人教初中语文七上《27皇帝的新装》PPT课件 (10).ppt

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1、皇帝的新装,请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,一、导入,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,皇帝的新装,安徒生,作者简介,这篇童话的作者安徒生，是19世纪丹麦著名的童话作家。安徒生共写了168篇优美童话。有卖火柴的小女孩，海的女儿，丑小鸭等。,安徒生,童话的特点,童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。语言往往通俗易懂，故事情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。,18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（sh)极欲（奢侈和贪欲到了极点），挥霍无度。面对这样的现实，安徒生

2、根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿()谀(y)奉承(曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好。)和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。,写作背景,词语拼音,炫耀,称职,滑稽,陛下,头衔,骇人听闻,钦差大臣,随声附和,聘请,赏赐,爵位,xun,chn,j,b,xin,hi,qn,h,pn,ju,c,称职：骇人听闻：耸人听闻：随声附和：不可救药：,词语解释,能够胜任所担当的职务。,使人听了非常震惊。,别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。,比喻人或事物已坏到无法挽救。,夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。,常读常新的人鱼公主-毕淑敏 我在成年之后，还常常读童话。每

3、当烦心的时候，从书架上随手扯出的书，必是童话。比如安徒生的海的女儿，我就读过多遍，它也被翻译成人鱼公主。 大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。我焦急的是人鱼公主说不出话来，不能对王子表达自己的想法，要是她会写字，也许结局就不同。大约18岁的时候，又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开，这一次很容易地就读出了爱情。到了28岁的时候，我做了妈妈，所以关心起人鱼公主的家人来了，特别谈到了祖母的慈悲心肠和对人鱼公主的精神哺育。现在，我48岁了。因为我也开始写小说，所以探讨起安徒生的写作技巧来了。有时想，当我58岁68岁108岁(但愿能够)的时候，不知又读出了怎样的深长？,抓住“新装”这条线

4、索，按故事发展的先后顺序，概括主要情节。,引子：开端：发展：高潮：结局：,服装费用：不惜倾其所有心思兴趣：最爱炫耀新衣换衣次数：每一天每一点钟,用夸张的修辞突出皇帝的荒唐昏庸,布的色彩和图案：分外美观布的特性：神奇怪异,用想象手法写骗子如何诱皇帝上当,心理：怕被知道自己看不见神态：装模作样地看了又看言行：点头赞美“美极了”,表里不一，虚伪至极，与后面小孩的天真无邪形成鲜明对比,动作：在镜子前转动身子心理：让人觉得确有新衣,自欺欺人，丑态百出,揭穿方式：私下传开皇帝表现：发抖又摆傲姿,表明皇帝及官员的昏庸、愚蠢、虚伪,（1）,（2-4）,（5-22）,（23-32）,（33-36）,二、整体感知

5、,皇帝爱新装,骗子做新装,官员看新装,皇帝展新装,小孩揭新装,2.课文情节是围绕哪一个字展开的？,3.文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）,1.故事中出现了哪些人物？,三、问题探究,助,受,行,揭,传,四、课后作业：,你读了这篇童话故事，受到了什么启发和教育，有什么联想？,皇帝的新装,第二课时,在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。,老大臣、“另外一位诚实的官员”：,怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。,皇帝：,怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。,老百姓：,怕人嘲笑愚蠢; 怕招杀身之祸。,一、导入,人犯上场,皇帝-,昏庸无能、愚

6、蠢、爱慕虚荣、自欺欺人。,二、合作讨论,人犯上场,骗子-,狡猾伪善。,“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。,在故事情节发展中起着关键作用的语句。,大臣们-,人犯上场,虚伪、自私、愚蠢、阿谀奉承。,人犯上场,老百姓-,胆小怕事。,英雄出场.,小孩-,真、善、美。,英雄指品质优秀，武勇超群，无私忘我而令人敬佩的人。,皇帝-大臣-骗子-孩子-,昏庸无能、愚蠢、爱慕虚荣、自欺欺人。,虚伪、自私、愚蠢、阿谀奉承。,狡猾伪善。,天真烂漫、无私无畏。,皇帝、大臣及官员、小孩各自的性格特点。,1.小孩子为什么敢说真话？,因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。,三、问题探究,因为孩

7、子天真纯洁，说话无顾忌。,诚实正直 光明磊落,为人处世,以诚待人以信立身,2.你认为骗子得逞的根本原因是什么？,人性的弱点,3.为什么要让一个小孩子来揭穿骗局说出真相？,揭示人性弱点，对人性中真善美的渴求与呼唤。,狂人之细布-南朝梁高僧传昔狂人，令绩师绩锦，极令细好。绩师加意，细若微尘，狂人犹恨其粗。绩师大怒，及指空示曰：“此是细缕。”狂人曰：“何以不见？”师曰：“此缕极细，我工之良匠，犹且不见，况他人耶？”狂人大喜，以付绩师。（南朝高僧传（初集）（注释：绩师：纺织师 加意：特别用心地织 恨：不满意，嫌）,四、课外延伸,1.这个故事里面的狂人有什么特点？为什么在不同的时代、不同的国家，会出现这么类似的故事呢？,2.这两篇文章的表现手法有什么不同呢？,谢谢指教,请同学们课后再读常读常新的人鱼公主，根据自己这堂课上所得，写一篇重读皇帝的新装有感。,五、课后作业：,谢谢 !,