2014坝下中心小学创建省级标准化学校建设的自评报告(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上坝下中心小学创建省级标准化学校建设的自评报告一、学校概况我校地处中国古典工艺家具之都的生产基地仙游榜头坝下村，是一所具有悠久历史和光荣革命传统的学校，创建于1918年，前身为“折桂小学”，是仙游革命红楼之一，革命前辈潘涛、林步云、王于洁等曾在此以教师身份作掩护开展地下革命活动。本校校园面积7470平方米，现有教职工84人，全体教师学历达标率为100%。开设23个教学班，小学生1284人。在各级领导的关心支持下，于1992年建一号教学楼一幢，12间教室；于1997年建成二号教学楼一幢12间教室，多功能教室4间；2004年顺利进行危房改造，总投资近160万建成2700平方

2、米的综合楼一幢，办学条件日趋完善。学校还挤出资金修建了升旗台、排球场、篮球场、开辟绿化带，新守则、规范、中小学教师职业道德规范、两图等上墙，校园环境日趋完美。近年内又建成了1间省级示范图书馆和1间图书阅览室。现有完善的多媒体教室1间、小型多媒体教室11间，电脑教室1间、1间教师办公室和电脑备课室、1间德育室（荣誉室）、1间实验室、1 间仪器室、1间少先队室、1间体育室、1间红领巾广播室。在改善办学条件的同时，我们还狠抓师资队伍建设，强化学校教科研活动，积极推进素质教育，取得喜人的成绩：近年来，我校全面贯彻党的教育方针，转变教改观念，解放思想，大胆探索，全面实施素质教育，取得了较为显著的成绩，曾

3、被评为县“学校管理先进单位”、“县第八、九、十、十一届文明学校”、“市体育后备人才训练基地”、“市、县新闻宣传工作先进单位”、“市第十届文明学校”、“市第三批素质教育先进学校”、“省爱国主义读书教育活动示范学校”、“全国少先队红旗大队”等。体育工作历来是我校的传统优势，从1978年少体校成立以来，获得各级的荣誉不计其数，1993年被评为“全国群众体育先进单位”。学校运动队多次参加县、市小学生运动会获得团体总分名列前茅。2011年，我校被授予“首批莆田市体育后备人才田径项目训练基地”。2012年3月，学校运动队参加莆田市田径项目后备人才训练基地学校运动会获得团体总分第一名。二、自评情况近年来，学

4、校以标准化学校建设为载体，大力改善办学条件，强化管理，全面实施素质教育，办学水平显著提高，标准化学校建设，取得了一定的成效。尤其是在本次评估过程中，我校首先认真传达上级文件精神，成立了“坝下中心小学创建标准化学校评估领导小组”，组长由杨秋松校长担任，副组长由林建模、温建功担任，成员有黄大威、黄星冠、陈英慧、陈熠熙、林国平、黄剑雄等骨干教师。领导小组成员分工负责对A级5个指标5归档、把关。认真组织对C级的18个指标进行逐条学习，然后按C级指标整理归档。对照福建省“义务教育标准化学校”建设基本标准进行了认真的自评，经评得分为92分。具体自评情况如下： （一）校园用地和教学用房（15分）校园总体规划

5、布局合理，周围没有安全隐患场所，教学、体育运动、生活等不同功能区明显，有较为宽裕的活动空间。校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。学校占地面积7470平方米，生均6.1平方米；建筑面积4874平方米，生均4.1平方米。达到办学规模相应标准。有标准教室24间，每间教室56 m2 。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。学校设有会议室1间96 m2 ，教师办公厅1间96 m2，行政办公室8间320 m2 ，美术室1间56 m2 ，音乐室1间96 m2 ，保管室1间30 m2。卫生保健室1间20 m2 ，传达值班室1间20 m2 ，少先队室1间20 m2 。生活服务用房有教师宿舍32间

