汉语言文学现代汉语(下)作业(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上现代汉语（下）作业题（一）一、单项选择题 1、最基本的语法单位是（B ） A、语素(最小) B、词 C、短语 D、句子 2、下面的例子中，最大的语法单位是（ D ） A、枇杷 B、苹果 C、荔枝蜜 D、吃！ 3、体词和谓词是根据（ C ）划分出来的。 A、能否充当句法成分 B、能否充当中心成分 C、能否受“不”修饰 D、能否单用4、“端午”是一个（D ） A、普通名词 B、处所名词 C、方位名词 D、时间名词5、“坚决”是一个（ C ） A、动词 B、副词 C、形容词 D、区别词 6、“气愤”是一个（ C ） A、动词 B、名词 C、形容词 D、副词 7、“亲爱”是一

2、个(D ) A、形容词 B、副词 C、动词 D、区别词 8、下列词语中，是区别词的是（ B ）（又叫非谓形容词，是表示事物的特征和分类，只能修饰名词作定语，不能作谓语的词，不能受“很”的修饰） A、重要 B、主要 C、重大 D、平常 9、确定一个词是不是名词，主要看它（ D ）A、 能否修饰名词 B、能否做谓语C、能否做中心语 D、能否受数量短语修饰并且不受“不”的修饰 10、确定一个词是形容词，最重要的是（A ） A、能否受“很”的修饰 B、能否做定语 C、能否做谓语 D、能否重叠 11、“讨厌”是一个（ A ）（很+ +宾语） A、心理动词 B、形容词 C、能愿动词 D、形式动词 12、性

3、质形容词和状态形容词最重要的区别是（ C ） A、能否重叠 B、意义的轻重 C、能否受“很”修饰 D、能否做谓语 13、“太”是一个（ B ）A、范围副词 B、程度副词 C、时间副词 D、语气副词14、“都”是一个（ A ）A、范围副词 B、程度副词 C、时间副词 D、语气副词 15、“立即”是一个（C ） A、范围副词 B、程度副词 C、时间副词 D、语气副词二、多项选择题 1、在“明天国庆节。”这个句子中（ AE ） A、“国庆节”做谓语 B、“国庆节”转化为动词 C、“国庆节”转化为形容词 D、“明天”和“国庆节”之间省略了“是” E、“明天”做主语 2、下面的词类中，不能做谓语的是（

4、BDE ） A、名词 B、数词 C、形容词 D、区别词 E、副词 3、对于“这个人我不认识。”这个句子，正确的说法是（ BCD ） A、宾语前置句 B、主谓谓语句 C、“这个人”是句中的大主语 D、“我不认识”是全句的谓语 E、“不认识”是全句的谓语 4、“姚明个子高。”这个句子是（ AD ） A、“姚明”做主语 B、“姚明个子”做主语 C、“高”做谓语 D、“个子高”做谓语 E、“姚明”和“个子”之间省略了“的” 5、汉语中能够重叠的词类有（ CD ） A、名词（一般不能重叠） B、量词 C、动词 D、形容词 E、区别词 6、下面的说法中，正确的是（ CDE ）A、形容词必须能够重叠 B、动

5、词必须能够带宾语 C、名词可以做谓语D、处所名词可以做“在、到”的宾语 E、拟声词可以做定语和状语（单独只能做定语） 7、区别词具备下面的（ BDE ）功能 A、做主语 B、做定语 C、做谓语 D、不做补语 E、不做状语 8、汉语中的名词（ ABDE ） A、可以做定语 B、可以做谓语 C、可以做补语（绝不可以） D、可以做状语 E、可以做宾语非必做题部分（思考题）1、 简述动词的重叠形式和表达的语法意义。重叠形式有AAA，看看看；ABABAB，学习学习学习；ABAAB，散步散散步。表意的语法意义比原式量小了，时间缩短2、 简述形容词的重叠形式和表达的语法意义。重叠形式：单音形容词：AAA，红

6、红红的； 双音形容词：ABABAB，雪白雪白雪白；ABAABB，干净干干净净；ABA里AB，糊涂糊里糊涂。表达的语法意义：在程度上加深了3、 为什么说划分词类的标准只能是词的语法功能？原因：形态标志没有普遍性，不适合汉语；意义标准没有普遍性，功能和虚词无特定意义，意义标准无价值和意义；功能标准即具有普遍性，又具有区别性，所以只能是词的语法功能。4、 汉语的助词“们”同英语中表示复数的“-S”有哪些区别？性质不同，“们”是助词，“S”是词尾；语法意义不同，“们”表示群的意义，“S”表示复数；对名词的要求不同，“们”前名词必须有生命度，而“S”没要求；使用上的宽严度不同，中文复数不一定用“们”，英

