独自一人从山里扛回一只豹子独自一人从山里扛回一只豹子。这在这在猎手众多的乌林是从来没有过的事情。因此，漆武受到许多本地人的尊重。猎手众多的乌林是从来没有过的事情。因此，漆武受到许多本地人的尊重。B B第第处处“明白了明白了”说明张明认识到猎获母豹另有其人，和自己无关说明张明认识到猎获母豹另有其人，和自己无关；第第处处“又明白了又明白了”暗示张明懂得了射豹之人

30、的良苦用心。暗示张明懂得了射豹之人的良苦用心。C C小说多次提到小说多次提到“八百里大崎山八百里大崎山”，为人物活动提供了背景为人物活动提供了背景，既暗示了既暗示了打猎范围之广、难度之大，又彰显了猎手们强烈的自尊心。打猎范围之广、难度之大，又彰显了猎手们强烈的自尊心。D D在张明精神的感召下在张明精神的感召下，乌林所有的猎手在漆武的领导下组成了一支神乌林所有的猎手在漆武的领导下组成了一支神秘的抗日队伍。他们骁勇善战，经常打得日本鬼子叫苦不迭。秘的抗日队伍。他们骁勇善战，经常打得日本鬼子叫苦不迭。1111小说对漆武着墨不多，请分析作者这样写的用意。小说对漆武着墨不多，请分析作者这样写的用意。（6

31、 6 分分）1212你认为只有谁才称得上真正的猎手？请结合全文分析。你认为只有谁才称得上真正的猎手？请结合全文分析。（6 6 分分）三三、古代诗文阅读、古代诗文阅读（3737 分分）（一）文言文阅读（本题共（一）文言文阅读（本题共 5 5 小题，小题，2222 分）分）阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 11111515 题。题。蔺相如完璧归赵论蔺相如完璧归赵论王世贞王世贞蔺相如蔺相如之之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。完璧，人皆称之，予未敢以为信也。夫秦以十五城之空名，诈赵而夫秦以十五城之空名，诈赵而胁胁其璧。是时言取璧者，情也，非欲以窥其璧。是时言取璧者，情也，非欲以窥赵也。赵得

32、其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予，之则弗予，此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直也。入璧入璧而而秦弗予城曲在秦秦出城秦弗予城曲在秦秦出城而璧归曲在赵欲使曲在秦则莫如弃璧畏弃璧则莫如弗予而璧归曲在赵欲使曲在秦则莫如弃璧畏弃璧则莫如弗予夫秦王既按图以予夫秦王既按图以予城城，又设九宾又设九宾，斋而受璧斋而受璧，其势不得不予城其势不得不予城。璧入璧入而而城弗予城弗予，相如则前请曰相如则前请曰：“臣固知大王

33、之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。臣固知大王之弗予城也。夫璧非赵璧乎？而十五城秦宝也。今使大王以璧今使大王以璧故而亡其十五城故而亡其十五城，十五城之子弟十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如草芥也皆厚怨大王以弃我如草芥也。大王弗予城大王弗予城，而而绐绐赵璧，赵璧，以以一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。一璧故而失信于天下，臣请就死于国，以明大王之失信。”秦秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直直于秦？于秦？6是时秦意未欲与赵绝耳是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒而令秦王怒而僇僇相如于市相如于市，武安君十万众压邯郸武安君十万众压邯郸，

34、而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。吾故曰：蔺相如之获全于而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣。吾故曰：蔺相如之获全于璧也，天也。若璧也，天也。若其其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用。所以能完赵者，天固曲全之哉！固曲全之哉！1 13 3. .对下列句子中加点词解释不正确的一项是对下列句子中加点词解释不正确的一项是( () )（3 3 分分）A.A.诈赵而诈赵而胁胁其璧其璧胁：勒索胁：勒索B.B.大王弗予城，而大王弗予城，而绐绐赵璧赵璧绐：欺骗绐：欺骗C.C.令秦王怒而令秦王怒而僇僇相如于市相如于市僇：通僇：通“戮戮”，杀，杀D.D

35、.而归而归直直于秦？于秦？直：通直：通“值值”，价值，价值1414. .下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( () )（3 3 分分）A.A.蔺相如蔺相如之之完璧，人皆称之完璧，人皆称之公公之之视廉将军孰与秦王视廉将军孰与秦王B.B.入璧入璧而而秦弗予城秦弗予城毕礼毕礼而而归之归之C.C.以以一璧故而失信于天下一璧故而失信于天下则请立太子为王，则请立太子为王，以以绝秦望绝秦望D.D.若若其其劲渑池劲渑池而余亦悔而余亦悔其其随之而不得极夫游之乐也随之而不得极夫游之乐也1515下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是下列对文中画波浪线部分