6、1600m2。这些室的使用面积达到办学规模相应标准。厕所符合卫生标准,使用方便蹲位基本满足学生的方便。学校重视校园文化建设，统一规划了室内文化和校园文化，室内外张贴规范，校园全部硬化，现有体育运动用地4600m2，生均3.8 m2 ，运动场设有200米环形跑道，附设一组4条跑道的60米直跑道，篮球场1个、排球场1个、乒乓球台3个，跳高、跳远沙池等运动设施齐全。绿化面积1950 m2，生均1.6 m2 。（二）、实验室、（室）和配套的教学仪器设备（27分）学校设有科学活动室，仪器室、准备室各一间。有多媒体教室1间96 m2，仪器室1间36 m2 ，图书室1间72 m2 ，电脑教室1间72 m2

7、，体音美器材室1间48 m2 。实验室及附属用房等设施配置均分别达到福建省完全小学教育技术装备标准（试行）基本要求。现有一间综合实践活动室，实验室1间56 m2 ，设施设备配置均达到福建省完全小学教育技术装备标准（试行）基本要求。学校的实验教学仪器达到福建省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）第二种方案配备要求，分组实验能保证按4人一组进行实验操作，配有与学校规模相适应的兼职实验教师和兼职管理人员一人。学校配有远程教育卫星教学收视点设备或计算机网络教育及教学资源, 建有计算机1间，面积72平方米，计算机完好率达96%，配有26台学生专用计算机，信息技术教育满足“二人一机” 教学，配有校园广播系

8、统、校园闭路电视系统。学校设有藏书室一间72平方米、学生阅览室一间72平方米、教师阅览室一间56平方米。学校藏书17318本（部分未上架未统计），学生人数1216人，达到生均不少于15册的要求，报刊种类齐全。配备一名专职图书管理员，一名兼职图书管理员。学校设有体育、音乐、美术室各一间，每间56 m2 。体育器材室一间。体音美教室和器材室设施设备配置基本达到福建省完全小学教育技术装备标准（试行）基本要求。体育器材按教育部小学体育器材设施配备目录要求基本配齐；音乐、美术器材按教育部九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录类要求配齐。学校建立教育教学设施设

9、备管理使用制度，并抓好落实；教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。（三）、食堂和宿舍（10分）学校没有寄宿生及寄午膳学生，没有学生食堂和学生宿舍。设立卫生室1间，面积20平方米，配有药箱、简易药物等设施设备，配备兼职卫生专业技术人员（由村医刘金模同志兼任），有专职心理健康咨询教师1人（郑元梅老师，莆田市心理健康课程咨询委员会委员），开展相关的心理健康教育等活动。（四）、教师队伍建设（14分）学校实行校长负责制，中层以上班子健全，平均年龄42岁，五位校级均接受上级组织的校长岗位培训和提高培训，有岗位培训合格证书，领导班子成员全部具有大专

10、学历和小学高级教师资格。学校领导教育思想端正,有较高的教育教学理论素养和管理水平，求真务实、开拓进取，勇于创新、团结协作，作风民主，廉洁奉公。师资队伍学科配套,结构合理,能满足教育教学需要,专任教师学历达标率100，60%以上的专任教师一专多能，能适应两门以上学科教学，能够承当综合实践活动教学。50岁以下的教师均取得信息技术或教育技术能力培训合格证书。能按有关规定完成教师继续教育工作。教师考核评价制度完善，做到公开、公正、公平，教师比较满意。机制健全，奖惩合理，业务档案完整。100%教师具备相应教师资格。（五）、教育管理和质量（26分）学校管理体现制度化、科学化。学校能全面贯彻党的教育方针，积

11、极推进实施素质教育，全体师生能以“团结诚实、勤奋创新”的校风、“爱生律己、善教奉献”的教风和“好好学习、天天向上”的学风，共同营造校园和谐新局面。重视校园文化建设，校园育人环境良好，校容校貌整洁优美，校纪严明，组织活泼。重视德育工作，加强德育队伍建设，加大德育实践力度。抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用；结合主题班队会、纪念活动、重大节日等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，增强德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途径，利用国旗下讲话、心理健康咨询室、红领巾监督岗、“一帮一”活动等有效途径，把德育工作落实到位。以“流动红旗”评比为抓手，切实

