四级上语文教学设计-桂林山水.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -桂林山水教学目标：1、学习本课生字. 懂得重点句子 .2、指导有感情的朗读课文。懂得课文内容，明白桂林山水的特点。3、学习作者细致观看和详细形象的描写景物的方法、培育观看力和懂得、表达才能。4、通过看图和懂得课文，受到宠爱祖国壮美河山的思想训练，陶冶爱美的乐趣。课前预备：课件重点、难点分析：1、重点 : 明白桂林山水的特点, 想象其美景。2 、学习作者观看和表达的方法。教学过程设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 1 课时温馨提示：备课力求做到精炼课中提问，精致过渡导语（包括激趣导入、

2、课堂小结和各环节的过渡语言），细心设计习题（包括课中练习和课后作业） 。研备、补备或设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、整体感知，提出问题1、同学们， 我们宏大的祖国不但的大物博，而且名胜古迹众多，我们学过很多描写祖国大好河山的文章，想一想：哪处景色给你留下的印象最深 .说出来和大家共享。2、今日， 就让我们在作家陈淼的带领来一起来细细的观赏桂林山水。（板书课题，齐读课题）（播放桂林山水视频，含课文朗读）同学们，观看了桂林的山水，能谈谈你的感受吗？同学谈想要明白的问题，老师梳理：为什么说“桂林山水甲天下”. “甲天下”是什么意思.桂林山水有什么特点？文中怎样描写桂林山水

3、的？二、自主学习，解决问题。1 、同学依据以上问题深化读书，勾画、批注，做好记录。2 、小组合作，沟通观点，确定问题答案。期间，老师巡察明白同学读书情形，对重点问题，典型同学指导点拨。三、沟通表达，汇报收成检查预习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、词语直通车，读词，读出画面，读出情感。读准啊的变调。大海、西湖、泰山、香山红叶似火、水平如镜

4、、峰峦雄壮、波涛汹涌真静啊、真清啊、真绿啊真秀啊、真奇啊、真险啊2、练习，词语搭配。3、直接揭示学习课文的方法：“从中心句入手”学课文。（同学默读课文，找出并划出中心句）。读后争论沟通，明确：（ 1 ）中心句是：桂林山水甲天下。“甲”是“第一”的意思，就是“桂林山水天下第一”（ 2）这句话点明白全文的中心，写出桂林山水的秀丽，也抒发作者赞扬桂林山水的感情。4、明白内容，理清思路。先指名读课文，摸索：文章环绕中心句写了哪些内容？是怎样一步一步写的？读后争论沟通，明确：（ 1）课文环绕中心句写了漓江的水和桂林的山。（ 2）先总的介绍“桂林山水甲天下”，再详细描写漓江的水是怎样的水，桂林的山又是怎样

5、的山，最终写游玩桂林山水总的印象和感受。（理清思路，按“总起分述总结”的方法分段。）4、朗读课文，明白每段大意。第一段（第1 自然段）讲作者观看桂林山水的缘由。其次段（第2 自然段）讲桂林的水。第三段（第3 自然段）讲桂林的山。第四段（第4 自然段）讲桂林的山水美。四、整体收成，收成整体作者用诗一般的语言，描画了桂林漂亮的山水，写下了自己观赏山水的真实感受，抒发了宠爱祖国山河的思想感情。让我们齐读课文，下节课再次回味这与众不同的美景。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - -

6、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -作业布置：（1）誊写生字新词。（ 2）练习朗读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第 2 课时温馨提示：备课力求做到精炼课中提问，精致过渡导语（包括激趣导入、课堂小结和各环节的过渡语言），细心设计习题（包括课中练习和课后作业） 。研备、补备或设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、整体感知，提出问题。1、问：通过上节课的学习，课文给你的最大感受是什么？2、回忆上节课仍未解决的问题：桂林山水有什么特点？文中怎样描写桂林山水的？二、自

7、主学习，解决问题。1 、同学依据以上问题深化读书，勾画、批注，做好记录。2 、小组合作，沟通观点，确定问题答案。期间，老师巡察明白同学读书情形，对重点问题，典型同学指导点拨。三、沟通表达，汇报收成。（一）赏漓江水，品文字美1沟通朗读，在读中体会水的：“静”、“清”、“绿”。依据同学沟通出示句子，预设：出示文字：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流淌。漓江的水真清啊，清得可以观察江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得似乎那是一块无瑕的翡翠。（1）说说你为什么这样读？（2）感悟作者表达“绿”的精妙。引导同学把“无瑕的翡翠”与“碧绿的草坪、“绿色的玻璃”加以比较，体会作者描写的形象性和对漓江水的宠爱之情