7、文一般用“S”5、 举例说明判断动词“是”表达的判断句的类型。等同判断，如老舍是是四世同堂的作者，前后两者是一样的；表达类判断，牛是动物，是表达了牛的类属归属判断，如我是中国人，表明我属中国人；特征判断，张三是大鼻子，表示张三大鼻子的特征；选择判断，如我是米饭，表明我选择吃米饭而不是其它；强调判断，他不是糊涂，他是装糊涂；比喻判断，我是小草现代汉语（下）作业题（二） 一、单项选择题 1、下面的介词中，引进受事的介词是（A ） A、把 B、向 C、在 D、到 2、下面的介词中，引进施事的介词是（A ） A、归 B、往 C、按照 D、用 3、下面的介词中，引进与事的介词是（ D ） A、把 B、被

8、 C、让 D、替 4、下面的时空介词中，引进源点的介词是（ D ） A、顺着 B、到 C、当 D、自 5、下面的介词中，引进途径的介词是（ D ） A、从 B、在 C、于 D、沿着 6、下面的介词中，引进方向的介词是（ B ） A、给 B、朝 C、在 D、按照 7、下面的介词中，引进范围的介词是（ A ） A、关于 B、依据 C、比 D、对 8、在下面的例子中，表示“经历”意义、轻读的“过”是（ B ） A、小李吃过饭就走了 B、这个人我以前见过 C、过了一天又一天 D、喝过了汤再吃饭二、多项选择题 1、结构助词“的”具有（ ABCD ） A、标记功能 B、变性功能 C、变义功能 D、连接功能

9、 E、比喻功能 2、结构助词“地”具有（ ACD ） A、标记功能 B、变性功能 C、变义功能 D、连接功能 E、表达功能3、下面词例中是助词的是（ABCDE ） A、般 B、地 C、来 D、们 E、给4、下面词例中是语气词的是（ABC ） A、来着 B、呢 C、罢了 D、似的 E、得思考题1、 举例说明助词“的”的功能。标记定语和定中短语，如“美丽的”，标记它是一个定语；变性作用，如吃吃的，由动词转变为形容词性的改变了语法性质变义作用，如北京大学北京的大学，前后性质没变，语义发生变化；连接作用，如买的书，连接动词和名词 2、举例说明“我们”和“咱们”用法的区别。 3、举例说明“人家”和“别人

10、”的区别。 4、举例说明疑问代词的非疑问用法。 疑问代词是用来表示疑惑并提出问题的词，例如：谁、什么、哪、哪儿、哪里、多会儿、几、多少、怎么、怎么样、怎样等，表示人、事物、处所、时间、数量（状况状态、行为变化）的具有替代和指示作用。现代汉语（下）作业题（三）一、单项选择题1、“（动词）觉得舒服”是一个（ C ） A、定中结构 B、状中结构 C、述宾结构 D、述补结构2、“予以批评”是一个（ C ） A、连谓结构 B、主谓结构 C、述宾结构 D、定中结构3、“通知你认识的”是一个（C ） A、“的”字结构 B、定中结构 C、述宾结构 D、连谓结构4、“叫他师兄”是一个（ A ）。 A、双宾结构

11、B、兼语结构 C、述补结构 、状中结构5、“史密斯先生”是一个（D ） A、联合结构 B、定中结构 C、主谓结构 D、同位结构6、“写得流畅”是一个（ D ） A、定中结构 B、状中结构 C、述宾结构 D、述补结构7、“表达清晰”是一个（B ） A、连谓结构 B、主谓结构 C、述宾结构 D、定中结构8、“告诉你一个好消息”是一个（A ） A、双宾结构 B、定中结构 C、主谓结构 D、述补结构9、“是他作弊”是一个（ B ）。 A、双宾结构 B、兼语结构 C、述补结构 、状中结构10、“男式和女式服装”是一个（B ） A、联合结构 B、定中结构 C、主谓结构 D、同位结构11、“你去不去？”是一