12、加强班集体建设。发挥“红领巾监督岗”作用，促进少先队工作全面提升。以争做“四好少年”活动为载体，对学生进行各种文化礼仪教育。关注学生心理健康。学校充分利用心理咨询室，加强学生心理健康辅导。通过开讲座、搞咨询等多种形式对学生进行心理健康教育，培养了学生健康向上的心态，增强了学生的社会适应能力与抗挫能力。 教学管理体现科学化、规范化。坚持全面发展、全面贯彻教育方针，认真落实省颁课程计划，开齐开足课程，做到表（课程表）课（教师上课）一致。不随意增减课程、调整课时。特别的是综合实践活动、科学、体育、音乐、计算机信息等课程的全面合理开设，保证了学校教学活动正常开展和素质教育的全面实施。制定教学工作常规要

13、求、教师教学质量评估、学生作业量及考试规定等制度。学校对教师备课，上课，作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考查考核与评价等教学环节提出明确具体的质量要求，并建立了考评制度，严格考核办法。教务档案管理科学、规范，教师能严格执行有关常规，坚持面向全体学生因材施教，学生课业负担合理，教学秩序良好。普及程度达标。认真贯彻落实九年义务教育法，确保适龄儿童按时入学率达100%，片区内小学适龄儿童均能按法定时间全部入学，学校均衡分班，学龄人口入学率达100%，无发生学生辍学现象。毕业率达100%。教育教学质量良好。学生期末考试学科及格率达94%，全科及格率达86%。学校重视学生的身体健康素质，体育“两标

14、”工作有落实，档案建设较为完整有序，两操一活动开展好。大多数学生初步掌握锻炼身体增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯。国家学生体质健康标准合格率达93%。三、存在问题1、校门口交通拥挤，来往车辆多，给学生上、下学带来安全隐患；学校附近店铺多，声音吵杂，直接影响到学生的上课环境。2、教学设施，几经添置，尚未完善，现代教育技术设备与时代要求尚有距离，各种功能教室设施设备有待补充。 3、学校管理理念仍安于现状，创新意识不强。学校领导对学校的管理水平有待于提高。4、部分教师的教育观念、教学方法存在穿新鞋走老路的现象，重知识传授、轻能力培养；重课堂教学、轻社会实践等倾向。四、努力方向及改进措施1、

15、在校门口设置警示标志，加强对学生不定时安全常识教育，提高防范意识，确保平安。通过上门挨家挨户做好店铺经营者的思想工作，尽量减少上课期间的吵杂声响，给孩子们一个安静的学习环境。2、争取上级有关部门对学校办公经费及设施设备的大力支持。通过村校配合，借助村老协会的渠道，充分发挥本村村民的办学积极性。通过座谈会、茶话会、家长会等形式，发动手工艺厂的个体户捐资办学。3、要通过学习培训，借鉴先进地区的办学经验，大胆实践、开拓创新、不断提高学校管理水平。4、要通过加强教育理论的学习与研究，不断探索课堂教学实施素质教育的有效途径，努力提高教育效果。继续加大“县片区校”三级教研网络建设力度，创建学习型教师群体，使每位教师逐步更新教学观念，向新课标靠拢，全面提高教学业务能力。义务教育标准化学校的建设是一项推进学校科学化、现代化发展的重要工程，是提升学校的品味的一个时代创举，是适应现代教育的需要。今后我们将继续深入扎实推进素质教育，全面提高教育质量。不断增强教师教科研意识，深化教育教学改革，严格按照建设标准实施，创建优质的义务教育标准化学校。仙游县坝下中心小学2014年3月专心-专注-专业