初中语文八年级上第三单元 口语交际习题课件.ppt

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1、口语交际,1光明中学八(4)班举行了一次“交流格言”的口语交际活动，经过同学们的一致推举，你是这次活动的主持人。(1)作为主持人，请你给这次活动拟一段精彩的结束语。现在就请你展示出来吧！(3040字之间)大家都把自己喜欢的格言奉献出来，每个人都受益匪浅。活动即将结束，我向大家对这次活动的大力支持和热情参与表示衷心的感谢！,(2)活动中，同学们把课前搜集的格言展示了出来，其中包括： 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 华罗庚 认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。 童第周 掩饰一个缺点，结果会暴露另一个缺点。 伊索如果老师让你选一条格言来布置教室的墙壁，你会

2、选第_条，因为_,华罗庚的这句名言富含哲理，给人以力量，告诉我们后天的勤奋才是成才的关键，它可以弥补我们先天的不足。,2近年来，初中生带手机上学的现象日益增多。为此，学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查表，回收189份，回收率94.5%。调查数据显示如下：,(1)请归纳出调查表所反映的主要信息(不少于两点)。示例：现在的初中生，有1/4左右的学生拥有手机；初中生拥有的手机，主要是父母提供的；初中生使用手机主要用于上网、QQ聊天或玩游戏；玩手机的负面影响主要是影响学生学业。,(2)学校决定举行一次“初中生带手机上学，禁还是不禁”的辩论会。辩论会上，甲、乙双方各抒己见，请你为乙方再补出一

3、条理由。甲方观点：我方反对初中生用手机甲方理由：手机的辐射对身体不好。在学校里，没有哪一门课程用得上手机，手机成为一块看时间的“表”。我们正处在成长阶段，自控能力差，好奇心强，对手机里的信息极感兴趣，极易迷恋手机，荒废学业。乙方观点：我方认为学生带手机，禁止不如疏导,乙方理由：手机进校园已成为大势所趋，过分禁止，容易使学生产生逆反心理。_美国学校管理者联合会认为，学校应该鼓励手机在课堂上使用，让它成为“真正的教学工具”。,示例：学校、家庭若善于引导，措施得当，使手机成为孩子的良师益友，如电子词典、在线查询等，都有利于学生的发展。,3中华民族是崇尚和谐的民族，中华儿女始终在为社会的和谐和人类的和

4、平不懈努力。请你参与下面的活动，感受“和”之美。(1)图文探究：阅读下面的材料，写出探究结果。材料一：中国传统文化中有“自古知兵非好战”的深刻思想，先贤读兵论战并不崇尚单纯以武力制胜。古代兵家认为“得道者多助，失道者寡助”，正义之师可以得到民众支持，常常会“不战而屈人之兵”。材料二：,示例：爱好和平是中华民族的优良传统，中国人民愿为人类和平与发展的崇高事业而不懈努力。(2)汉字溯源：请根据下面对“武”字的解说，体会这个字的含义。“武”，即军队的代表，从字形看它是由“止”“戈”组成。示例：“止戈”即中国军队的根本任务是制止战争，中国军队的根本追求是维护和平。(3)书写心声：请你写一则宣传评语，以表达珍爱和平的心声。示例：世界是我家，和平需要你我他。让橄榄枝绿意盎然，愿和平鸽自由翱翔。,