西南科技大学房屋建筑学课程设计任务书(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上课程设计任务书题目：单元式多层住宅设计一、目的要求通过房屋建筑学建筑设计部分的理论教学、参观和设计实践，使学生了解建筑的设计原理，初步掌握建筑设汁的基本方法和步骤，完成方案设计草图。根据方案设计草图，进行部分施工图设计，熟悉施工图的内容、表达方法及工作步骤，培养学生综合运用所学的民用建筑设计原理及构造知识来分析问题和解决问题的能力二、设计条件本设计为城市型住宅楼，位于城市居住小区内，地点：绵阳。1、面积指标：一套建筑面积8090，另一套建筑面积100-120，一梯两户。2、层数：6层。3、3个单元。4、层高：2800mm。5、结构类型：框架。6、套型及套型比由设计者自

2、定。三、设计要求1、建筑的主体部分应有良好的采光、通风、朝向，根据使用要求确定各个房间的位置，交通疏散符合防火规范。2、造型大方，反映时代特色四、设计方法与步骤 1、分析研究设计任务书，明确目的、要求及条件。2、广泛查阅相关设计资料，参观已建成的住宅建筑，扩大眼界，打开思路。3、在学习参观的基础上，根据住宅各房间的功能要求及各房间的相互关系进行草图设计。4、在草图设计的基础上，继续深入，发展为完善的平、立、剖、详图等。五、设计内容本设计采用工具线手工绘制。 1、方案设计草图：(1) 平、立、剖草图，标注主要尺寸，比例为1：200。（2）单元放大图1：50，标注所有尺寸。2、施工图设计图纸（1）

3、底层平面图1：100或200，标注所有尺寸。（2）标准层平面图1：100或200，标注所有尺寸。（3）屋顶平面图1：200，标注所有尺寸。（4）立面图1：100或200，标注所有尺寸。（5）剖面图(要剖楼梯) 1：100或200，标注所有尺寸。（6）墙身大样图1：20，标注所有尺寸。（7）楼梯详图1：50，标注所有尺寸。3、门窗表、设计说明。六、施工图设计深度1、平面图(标准层、底层平面图、屋顶平面图) 1：100或1：200（1）纵横轴线及轴线编号。（2）平面尺寸。a总尺寸外边缘尺寸。b轴线尺寸轴线间尺寸，还须注出端轴线与建筑外边缘间尺寸。c洞间墙段及门窗尺寸凡洞间墙段为轴线等分者，只需注明

4、洞间的总尺寸。非等分者，则应按轴线分别注出。d内部细尺寸包括墙厚尺寸，不在轴线上的隔墙与相邻轴线间的关系尺寸，建筑内部门窗洞口及壁柜等尺寸。（3）室外地坪及楼地面标高，楼地面坡度及坡向(阳台、卫生间、厨房)。（4）固定设施(如卫生间、厨房设备等)应表示。（5）注出门窗编号(按各地区通用的门窗标准图集编号直接引用)，门的开启方向及方式。（6）楼梯间绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下行箭头。（7）门洞(无门扇者)、搁板、吊柜等位置(用虚线表示)及尺寸。（8）剖切线及剖面编号。（9）底层平面应表示明沟、散水、台阶、入口平台等的位置和尺寸。 2剖面图 比例1：100或200（1）外墙轴线及其编号。（2）剖

5、面尺寸。a总高尺寸：坡屋顶为室外地坪至檐口底部；平屋顶为室外地坪至女儿墙压顶上表面或檐口上表面。b层间尺寸：室外地坪至底层地面、底层地面至各层楼面、楼面至屋顶及檐口处(对坡屋顶为顶棚底面)。c门窗洞或洞间墙尺寸：由室外地坪至总高各门窗及洞间尺寸。d内部细尺寸：如室内的门窗及窗台高度、搁板、吊柜、壁龛等高度，如各层相同者只标注一层即可。（3）标高：包括楼地面、阳台面、室外地坪、檐口上表面、女儿墙压顶上表面、雨篷底面等处的标高。（4）各部分投影所见固定家具设备、装饰等的立面及未剖部分的建筑立面。（5）剖面节点详图索引：如墙角、窗台、檐口等。3、立画图 比例1：100或200（1）房屋两端轴线。（2

6、）窗表现出窗扇形式。（3）各部分用料及做法：包括檐口、外墙面、窗台、勒脚、雨篷、花格和线角等说明及索引。（4）立面上的构配件及装饰等的索引号(阳台栏杆扶手、花盆、花格等)。4、墙身大样图 比例1：20（1）要求有屋顶檐口构造节点详图，楼面与外墙构造节点详图，墙脚详图（2）标注墙身各部分标高、轴线编号。（3）要求有详细尺寸和详细的用料做法说明，必须把有关的结构构件位置、形状或建筑部位的构造关系表达清楚。具体绘制内容及其深度可参考各地区的标准图集。5、楼梯详图 1：50（1）要求有楼梯平面图、楼梯剖面图。（2）平面图中，标注上、下行箭头和步级数，首层平面图应标注剖面图的剖切符号。（3）应标注楼梯间

7、的开间及进深尺寸，楼地面和平台面的标高尺寸及各细部的详细尺寸。6、门窗表、设计说明（1）门窗表按六层统计，（见表）类别设计编号洞口尺寸/mm樘数备注宽高门窗（2）设计说明设计依据、标高定位、用料做法等。技术经济指标。套型建筑面积：总建筑面积()总套数。使用面积系数：总套内使用面积()总建筑面积()100。七、图纸绘制要求1、书写工整，一律用仿宋字。2、图面整洁均衡，正确体现设计意图，构造合理，尺寸齐全。3、符合建筑制图标准八、考核标准考核名称考核内容考核方法考核标准最低技能要求方案设计方案构思检查批改优秀：功能合理、平面紧凑、符合规范要求、流线组织合理、良好：基本达到上述要求中等：基本达到良好

8、的要求及格：在老师指导下达到上述要求不及格：在老师指导下仍未达到上述要求良好施工图绘制图纸质量检查批改优秀：面积与内容符合任务书要求、符合制图标准、设计符合有关规范、方案合理良好：基本达到上述要求中等：基本达到良好的要求及格：在老师指导下达到上述要求不及格：在老师指导下仍未达到上述要求中九、注意问题1、注意设计的完整性，课程设计的出图质量、标准、要求应按照施工图的标准执行，防止片面性。2、学习使用规范、标准、手册及图集。3、避免设计过程中的重复，能采用标准和图集表达节点构造。4、加强独立创新能力的培养，要求学生自方案构思到施工图设计独立完成，指导教师在满足规律要求的基础上应尊重学生的设计思路，确定其方案。5、方案设计阶段未达到考核标准者，须返回修改，直至达到要求才能进行施工图设计。6、设计作业用文件装好，十六周星期二晚上交给指导教师。专心-专注-专业