七年级语文上册-第29课《陌上桑》课件-语文版1.ppt

《七年级语文上册-第29课《陌上桑》课件-语文版1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册-第29课《陌上桑》课件-语文版1.ppt（28页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、美女? 大家认为：什么样的女性才是大家认为：什么样的女性才是美女？美女？ “陌上桑陌上桑”，意即小路边的，意即小路边的桑林，这是故事发生的场所。桑林，这是故事发生的场所。 陌上桑陌上桑是汉乐府中是汉乐府中的著名诗篇，是一篇立意的著名诗篇，是一篇立意严肃、笔调诙谐的著名严肃、笔调诙谐的著名乐乐府叙事诗府叙事诗。 汉乐府，指汉朝的乐府诗。汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关，乐府原指国家设立的音乐机关，职责是搜集整理民间诗歌。后职责是搜集整理民间诗歌。后来就称这类诗歌为乐府来就称这类诗歌为乐府 。 解题解题环节一环节一：读读日出东南隅，照我秦氏楼。日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，

2、自名为罗敷。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅；罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着少年见罗敷，脱帽着帩帩头。头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰。使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？罗敷年几何？”“二

3、十尚不足，十五颇有余。二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：使君谢罗敷：“宁可共载不？宁可共载不？”罗敷前致词：罗敷前致词：“使君一何愚！使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。使君自有妇，罗敷自有夫。 东方千余骑，夫婿居上头。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，为人洁白晰，鬑鬑鬑鬑颇有须；颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言

4、夫婿殊。坐中数千人，皆言夫婿殊。” 青：青： 不：不：殊：殊： 何用：何用：一何：一何： 宁可：宁可：襦：襦： 绮：绮：姝：姝： 陌：陌：着：着： 踟蹰：踟蹰：字词检测 词语词语黑色。黑色。通否，能否、是否。通否，能否、是否。不一般。不一般。即用何，凭什么即用何，凭什么(标记标记)。多么。多么。愿意。愿意。短袄。短袄。有花纹的丝织品。有花纹的丝织品。美丽的女子。美丽的女子。田间的路。田间的路。戴。戴。徘徊，停滞不前的样子。徘徊，停滞不前的样子。通假字通假字: :宁可共载宁可共载不不? ? 坐坐中数千人中数千人一词多义：一词多义：隅隅日出东南日出东南隅隅采桑城南采桑城南隅隅系系青丝为笼青丝为笼系

5、系青丝青丝系系马尾马尾坐坐但但坐坐观罗敷观罗敷坐坐中数千人中数千人（隅：方位、角落）（隅：方位、角落）（隅：地方）（隅：地方）（系：络绳）（系：络绳）（系：动词，打结）（系：动词，打结）（坐：因为）（坐：因为）（坐：通（坐：通“ “座座” ”，座位）座位）不不：通：通“否否”，是否是否坐坐：通：通“座座”，座位座位为为自名自名为为罗敷罗敷青丝青丝为为笼系笼系缃绮缃绮为为下裙下裙（动词（动词，是是，叫）叫）（动词，作为）（动词，作为）（动词，做）（动词，做）古今异义古今异义坐坐：古，：古，今，今，谢谢：古，：古，今，今，因为，由于。因为，由于。乘、搭。例，坐车。乘、搭。例，坐车。请问。请问。表示

6、感谢。表示感谢。趋趋：古，：古， 今，今， 走向走向快走，（例：冉冉府中趋）快走，（例：冉冉府中趋）行者见罗敷，下担捋髭须。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，少年见罗敷，脱帽着鞘脱帽着鞘头。头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。来归相怨怒，但坐观罗敷。 诗歌的第一部分：诗歌的第一部分：描写罗敷的惊人美貌。描写罗敷的惊人美貌。 第一小节第一小节环节二环节二：悟悟使君从南来，使君从南来，五马立踟蹰。五马立踟蹰。使君遣吏往，使君遣吏往，问是谁家姝。问是谁家姝。“秦氏有好女，秦氏有好女，自名为罗敷。自名为罗敷。”“罗敷年几何？罗敷年几何？”“二十尚不足，二十尚不

7、足，十五颇有余。十五颇有余。”使君谢罗敷：使君谢罗敷：“宁可共载不？宁可共载不？” 诗歌的第二部分：写诗歌的第二部分：写“使君使君”觊觎罗敷的美色，觊觎罗敷的美色， 向她提出无理要求向她提出无理要求第二小节第二小节罗敷前致词：罗敷前致词：“使君一何愚！使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。使君自有妇，罗敷自有夫。”“东方千余骑，夫婿居上头。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小史，二十朝大夫，十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。三十侍中郎，四十专城

