语文版初中语文七下《23爱莲说》PPT课件 (1).pps

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1、语 文,23. 爱莲说 周敦颐,周敦颐，字茂叔，北宋著名哲学家 。,“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。,说,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！,爱 莲 说,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,作者说：“水陆草木之花，可爱者

2、甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱，为什么作者独独只喜爱莲花呢？从课文中找出作者喜爱莲花的原因。,文意探究,1. “淤泥”和“清涟”写出了莲花的2. “中通外直，不蔓不枝”写出了莲花的 3. “香远益清”写出了莲花的 4. “亭亭净植”写出了莲花的 5. “可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的,这段话中的七个短句分别描述了莲花的哪一方面的特点呢？,环境,体态,香味,姿态,风度,出淤泥而不染，濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植，可远观而不可亵玩焉,托物 言志,作者爱莲，不仅喜欢它的外形，更喜欢它的精神，因为它是君子的化身。联系第二段来看，在作者心中，君子都拥有哪些如莲花一般高贵的品质

3、呢？这是一种什么样的写作方法呢？,君子,高洁庄重,正直,美名远扬,志洁行廉,端正 清高,质朴,（莲的形象）,（不慕富贵名利、洁身自好的操守和感情）,文章的第二段，直接议论菊花、牡丹和莲。全文中心句：莲，花之君子者也。,“说”这种文体偏重于议论，那么文章中哪一段是议论呢？,文意探究,文题是“爱莲说”，而文中却多次提到“菊”和“牡丹”，这有什么作用？,文意探究,衬托作用。第一次：表现作者自己独爱莲花，与众不同。第二次：显出莲花的品格高出百花。第三次：表现作者自己对追名逐利的恶浊世 风的鄙弃。,花之隐逸者,花之富贵者,花之君子者,爱菊,爱牡丹,爱莲,（鲜）,（众）,（独）,离世隐居,追名逐利,君子,颇有微词,十分鄙视,赞叹有加,在污浊的世间不随波逐流，永远保持自己清白的操守和正直的品德，不慕富贵名利、洁身自好。,学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪些有寓意的植物，并用一句话来概括原因。 例：我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。 说：我喜爱，因为它是，。,口头片段练习：,作业：以你对梅、兰、竹、菊四君子的独特认识，试模仿爱莲说托物言志的写法，写一篇赞梅傲霜斗雪的梅赞或论竹虚心刚直的竹说,梅,兰,竹,菊,