二郎坪中心小学全面提高学科及格率和优秀率的实施方案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上二郎坪中心小学全面提高学科及格率和优秀率的实施方案 为改变学风，培养学生主动学习、自觉学习的学习风气和吃苦耐劳、持之以恒的学习精神，为全面提高教育教学质量，更有成效地做好优生培养工作，中心校有关精神，结合我校实际，特制定本方案。 明确“双率”目标 语文 低年级段 合格率100% 优秀率100% 中高级段 合格率90% 优秀率80% 数学 低年级段 合格率100% 优秀率100% 中高级段 合格率90% 优秀率80%一、全面提高学科优秀率 1、年段要灌输大抓优生培养的强烈意识和营造良好的浓厚氛围，要重过程培养，重措施落实，重持之以恒。教师要主动行动，积极实施，年段要强化

2、监督，加强检查，通过不断实践，总结、建立并推广适合年段优生培养的一整套措施。 2、在学生中营造良好的学风，培养学生良好的学习习惯，特别是在课堂笔记、独立完成作业、以及遇到不懂问题该如何解决等方面；培养学生的竞争意识，开展多种形式的学习竞赛活动并及时予以点评，激励和奖励；培养学生自觉学习、主动学习、刻苦学习的习惯。 3、增加补充练习，语文每周要布置一篇大作文或每周做好一定量的读书笔记（可以摘自于推荐的读物），并且印发一定量的课外阅读题。数学每周要跟据所学内容自编补充一些基础题和拔高题。教师要做好作业的布置、学生完成情况的检查以及批改、讲评等相关工作。 4、大抓学生薄弱学科，力求学生各科平衡上进，

3、尽最大努力减少直至避免成绩断层厉害的现象。科任教师要调查了解，确定薄弱科的学生名单，建立跟踪表； 重平时的特别关注，上课多提问，课后多交流，平时多鼓励，作业常面批，试卷常面改，尽量多家访，通过采取各种形式，多管齐下，使学生明确教师良好的用心，激励他们主动学习；建立成绩跟踪制度，跟踪每次考试的成绩，通过对比，表扬进步的，激励退步的；建立课外辅导制度，要定时间、地点、对象及辅导的内容。 5、在抓基础的同时，要有计划有步骤适当进行中高档难题知识点的补充和相关练习的训练。教师要主动钻研教材，研究考题，充分了解课改精神、命题方向，逐步形成适合自己的一套完整的训练方法。 6、建立错题集 指导所有学生建立各

4、科错题集，记录那些具有代表性的错题；订正错误，重新答题；简要分析错误原因；教师定期翻阅；指导学生平时有空时就翻看这些错题，每次考试复习前再认真看一遍，避免两次犯同样的错误和不必要的丢分。 7、建立优生培养的工作机制和奖励机制。各班级要结合实际，对照以上的六条措施，制定相应的优生培养的工作措施，学校也要对优生培养成绩显著的教师和成绩进步大的学生给予奖励。 二、全面提高学科及格率 1、抓学生平时学习的几个重要环节 课堂笔记 指导学生做好课堂笔记，可根据各科的实际，或记录在专用的课堂笔记本，或直接记录在课本上。课堂笔记要记录老师讲课的要点，笔记中特别注重标明重点、难点和老师要求回答的问题，留待课后自

5、己消化。当板书很少时，一定要紧跟老师的思维一起思考，同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记下来，从而较完整地记录下老师的思考、分析、论证过程。在时间不充足的情况下，先听懂老师的分析思路，下课后再根据这些提纲挈领的东西丰富和完善笔记。各授课教师要把检查学生课堂笔记作为每节课的常规工作，对未能按要求做好的要勒令限期完成。 作业完成 指导学生独立、及时完成作业，杜绝抄袭别人作业的现象，培养学生能自觉完成每日学习任务的好习惯。原则上有授课就要有布置作业，整体成绩较差的班级作业的布置应以基础为主，作业量也可适当的减少。教师要加强作业的检查、批改和讲评等方面的工作，对作业完成不好的学生，如经常抄袭、屡次不做不