8、居。为人洁白晰，鬑鬑颇有须；为人洁白晰，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。盈盈公府步，冉冉府中趋。 坐中数千人，皆言夫婿殊。坐中数千人，皆言夫婿殊。” 诗歌的第三部分：诗歌的第三部分：写罗敷拒绝使君，并写罗敷拒绝使君，并盛夸丈夫以压倒对方盛夸丈夫以压倒对方第三小节第三小节罗敷的对话有理有节，含蓄而有针对性，先是罗敷的对话有理有节，含蓄而有针对性，先是“使使君一何愚君一何愚”严词拒绝，正面斥责，接着从当时社会公认严词拒绝，正面斥责，接着从当时社会公认的伦理道德展开说理：的伦理道德展开说理：“使君自有妇，罗敷自有夫。使君自有妇，罗敷自有夫。”这两句不但揭露了使君的可耻行为，也表明了罗敷的坚这两句

9、不但揭露了使君的可耻行为，也表明了罗敷的坚贞不阿，不屈服于使君的权势。进而贞不阿，不屈服于使君的权势。进而盛夸丈夫，压到使盛夸丈夫，压到使君君，对使君的侮辱性要求给予无情的嘲讽。，对使君的侮辱性要求给予无情的嘲讽。“东方千余东方千余骑骑”，“白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余鹿卢剑，可值千万余”。这些夸张描写，生动形象地表。这些夸张描写，生动形象地表明了罗敷的丈夫明了罗敷的丈夫声势显赫、威风凛凛声势显赫、威风凛凛，和使君相比，有，和使君相比，有过之而无不及。而且罗敷的丈夫从过之而无不及。而且罗敷的丈夫从1515岁到岁到4040岁之

10、间，岁之间，官运亨通，飞黄腾达，正是有为之年官运亨通，飞黄腾达，正是有为之年。“为人洁白晰，为人洁白晰，鬑鬑颇有须鬑鬑颇有须”。这些描述，形象地表明了她的丈夫是。这些描述，形象地表明了她的丈夫是仪仪表堂堂，英俊不凡表堂堂，英俊不凡，甚至同僚属下也都夸她的丈夫，甚至同僚属下也都夸她的丈夫举止举止大方，才貌出众大方，才貌出众。 罗敷这一段盛夸丈夫的描述，不仅含蓄地深刻地表现了一个劳动妇女聪明、机智、勇敢的性格和坚贞不阿的品质，而且揭露了封建官吏的卑鄙和可耻，给了封建官吏以无情的鞭挞。 日出东南隅，照我秦氏楼。日出东南隅，照我秦氏楼。 秦氏有好女，自名为罗敷。秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷善蚕桑，采

11、桑城南隅；罗敷善蚕桑，采桑城南隅； 青丝为笼系，桂枝为笼钩。青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠；头上倭堕髻，耳中明月珠； 缃绮为下裙，紫绮为上襦。缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须。行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽着帩头。少年见罗敷，脱帽着帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄；耕者忘其犁，锄者忘其锄； 来归相怨怒，但坐观罗敷。来归相怨怒，但坐观罗敷。重点重点读第一小节：读第一小节：提示：提示： 描写人物，可描写人物，可正面描写正面描写( (直接描写直接描写) )人物肖像、语言、人物肖像、语言、行动、心理等；行动、心理等； 也可采用也可采用侧面描写侧面描写( (间

12、接描写间接描写) )的方法，的方法，如用如用景物烘托、器物的陪衬、借助其他人的反应表现人物、景物烘托、器物的陪衬、借助其他人的反应表现人物、或通过其他人物的对比突出人物或通过其他人物的对比突出人物等。等。环节三环节三: :赏赏 赏析赏析 罗敷：罗敷： 美丽非凡美丽非凡 机智善变机智善变 不慕权贵不慕权贵 使君：使君： 荒淫无耻荒淫无耻 巧取豪夺巧取豪夺 自取其辱自取其辱陌陌 上上 桑桑 汉乐府汉乐府器物、服饰器物、服饰外表与内心兼美外表与内心兼美罗敷罗敷太守太守依仗权势依仗权势严拒太守严拒太守旁人怨怒旁人怨怒勇敢与智慧并具勇敢与智慧并具正面描写正面描写荒淫无耻荒淫无耻对比对比借虚写实借虚写实侧

13、面烘托侧面烘托345 本诗的主人公形象给我们最深印象是美。本诗的主人公形象给我们最深印象是美。作者描写罗敷的作者描写罗敷的美貌美貌，主要采用了，主要采用了侧面烘托侧面烘托（烘云托月）（烘云托月）的艺术手法。具体说，通过哪的艺术手法。具体说，通过哪些形式进行侧面烘托呢？些形式进行侧面烘托呢？美好景物的渲染美好景物的渲染精美器物的陪衬精美器物的陪衬借助他人的反应来衬托借助他人的反应来衬托 唐代大诗人白居易在唐代大诗人白居易在长恨歌长恨歌中这样描写杨贵妃的美：中这样描写杨贵妃的美：“回眸一回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一后宫佳丽三千人，三千宠爱