36、的断句，正确的一项是( () )（3 3 分分）A A入璧而秦弗予城入璧而秦弗予城/ /曲在秦曲在秦/ /秦出城而璧归秦出城而璧归/ /曲在赵曲在赵/ /欲使曲在秦则莫如弃欲使曲在秦则莫如弃璧璧/ /畏弃璧畏弃璧/ /则莫如弗予则莫如弗予B B入璧而秦弗予城入璧而秦弗予城/ /曲在秦曲在秦/ /秦出城而璧归秦出城而璧归/ /曲在赵曲在赵/ /欲使曲在秦欲使曲在秦/ /则莫如则莫如弃璧弃璧/ /畏弃璧畏弃璧/ /则莫如弗予则莫如弗予C C入璧而秦弗予城曲在秦入璧而秦弗予城曲在秦/ /秦出城而璧归秦出城而璧归/ /曲在赵曲在赵/ /欲使曲在秦欲使曲在秦/ /则莫如弃则莫如弃璧璧/ /畏弃璧畏弃璧/

37、 /则莫如弗予则莫如弗予D D入璧而秦弗予城入璧而秦弗予城/ /曲在秦曲在秦/ /秦出城而璧归秦出城而璧归/ /曲在赵曲在赵/ /欲使曲在秦则莫如弃欲使曲在秦则莫如弃璧璧/ /畏弃璧则莫如弗予畏弃璧则莫如弗予1616. .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( () )（3 3 分分）A.A.作者认为秦国最初要得到和氏璧是虚情，借此来窥视赵国是实情。作者认为秦国最初要得到和氏璧是虚情，借此来窥视赵国是实情。B.B.对于蔺相如完璧归赵，人人都称赞他，但作者却不赞同这一看法。对于蔺相如完璧归赵，人人都称赞他，但作者却不赞同这一看法。C.C.作

38、者认为蔺相如派手下人怀揣和氏璧逃离作者认为蔺相如派手下人怀揣和氏璧逃离，从而使理直的一方为秦国从而使理直的一方为秦国。D.D.蔺相如之所以能保全玉璧，那是天意。他在渑池会上的顽强坚决，对蔺相如之所以能保全玉璧，那是天意。他在渑池会上的顽强坚决，对廉颇的忍让团结，才显出了他过人的才能。廉颇的忍让团结，才显出了他过人的才能。1 17 7. .把文中画线的语句翻译成现代汉语。把文中画线的语句翻译成现代汉语。（1010 分分）(1)(1)此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？（5 5 分分）译文：译文：(2)(2)今使大王以璧故而亡其十五城今使大王以璧故而亡其十五城，

39、十五城之子弟十五城之子弟，皆厚怨大王以弃我如皆厚怨大王以弃我如草芥也。草芥也。（5 5 分分）译文：译文：（二）诗词鉴赏（二）诗词鉴赏阅读下面这首宋词，完成下面小题。阅读下面这首宋词，完成下面小题。（9 9 分分）浪淘沙浪淘沙7欧阳修欧阳修五岭麦秋残五岭麦秋残。荔子初丹荔子初丹。绛纱囊里水晶丸绛纱囊里水晶丸。可惜天教生处远可惜天教生处远，不近长安不近长安。往事忆开元往事忆开元。妃子偏怜妃子偏怜。一从魂散马嵬关一从魂散马嵬关。只有红尘无驿使只有红尘无驿使，满眼骊山满眼骊山。1 18 8下列对这首词的赏析，不正确的一项是下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）（3 3 分分）A A这是一首咏史词这是

40、一首咏史词，作者就杨贵妃喜食鲜荔枝作者就杨贵妃喜食鲜荔枝，玄宗命人不远千里驰驿玄宗命人不远千里驰驿进献一事抒发感慨，批判了唐玄宗的荒淫。进献一事抒发感慨，批判了唐玄宗的荒淫。B B开头三句从五岭荔枝成熟写起开头三句从五岭荔枝成熟写起。首句点明产地首句点明产地、产时产时，次句点明荔枝次句点明荔枝成熟成熟，第三句描绘荔枝的外形内质第三句描绘荔枝的外形内质。C C“可惜天教生处远可惜天教生处远，不近长安不近长安”，似似故意模拟玄宗惋惜遗憾的心理与口吻故意模拟玄宗惋惜遗憾的心理与口吻，又似作者意味深长的讽刺又似作者意味深长的讽刺，用笔巧妙用笔巧妙。D D下片下片“往事忆开元往事忆开元。妃子偏怜妃子偏怜

