外研版小学四级英语下册全册教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -外研版英语四年级下册教学内容Module 1 FriendsUnit 1 She s a nice teacher.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标1 学问目标基本能够听懂会说、会读词汇nice

2、shyclevernaughtya bit学会用“ This is”以及 He/She is very nice .的语言结构复习词汇shorttallthinfat可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点1、单词 shy、clever 、pupil 、parrot 、naughty2 、 用 This is;He s 及 She s介绍别人。1、 单词 clever 的音和义。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点2 、形 容 一 个 人 的 个 性 ， He sshy/nice/clever/naughty/ 和She s sky/nice/clever/

3、naughty可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Step 1Warmer1 greetings集体预案个性调整可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结T : Good morning ,boys and girls . Ss : Good morning ,miss ChenT :How are you today .Ss :T :Are you happy now . Ss :2 Play a game .老师带领全班做一组快速对答嬉戏，老师说出形容词，例如thin要求同学快速说出反义词fat,给最快答出的同学所在的小组加

4、一分。这一环节时有意识的操练已学过的形容词tallthinfatshort Step 2presentationT : （手拿相片）look,this is my friendJane .she s ateacher .she s very tall . This is my little sister . she s a bit shy .Do you remember our friend Panpan . Panpans got somenew friends .He would like to introduce them to us .let s see who they are .

5、Step 31 listen to the tape and find out new words .2 将生词naughtycleverniceshy 写在黑板的右侧（要求同学听音仿照，并进行拼读）3 演一演，猜一猜。一同学到讲台任意抽取一张卡片并进行表演，其余同学猜单词，给最快答出的小组加分。4 再听录音一遍，要求同学记住故事中的人物名字，然后说出人物名字5 将与右侧单词相对应的人物（ MaomaoMsSmart XiaoyongParrot）贴在黑板左侧，看谁又快又准并加分。今日我们要一起学习如何描述人物的性格，然后我们来介绍自己的伴侣。板书She s a nice teacher .（

6、领读，个别读）依据实际情形向同学供应句子，例Liuhuais a naughty boy . Linhui is a shy girl .勉励同学造句描述班上一些同学的性格，老师赐予同学夸奖和勉励。板书： she s very nice . /she s a bit shy .说明very 和 a bit 是表示程度副词，分别表示“特别”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - -

7、 - - - - - - - -“有一点”，可以修饰后面的形容词。例Wu xia is very clever .Chen Gui shuang is a bit shy .Step 4听录音，同学仿照磁带中的读音，老师留意总结并订正同学的错误发音Step 5设置情境进行练习四人一小组，演一演，说一说，主 要是巩固本课的内容This isShe s very nice . 老师抽查并给演得好的同学所在的组加分。Step 6 小结 哪组得分较高？ 本节课学习过的4 个形容词nice shy clever naughty句型This isHe/She s Homework1 将本课的单词各誊写1

8、行。2 画你的伴侣，下节课向大家介绍。教学反思教学内容Unit2 He is cool1 能娴熟听说读写单词cool ， cute.2 连续学习如何介绍一个人的性格特点：She s cute. He s cool.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标3 巩固学习家庭成员的名称father， mother， sister， brother4 娴熟朗读课文和课文中的小诗。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点单词 cool ， cute.教学难点描述人物的性格特点学情分析教学预备录音机教学设计集体预案个性调整可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习

9、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一 热身复习1 选一首学过的英语歌曲和同学一起演唱，活跃气氛2 小组以接龙的方式依次描述自己的同桌的性格特征。二 新课教学（重点教学）1 简笔画的方式介绍panpan 的一家：运用上课文中的句子突出单词cool ， cute.再给出同学熟识的一些名人图片，用上这两个单词：如介绍姚明He s cool.一些儿童She s cute. 加深同学对单词的懂得。操练

10、新单词2 播放课文录音，让同学找出panpan 一家各自的性格特点，在书本中划出相应的句子3 请同学单独来读读描述panpan 家每个成员的句子，并加以懂得。4 单词嬉戏： listen and do老师读出本模块中新学的形容词：nice ， clver ， naughty， cool ， cute 同学做相应的表情，勉励他们按自己喜爱的方式来表演这些表情。请几个同学上讲台来做动作，增加活动的趣味性。第一次老师读单词，然后可以请同学做小老师来说单词。5 朗读课文：再次播放录音，同学跟录音读书，启示他们尽量仿照录音的表情和声音。接着，实行多种方式来操练发音个别抽读，大组齐读，小组开火车 读。难点

11、教学：6 带领同学进行关于课文内容懂得的练习：老师说panpan 家的某个人物，同学说出相应的描述的句子Panpan s sister She s cute.再反过来进行，老师说句子，同学说出人物。7 完成课本第五部分：介绍同班同学让同学认真读课本上的例句，然后摸索，如何介绍自己的同学，他们可以选取任何一个同学进行介绍：留意提示同学介绍时要敬重对方，不要有恶意的言语行 为。先请层次好的同学示范，请自告奋勇的小组开火车来介绍。勉励每个同学大胆开口说英语。8 连锁问答嬉戏：老师先示范问一个同学：Areyou shy？ Yes， I am./ No ， I m not.（板书回答）再组织四人小组相互