12、个（ D ） A、是非问句 B、特指问句 C、选择问句 D、反复问句11、“你来找谁呢？”是一个（ B ） A、是非问句 B、特指问句 C、选择问句 D、反复问句11、“你去还是我去？”是一个（C ） A、是非问句 B、特指问句 C、选择问句 D、反复问句11、“你去北京吗？”是一个（A ） A、是非问句 B、特指问句 C、选择问句 D、反复问句二、多项选择题1、下列句法结构中，是同位短语的是（ ABCDE ） A、我们三个人 B、春城昆明 C、张华烈士 D、“天”这个字 E、他这个人2、下列句法结构中，是兼语短语的是（ BCD ）A、希望你早日到来 B、要求大家听指挥 C、有个人叫张三D、是

13、他骗人 E、感谢你帮助我3、下面有歧义的结构是（ ACDE ）A、热爱人民的军队 B、英勇作战的部队 C、一个报社的记者D、广东和福建的部分地区 E、我们三个一组 4、下列句法结构中，与“写作业”结构相同的是（ABC ）（述宾） A、想去 B、同意去 C、喜欢玩 D、必须去（状中） E、写清楚（述补）三、用层次分析法分析句法结构，并指明结构关系。1、语法分析的理论和方法 2、捡破烂比要饭强得多四、用层次分析法分化下列歧义结构：1、发现了敌人的哨兵 (发现了、敌人的哨兵述宾发现了敌人的、哨兵定中) 2、江西和湖南的部分地区 3、三个大学的教师五、思考题举例说明层次分析法的三个原则。结构原则：即切

14、分得来的两部分必须是合法的结构体，如：一辆新车，（a：一、辆新车；b：一辆、新车；c：一辆新、车）只有b部分的切分合法；功能原则：切分出来的两部分可根据汉语语法句法组合规律再重新组合起来，如：刚买的书包，（a：刚、买的书包；b：刚买、的书包；c:刚买的、书包）只有c的切分可以重新组合；意义原则：切分后的成分要符合逻辑常理，如：一位小偷的辩护律师，（a:一位小偷的、辩护律师；b：一位、小偷的辩护律师）“位”表尊称，不能修饰小偷，只有b切合，才符合准确举例说明疑问句的类型。是非问：如：你是老张吗？特指问：如：什么时候去呢？选择问：如：你是去广州还是深圳？正反问：如：你去不去广州？去/不去举例说明主

15、谓谓语句中的语义联系。大主语是受事，小主语是施事，如：衣服我洗了。衣服是被洗，是受事，我是施事者。大主语是施事，小主语是受事，如：我羊肉不吃。我不吃是施事者，羊肉不吃是受事者。大主语和小主语之间有领属关系，如：姚明个子高。姚明和个子是领属关系。大主语和谓语部分某些成份有关涉作用，如：这孩子，我真没办法。这孩子和没办法之间有关涉作用。大主语是周遍性的，如：什么他都不吃。什么是表示周遍性意义的词语。简述存现句的构成条件。存现句的句式为：主语+谓语+宾语其构成条件如下：（1）主语表示处所的词（2）谓语最好是存现词和附着动词，存现词不能光杆儿，附着动词是了、着等趋向动词（3）宾语是不定指的词简述“把”

16、字句、“被”字句的构成条件。“把”字句句式为：主语+“把”宾语+谓语构成条件：（1）主语是具有高生命度、高主动性的词（2）对“把”宾语的要求是定指，是确定的（3）谓语是处置动词，有主动性，处置动词不能以光杆儿形式出现（4）“把”宾语+谓语间紧密结合，不能插入其他成份“被”字句句式为：主语+“被”宾语+谓语构成条件：（1）主语有时候并不是严格意义上的受事（2）主语在形式上好像是不定指，但是在具体的上下文中，仍然可以看出它是定指的；（3）谓语是处置动词，有主动性，处置动词不能以光杆儿形式出现（4）“把”宾语+谓语间紧密结合，不能插入其他成份“被”字句句式为：主语+“被”宾语+谓语构成条件：（1）主语有时候并不是严格意义上的受事（2）主语在形式上好像是不定指，但是在具体的上下文中，仍然可以看出它是定指的；（3）谓语是处置动词，有主动性，处置动词不能以光杆儿形式出现（4）“把”宾语+谓语间紧密结合，不能插入其他成份专心-专注-专业