部编五上《语文园地四》精课件3个.ppt

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1、语文园地四,交流平台,读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。,我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。,这里所说的资料包括时代背景、社会背景、人物历史背景等。它能帮助我们更全面地了解课文内容，更准确地把握人物的精神品质，更深入地体会人物的情感。这些资料可以是课文本身所反映出的背景材料，也可以是通过各种途径（如查阅报刊、网络搜索等）搜

2、集来的。灵活运用多种材料，能激发我们深入探索知识的兴趣。,通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。如，读出圆明园的毁灭表达的痛惜之情、少年中国说（节选）表达的壮志豪情。朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。,文中蕴含的情感除了靠理解课文来体会外，还可以通过朗读表达出来，这主要依赖于对语速、语调、节奏的把握。语速分快速和慢速两种。快速多表示热烈、急切、欢快等情绪，慢速多表示安闲、平静、失望等情绪。语调指朗读时句子的停顿、声音的轻重快慢和高低的变化。根据表示,的语气和感情情态度的不同，可分为高升调、降抑调、平直调、曲折调四种。节奏是指朗读时带有规律性的变化，可分为六种类型：轻快

3、型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型。朗读时根据课文内容调整语速、语调和节奏，能增加朗读效果。,词句段运用,下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。,举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑,每组词语的意思相同或相近，但感情色彩不同。上面一个是褒义词，下面一个是贬义词。,词语的感情色彩是指某些词语除了基本意义外，还带有人们主观评价的色彩，表达喜爱或者憎恶、肯定或者否定、赞许或者贬斥的感情。 从感情色彩看，词语有褒义词、贬义词和中性词之分。褒义词：含有赞许、肯定色彩的词，如团结、果断、慷慨等。贬义词：含有厌恶、否定色彩的词，如勾结、

4、武断、吝啬等。中性词：不含褒贬意味的词，如决断、教育、结果等。,选词写话,读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点。,它由圆明园、万春园和长春园组成，所 以也叫圆明三园。此外，还有许多小园， 分布在圆明园东、西、南三面，众星拱 月般环绕在圆明园周围。,它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹 果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝 上，使人一见就生爱慕之心。毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦 花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞,，,、,、,，,。,顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，主要用于并列的词语或并列的较短的词组中间。,1.升学 是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题 2.我国科学

5、文艺 卫生 教育等事业都有了很大的发展,，,。,、,、,、,。,我会给下面的句子加标点。,书写提示,（2）左右两边空档相当，不能太满，太满则气促神拘；也不能留白过疏，过疏则气懈神散。,每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。 注意笔画、结构等方面的细节。,日积月累,太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患,上面一组描写的是太平盛世时期的景象，下面一组反映的是战乱时期的社会状况。,【词语解释】,太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。国泰民安：国家太平，人民生活安定。丰衣足食：形容生活

6、富裕。安居乐业：安定地生活， 愉快地工作。,政通人和：政事顺遂，人民和 乐。形容国泰民安。人寿年丰：人健康，年成好， 形容生活安乐美好。夜不闭户：夜间不用关闭门户睡 觉，形容社会安定，风气良好。,路不拾遗：东西掉在地上没有人捡走据为己 有，形容社会风气很好。也说道 不拾遗。多事之秋：事故或事变多的时期，多指动荡 不安的政局。兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。,流离失所：到处流浪，没有安身的地方。生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和 炭火中一样，形容 政治混乱时期人民 处在极端困苦的环境中。家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭 不幸的惨相。,哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失 所的灾民的悲惨景象

7、。哀鸿，哀 鸣的大雁。民不聊生：人民没办法生活。内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也 指内部的纠纷和外部的压力。,在（ ）的年代，许多人（ ）、（ ）。人们唯一的希望就是战争平息，可以过上（ ）、（ ）的生活。,丰衣足食,兵荒马乱,家破人亡,流离失所,安居乐业,填一填,我知道这样的成语还有：国富民强、贞观之治、太平盛世、兵强马壮、颠沛流离、兵连祸结,我的积累,本单元的课文透露着浓浓的爱国之情，学完了本单元，你又产生了哪些新的认识呢？今天我们一起走进本单元的语文园地看看吧。,语文园地四,第四单元,读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。,交流平台,如，了解

8、南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。,交流平台,我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。,交流平台,如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。,交流平台,通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表达出来，比如，读出圆明园的毁灭表达的痛惜之情、少年中国说表达的壮志豪情。朗读是可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。,交流平台,词句段运用,下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。,举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处

9、心积虑,举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑,褒义词贬义词,举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。举世，全世界。臭名远扬：坏名声传得很远。名，名声；扬，传播。,举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑,褒义词贬义词,兴高采烈：多形容兴致高，精神饱满。兴，原指志趣，后指兴致；采，原指神采，后指精神；烈，旺盛。得意忘形：形容高兴得失去了常态。形，形态。,举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑,褒义词贬义词,足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。诡计多端：形容坏主意很多；诡计，狡诈的计谋。,举世闻名兴高采烈足

10、智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑,褒义词贬义词,呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。处心积虑：形容蓄谋已久。处心，存心；积虑，经过长时间的考虑。,选择其中一个词语写一段话。,举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意忘形诡计多端处心积虑,这次考试得到了第一名，但是千万不能得意忘形呀。,褒义词积累,见义勇为奋不顾身舍身取义临危不惧视死如归勇往直前助人为乐拾金不昧舍己为人 大义凛然百折不挠,心猿意马认贼作父东窗事发 非言非语蝇营狗狗有始无终三心二意 为非作歹胡言乱语为虎作伥,贬义词积累,读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。,它