8、。（3）读了这句话， 你对漓扛的水有怎样的印象.请概括的说。 板书：静、清、绿2、学习排比句的写法。（1）出示句子： 漓江的水真静啊， 静得让你感觉不到它在流淌。 漓江的水真清啊，清得可以观察江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得似乎那是一块无瑕的翡翠。这是一组排比句，先写出特点，而后通过“得”后边的文字，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -把这个特

9、点以补充说明。凡是补充说明的都用“得”字相连。留意用“得”字相连每一分句中已有逗号，因此分句之间用分号。（2）引读排比句，老师读每一分句的前半句，同学读后半句。（3）指导朗读：“真静啊”一句，轻轻的拉长声音，给人以静的感觉。“真清啊”一句，读轻声，但比上旬的声音稍高些，略带诧异之感，似乎让人看到了“江底的沙石”。“真绿啊”一句，声音洪亮些，饱满些，给人以布满生气的感觉。（4）同学仿读后齐读（5）赛读：把你感受到的美读出来。指生读，挑战读，最终配乐齐读。（6）仿照“真静啊，静得。真清啊，清得。真绿啊，绿得”的句式练习说一段话。3、激情点拨，体会对比的好处既然这一节写的是漓江水的静、清、绿，为什么

10、这节开头，仍写大海和西湖了？这不是多此一举吗. 让同学懂得对比写法可以衬托漓江水特殊的美。4、理清表达次序，指导同学背诵。（ 1）这段话共三句。先用大海、西湖引出漓江的水，再详细写漓江水的特点，最终一句是感受，也写出了水的静。（ 2）配乐，同学试背。（二）感受山美1、说说桂林的山与别处的山有什么不同？有哪些显著的特点？ 预设：（ 1）“奇”。抓住关键词语“拔的而起，各不相连”。体会桂林的山是从平的崛起，互不相连。抓住词语“奇峰排列、形状万千”体会各有各的样子。除了像老人、像巨象、像骆驼，仍可以引导学 生想象：有的像背着娃娃的妇女，有像好斗的公鸡，有的像下山的 猛虎，有的像含苞欲放的莲花，有的像

11、捧书而立的书童，有的像敞 胸露肚的罗汉使同学感到桂林的山真是形状万千，目不暇接。（ 2）“秀”。课文用了两个比如句，“像翠绿的屏障，像新生的竹笋”，分别把什么比作什么，写出“秀”的表现：郁郁葱葱， 颜色明艳。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 3）“险”抓住“危峰兀立，怪石嶙峋”两个词语概括了这一特点，并用“似乎一不当心就会栽下来”的感觉，

12、突出了桂林山的“险”。2、谈谈写作方法预设：先用名山作比， 然后用一排比句写出桂林山的特点。 板书：奇、秀、险3、写话：用“峰峦雄壮、拔的而起、形状万千、连续不断”等词语写一段话。4、赛读：带着你的体会，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山的宠爱之情。（请每组进步最大的同学赛读这一段，其他同学 点评。最终齐读）四、整体收成，收成整体刚才我们游了漓江的水，又观看了桂林的山，你们对桂林的山水肯定仍有总的感受。那么作者的感受是什么了？找出哪句话写出了作者游玩后总的感受，并闭上眼睛想象体会一下。1、学习重点句“舟行碧波上，人在画中游”。先懂得词意：舟，指小船。碧波，碧绿的波浪。画，画卷。游，游玩。再懂

13、得句意：小船行驶在碧绿的江面上，人似乎在漂亮的画卷中游玩。句子形象的写出桂林山水的无比秀美。也抒发了作者赞扬桂林山水的情感。（板书：舟行碧波上，人在画中游）2、这个句子与课文哪句话相照料？有什么作用？（与开头“桂林山水甲天下”一句照料，并有总括全文的作用。）3、指生朗读，全体有感情的朗读，读出荡舟漓江、被桂林山水所沉醉的感情。4、此情此景， 难怪人们会发出这样的称赞桂林山水甲天下。五、扩展链接，迁移应用自由朗读课后阅读材料浓碧，稍做指导：与课文比较，体会不同的语言风格和表达方式。作业布置：板书设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载