6、交的，科任教师要会同班主任、年段长和家长，采取多种形式，教育和强制学生必须及时改正。 规范课堂行为，自觉遵守课堂纪律 a、预备铃响立即进入教室，准备好学习用品；如因特殊情况迟到，进教室前要经老师允许；不早退，不随便缺课。 b、上课要专心听讲，认真笔记，积极思考、讨论，做到眼到、身到、心到、手到。 c、遵守课堂纪律，上课不做与课堂无关的事，上、下课要起立向老师问好。 d、回答问题要起立，声音要响亮。向老师发问要先举手，经允许后方可起立发言。 e、上课必须按指定座位就座。不得随意跑动。 f、年段长和班主任要加强巡视，确保本班本年段良好的教育教学秩序。 2、抓重点学科的教学工作 作文训练方案 a、每

7、学期八篇大作文。 b、每篇作文都要有指导教案和讲评教案。 c、作文批改要详细：有详细的评语、有旁批、有等级、有日期。 d、尽量做到每次作文均有部分的面批。 e、每次作文都要有范文及范文分析，并张贴或分发范文。如未能选出范文，教师需从其他的媒介另找范文，指导学生模仿、学习。 f、每学期教研组长要组织本组成员举行两次公开课（一次指导课、一次讲评课）的教研教改活动，要有授课的教案、听评课记录及教学反思。 全面提高英语及格率 a、跟踪学生的英语课堂笔记，英语科任教师每周检查所有学生的笔记一次，每天抽查个别学生一次。 b、跟踪学生的英语作业，每天由各班组长检查，然后上报科任教师，科任教师进行检查。 C、

8、关注学生的知识掌握情况，坚持每天进行单词听写、抽查课文背诵，督促学生切实掌握前一天的教学内容。对于不能及时完成任务的学生，由必要采取课后留学。 d、开展多层次的英语竞赛，如单词竞赛、英语作文竞赛、英语听力竞赛、英语书法竞赛等。 e、开展班级、年级英语学习交流会，互相介绍学好英语的方法心得，对英语学得较好的学生，在荣誉方面给予优先考虑。 f、英语教研组要加强教研，深入课堂听课，及时了解教学情况，探索出一条全面提高英语及格率的新路子。每学期教研组长要组织本组成员举行至少一次公开课的教研教改活动，要有授课的教案、听评课记录及教学反思。 3、抓学生学习方法指导，制定各科学习策略 掌握科学的学习方法，是

9、提高学习效率的关键性因素。各年段要结合自身的实际，与各备课组一同深入探讨各科的学习方法和学习策略，加强对学生学习方法的指导。学习方法和学习策略的制定要摈弃深奥和理论的东西，必须是简洁易懂、要点清楚、具有可操作性并行之有效的。 4、坚决把教学难度和考试难度降下来 基于我校学生基础差、学习习惯不好、学习方法不明确的实际情况，各科在教学时要把打好基础，把好基础关作为教学的第一重点，对学生的要求不要太高，传授的知识点不要太难太多；同时，坚持每次考试要降低再降低难度，争取每次考试学科及格率至少都能达到90%，让学生考出好成绩，让学生考出信心，给学生学习的兴趣。 5、深入课堂了解教学情况 教务处领导要深入

10、课堂第一线，及时了解教学动态、师生的思想表现，加强各项工作的检查，全面了解各年段在提高学科及格率和优秀率的做法和所取得的成效，及时总结，指出存在的问题，推广好的做法，进一步指导各年段各学科的教学工作。 三、强化目标责任制，狠抓落实与督查 在教务处的统一安排和指导下，实行目标责任管理 1、强化以教研组长为核心的包学科制，实行学科负责制 强化以班主任为核心的包班级制，以班级管理精细化来寻找提高教学质量的新的增长点 强化以备课组、学科教师为核心的包学科制，全面做好学科教学工作 2、科任教师要加强过程管理，狠抓各环节的落实情况，每次教务处教师会都要对此项工作做好小结，指出好的做法，肯定取得的成绩，分析存在问题，提出整改意见。 专心-专注-专业