41、”承接上片的妃子专宠承接上片的妃子专宠，引出下文杨贵引出下文杨贵妃的凄凉命运，表达了作者对她深深的同情。妃的凄凉命运，表达了作者对她深深的同情。1 19 9请从虚实角度分析下片最后三句。请从虚实角度分析下片最后三句。（6 6 分分）（三）名篇名句默写（三）名篇名句默写（6 6 分）分）2020. .补写出下列句子中的空缺部分。（补写出下列句子中的空缺部分。（6 6 分）分）（1 1）苏轼在苏轼在定风波定风波中描写归途中遇雨中描写归途中遇雨，同行狼狈同行狼狈，词人却放慢脚步词人却放慢脚步，不在意风雨，吟诗长啸的句子是不在意风雨，吟诗长啸的句子是“_，_”。（2 2）廉颇蔺相如列传中表现舍人甘心追

42、随蔺相如的句子是：廉颇蔺相如列传中表现舍人甘心追随蔺相如的句子是：_，_。（3 3）苏轼念奴娇）苏轼念奴娇赤壁怀古中赤壁怀古中“_，_”两句分别从神态描写和侧面描写的角度两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。军时的从容自信刻画得淋漓尽致。四、语官文字运用（四、语官文字运用（1111 分分) )21.21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过内容贴切，逻辑严密。每处不超过 1515 个字。个字。（6 6 分分) )_。人总是静久思动，

43、动久思静。就像旅游，在家的时间久了。人总是静久思动，动久思静。就像旅游，在家的时间久了，就有出去旅游的冲动。在外面流浪久了，又会有回家的向往。叔本华的就有出去旅游的冲动。在外面流浪久了，又会有回家的向往。叔本华的“钟钟摆理论摆理论”说说，大多数人在需求未得到满足时会陷入痛苦大多数人在需求未得到满足时会陷入痛苦，_。人生就人生就在这痛苦与无聊的两端像钟摆一样摆来摆去。在一切物质需求已达到满足的在这痛苦与无聊的两端像钟摆一样摆来摆去。在一切物质需求已达到满足的境况下境况下，能够继续自己对爱与美的不懈追求能够继续自己对爱与美的不懈追求，_，这是对一个人极大的这是对一个人极大的挑战。挑战。22.22.

44、把下面一段话的主要意思压缩成一句话，不超过把下面一段话的主要意思压缩成一句话，不超过 4040 个字。个字。（5 5 分分) )网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，通过它把各个点、面、体的网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台，通过它把各个点、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。它借助文字阅读、图片查看、信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。它借助文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏聊天等软件给人们带来极其丰富和美好的使用享影音播放、下载传输、游戏聊天等软件给人们带来极其丰富和美好的使用享受，有时甚至超越人体本身所能带来的感受，让人以超乎真实的外貌、感觉受，有时甚至超越人

45、体本身所能带来的感受，让人以超乎真实的外貌、感觉进入网络平台。但这些只是丰富了人们的生活而不能取代人们的生活，只能进入网络平台。但这些只是丰富了人们的生活而不能取代人们的生活，只能模仿人的感受而不能取代人的感受。模仿人的感受而不能取代人的感受。五、五、作文（作文（6060 分）分）阅读下面的材料，根据要求写作。阅读下面的材料，根据要求写作。8材料一：材料一：“伟大出自平凡，平凡造就伟大。伟大出自平凡，平凡造就伟大。”习近平习近平 20192019 年年 9 9 月月 2929 日在日在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的这句话触动心弦，成为引发强烈共国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的这句话触动心

46、弦，成为引发强烈共鸣的刷屏金句。鸣的刷屏金句。材料二材料二： 疫情期间疫情期间， 火神山和雷神山医院建设分别用了火神山和雷神山医院建设分别用了 1010 天天、 1111 天时间天时间，“中国速度中国速度”的背后是无数辛勤的工作人员和数不尽的支援企业；在全国的的背后是无数辛勤的工作人员和数不尽的支援企业；在全国的每一个角落，从社区网格员到志愿者，从公安干警、快递员到清洁工，还有每一个角落，从社区网格员到志愿者，从公安干警、快递员到清洁工，还有无数积极配合社区防控的广大群众无数积极配合社区防控的广大群众这片这片 960960 万平方公里的大地上，每一万平方公里的大地上，每一个人都在坚守岗位个人都在坚守岗位， 为抗疫贡献着自己为抗疫贡献着自己 1414 亿分之一的力量亿分之一的力量。 读了上面的材料读了上面的材料，你有怎样的感触？请将这两则材料联系起来思考你有怎样的感触？请将这两则材料联系起来思考，以以“伟大与平凡伟大与平凡”为话题为话题，写一篇作文写一篇作文。要求要求：自拟题目自拟题目，自选角度自选角度，确定立意确定立意；不要套作不要套作，不得抄袭不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于不得泄露个人信息；不少于 800800 字。字。