14、在一身。身。”这是用这是用“六宫粉黛六宫粉黛”、“三三千佳丽千佳丽”作陪衬，烘托出杨玉环超作陪衬，烘托出杨玉环超凡脱俗、不同凡响的美凡脱俗、不同凡响的美。环节四：环节四：联联 阅读下列关于烘云托月写法写人的解说及阅读下列关于烘云托月写法写人的解说及范例，进一步领会范例，进一步领会烘云托月烘云托月写人的技法之高妙。写人的技法之高妙。 北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国？佳人难再得。沉鱼落雁沉鱼落雁 闭月羞花闭月羞花 都是形容女子的美丽无比都是形容女子的美丽无比的。那女子是如何的美丽，没的。那女子是如何的美丽，没有明说，只是说她的美使得那有明说，只是说她的美使得那水里

15、的鱼儿看见了，也惭愧得水里的鱼儿看见了，也惭愧得沉入水底；那高飞的大雁看呆沉入水底；那高飞的大雁看呆了，以致忘形，而从天上摔下了，以致忘形，而从天上摔下来；那明月儿看见了，也不好来；那明月儿看见了，也不好意思得躲到了云层后面；那美意思得躲到了云层后面；那美丽的花儿看见了，也不禁为自丽的花儿看见了，也不禁为自己的不如而感到羞惭。己的不如而感到羞惭。 t qi q h 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。qn 螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。 她的手就象柔软的小草，她的肤色就象那凝结的玉脂。她的脖颈洁白丰润，她的牙齿象那瓠瓜的籽。饱满的前额，弯弯的眉，迷人的笑好漂亮啊，美妙的眼睛眼波流动。 诗经

16、诗经卫风卫风硕人硕人直接描写容貌美直接描写容貌美环节五：环节五：练练 运用运用烘云托月烘云托月法写人，可表现一法写人，可表现一个人的个人的惹人喜爱惹人喜爱，表现一个人的，表现一个人的外表外表的某个特点的某个特点，表现一个人的，表现一个人的思想性格思想性格、精神品质精神品质，或展示一个人的，或展示一个人的身世身世等。等。( (如用如用景物渲烘托、器物的陪衬、借助其他人的反景物渲烘托、器物的陪衬、借助其他人的反应表现人物、或通过其他人物的对比突出人物应表现人物、或通过其他人物的对比突出人物等等。) )片断一：片断一： 座山雕坐在正中的一把粗糙的大椅子上，座山雕坐在正中的一把粗糙的大椅子上，上面垫着

17、一张虎皮。他那光秃秃的大脑袋，上面垫着一张虎皮。他那光秃秃的大脑袋，像个大球胆一样，反射着像啤酒瓶子一样的像个大球胆一样，反射着像啤酒瓶子一样的亮光。一个尖尖的鹰嘴鼻子，鼻尖快要触到亮光。一个尖尖的鹰嘴鼻子，鼻尖快要触到上嘴唇。下嘴巴蓄着一撮（上嘴唇。下嘴巴蓄着一撮（zuzu) )四寸多长的四寸多长的山羊胡子，穿一身宽宽大大的貂皮袄。山羊胡子，穿一身宽宽大大的貂皮袄。他身他身后的墙上，挂着一幅大条山，条山上画着一后的墙上，挂着一幅大条山，条山上画着一只老鹰，振翘着双翅，单腿独立，爪下抓着只老鹰，振翘着双翅，单腿独立，爪下抓着那块峰顶的巨石，野凶凶地俯视着山下。那块峰顶的巨石，野凶凶地俯视着山下

18、。（选自曲波（选自曲波林海雪原林海雪原）片断二：片断二： 太阳在橡树那边下去。斜的光线射在太阳在橡树那边下去。斜的光线射在树间，叶丛都成为古铜色，树下一抹一树间，叶丛都成为古铜色，树下一抹一抹的阳光，像金色的台布一样摊在那里。抹的阳光，像金色的台布一样摊在那里。远处黄绿色的田野，渐渐地淹没在一种远处黄绿色的田野，渐渐地淹没在一种模糊的寂寞中。模糊的寂寞中。我叔父在这柔软的寂静我叔父在这柔软的寂静之前，在这太阳下山，一切东西都已静之前，在这太阳下山，一切东西都已静寂欲睡的景色之前，渐渐地衰弱下去。寂欲睡的景色之前，渐渐地衰弱下去。他慢慢地阴下去，正像橡树梢头的淡光他慢慢地阴下去，正像橡树梢头的淡光一样。（选自左拉一样。（选自左拉戈尔顿的四月戈尔顿的四月） 请你从文中找出你的疑惑。上邪！上邪！我欲与君相知，我欲与君相知，长命无绝衰。长命无绝衰。山无陵，山无陵，江水为之竭，江水为之竭，冬雷震震，冬雷震震，夏雨雪夏雨雪天地合，天地合，乃敢与君绝！乃敢与君绝！