11、由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。,毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞,读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。,毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。,逗号和顿号,逗号、顿号均表示句内停顿，但停顿性质不同。,逗号属句内一般性停顿，而顿号有专门的用途。,顿号用来隔开并列的词或短语，表示的停顿比逗号小;分号主要用来隔开并列的

12、分句，表示的停顿比逗号大，只用在复句中，不用在单句内，使用分号主要为了分清结构层次;冒号用来提起下文。,逗号所表示的停顿不外乎三类：一是表示分句之间的停顿，二是表示句中成分之间的停顿，三是表示句子成分内部的停顿。,而顿号呢，在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短，有时也用来表示次序语之后的停顿，如一、二、三等。总之，只要掌握了逗号和顿号的这些特点，完成作业就不费劲了。,凡不适宜使用顿号、分号、冒号的地方就可以使用逗号。,练一练，在_处填写合适的标点,这些英雄人物，有的具有英勇无畏的革命气慨，有的具有百折不挠的拼搏精神，有的具有乐善好施的善良品质。,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让

13、你，都开满了花赶趟儿。,书写提示,每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等方面的细节。,横写从左往右，从上到下书写。,每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。注意笔画、结构等方面的细节。,竖写从上到下，从右往左。,日积月累,太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗,多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患,太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗,太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。国家政治清明;人民安居乐业。,这些是形容国家昌盛，兴盛，社会稳定，人民安居乐业的词语。,多事之秋兵荒马乱流离失所生灵

14、涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患,多事之秋:指的是事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。,这些是形容国家衰落，战争频繁，内忧外患，人民生活痛苦不堪的词语。,语文园地四,导入新课,为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 艾青,本单元的课文充满着浓浓的爱国之情，怎样通过朗读把充沛的感情表达出来呢？,交流平台,交流平台,我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。,交流平台,我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深

15、入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。,交流平台,通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。如，读出圆明园的毁灭表达的痛惜之情、少年中国说（节选）表达的壮志豪情。朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。,下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。,词句段运用,举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑,词句段运用,举世闻名臭名远扬,都表示很有名气影响很大。,“举世闻名”偏重于名声很大，用于褒义。,“臭名远扬”偏重于坏名声传得很远，用于贬义。,万里长城是举世闻名的古建筑之一。,相同点,不同点,

16、造句,词句段运用,兴高采烈得意忘形,都表示高兴。,“兴高采烈”强调兴奋、欢快的样子，用于褒义。,“得意忘形”强调人高兴得失去常态，用于贬义。,游客们登上山顶看海上日出，个个兴高采烈。,相同点,不同点,造句,词句段运用,足智多谋诡计多端,相同点,不同点,都表示计谋多。,“足智多谋”形容有富有智慧，善于谋划，用于褒义。,“诡计多端”形容坏主意很多，用于贬义。,造句,只要我们提高警惕,就不怕敌人诡计多端。,词句段运用,呕心沥血处心积虑,相同点,不同点,都表示想尽办法，谋划好久。,“呕心沥血”表示费尽心血做好事，用于褒义。,“处心积虑”表示挖空心思做坏事,用于贬义。,造句,敌人处心积虑地想分化我们。,

17、周瑜十分妒忌诸葛亮的才干，一天，周瑜以公事为借口，委托诸葛亮十天造好十万支箭。诸葛亮不但答应了，还立下军令状，最后诸葛亮凭借妙计从曹操那里借来十万支箭。诸葛亮真是足智多谋啊！,词句段运用,写话,足智多谋,读句子，体会顿号和逗号的不同用法。,词句段运用,它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。,逗号和顿号都表示句中停顿。顿号用于分隔同类的并列的事物，通常是单个字、词语或短句。一般说来，并列词语之间，不需要较大的停顿，则用顿号；比较长的句子或结构复杂的短语并列式，用逗号。,词句段运用,它的果实埋在地里，不像桃子、

18、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。,句中表示水果的“桃子，石榴、苹果”之间和第一句中表示方向的“东、西、南”一样用顿号。,验证一下,加标点。,词句段运用,毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞,牛刀小试,。,、,，,、,，,书写提示,仔细观察，认真思考，在书写时应注意什么?,每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐。,书写提示,注意笔画、结构等方面的细节。,竖着写的时候，要注意从右往左写。,书写提示,写作者的名字与诗句的最后几个字对齐。,书写提示,每个字和标点符号都不能压线。,在写每一个字的时候，大脑中要能想象出模线格中有

19、一个田字格，每个字都要像写在田字格中一样去书写。,书写提示,试着写一写题临安邸和己亥杂诗吧！,我会写,日积月累,太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患,读一读，想一想，这些词语有什么不同？,日积月累,太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗,这一组词语都是赞颂之词，描写的是大平盛世的景象，描写了政治、经济、人们的生活等方面，是写生活安定、幸福的。,日积月累,太平盛世：指安定、兴盛的治世。国泰民安：国家太平，人民生活安定。丰衣足食：形容生活富裕。安

20、居乐业：安定地生活，愉快地工作。政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。人寿年丰：人健康，年成好。形容生活安乐美好。夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉。形容社会安定，风气良好。路不拾遗：东西掉在路上没有人捡走据为己有。形容社会风气很好。,理解词语,日积月累,多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患,这一组词语都是都是形容战乱、家破人亡的词语。描写的是战争年代的景象，描写了国家支离破碍的状态，人们惨不忍睹的生活条件等。,日积月累,多事之秋：事故或事变多的时期，多指动荡不安的政局。兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。流离失所：到处流浪，没有安身的地方。生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。家破人亡：形容家庭破裂，家人死亡。形容家庭惨遭不幸。哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。民不聊生：人民没办法生活。内忧外患：内有忧乱，外有祸患。多指国家内部的不安定和外来的侵略。,理解词语,这节课你收获了什么？请你说一说。,课堂总结,