12、问答。老师留意巡察，看同学的能否娴熟运用新学的形容词，并赐予必要的帮忙。四人小组展现。三 练习：活动手册练习 1 听音填空。要确认同学已经认读单词范畴。集体读读单词再填空。练习3：字谜填空。练习4：课外作业。布置同学回家完成画画，象父母介绍自己画的人物。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -四 板书Unit2: He s cool. She s

13、 cute.教学反思教学内容Module2 LondonUnit1 london is the capital of England基本能听懂、会说、会读、会写词汇：capital、about、beautiful 、学会 London is the capital of England. And it s very big. This is It s的语言结构。复习巩固：复习巩固词汇from 、 big 、 small 、 house、 very及句型What s this. It s及 I m from的句型。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标通过调查拜访等多种途径明白

14、英国首都伦敦的风土人情、标志建筑等信息。收集相关文字和图片资料。在课堂上进行沟通和介绍。促进同学之间沟通与沟通。通过同学之间相互表述的才能，加强同学间明白，增进彼此友情。学会如何与他人相处的人际关系，从而提高同学口语交际才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精

15、品名师归纳总结教学重点1.基本能听懂，会说，会读，会写词汇：capital, about ,beautiful ,2.学会 London is the capital of England. And it s very big .This is ,It s ,的语言结构。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学难点留意 beautiful 、Buckingham Palace 的发音。学情分析教学预备录音机（带） 、卡片教学设计集体预案个性调整Step1 Warmer师生之间相互问好。Step2 Lead-in老师带领同学做嬉戏。进行一个“说首都”的比赛。分组进行竞赛，答对一个加一

16、分，获胜的小组夸奖。T: What is the capital of America.S: Washington D.C. 也可以用汉语 。Step3 Presentation1 T：“ What is the captial of England.”假如同学不知道可以告知同学：“It s London. ”引出课文教学。2 T ： Amy和 Lingling是同班同学。一天，Amy 带来了一本关于自己家乡伦敦的书。Lingling对这本书很奇怪，于是就请教Amy一些情形。今日学过之 后，请大家也来介绍一下自己的家乡。3 课文教学。1放录音。同学认真听。2再放录音。同时用笔勾诞生词和词组。3

17、 介绍背景。老师向同学介绍一下伦敦的背景。例如：伦敦是英国的首都，世界闻名的大城市，是英国的金融，文化，艺术和训练的中心，泰晤士河穿城而过。4老师讲解。先讲解单词，然后讲解句型。5同学自读课文。之后同桌沟通读课文。Step4 作业1读准单词，英汉互译，并记住3 个单词2听读并背诵课文。板书设计Module 2 LondonLondon is the capital of England. And it s very beautiful.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 46 页 - - - - - - -

18、- - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学反思教学内容Module2 LondonUnit 2 This is the River Thames.把握本课的单词、短语、及表达方式：RiverThames, BigBen, Hyde Park, Tower Bridge, long, wide, famous培育同学的听说才能和运用语言的才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标通过学习明白英国的标志建筑和闻名旅行景点等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点本课的单

19、词、短语及表达方式教学难点本课所学的词汇、句子进行实际的运用。学情分析教学预备单词卡、图片和多媒体课件教学设计集体预案个性调整可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -Step1 Warmer1师生问好。2单词互答。老师和同学通过单词英汉互答的方式检查同学的把握程度。3复习课文。将同学分成两大组，分别扮演Amy和 lingling, 进行对话，复习

20、上节课的学问.Step2Lead-in通过图片引出课文：在这节课上我们将进一步明白伦敦闻名的景点，连续学习怎样描述景物和物品。Step3 Presentation 1放录音。同学认真听。2两人合作，分别找出录音中提及的伦敦的名声以及描述这些名胜的词汇。老师请同学说出这些名称和相应的形容词，并将它们写在黑板上。3老师讲解重点。板书生词并讲解。4巩固嬉戏。老师说单词，同学依据老师说的单词做出相应的动作。5熟读课文。可以采纳多种机械操练的方式帮忙同学练习发音。6.请同学两人一组进行表演，轮番描述对话中提到的伦敦的名胜，然后请一组同学向全班展现7用 London bridge is falling d

21、own的调子唱：River Thames long and wide long and wide Big Ben old and tall old and tallHyde Park beautiful beautiful beautifulTower Bridge famous and beautifulStep4 作业1读准单词 ,英汉互译，记三个单词2熟读并背诵课文。Unit 2River Thames long and wideBig Ben old and tall Hyde Park beautifulTower Bridge famous and beautiful教学反思可编辑

22、资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学内容教学目标教学重点教学难点学情分析教学预备Module3unit1 will you take your kite.1、学问技能目标：能听懂懂得并能熟读课文内容。能用： We re going to have a picnic. Will you takeyo

23、ur kite. Yes, I will. No, I won t. 等句型制定和谈论方案。2、情感态度目标：通过引导同学参加嬉戏、表演对话等丰富多彩的教学活动，营造轻松开心的教学氛围，培育同学的学习爱好和喜爱大自然的情怀。1重点：用： We re going to have a picnic.Willyou take your kite. Yes, I will. No, I won t.等句型制定和谈论方案。难点： will, won t Why not. Because.的读音。 Will you take.的运用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学设计集体预案个性调整可

24、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、 Warm-up 热身复习1. Sing an English song ： We re going to go to the zoo（活跃气氛，同时复习 be going to 结构）2. Free talk: 以小组的形式沟通This is. She is very.Whatareyougoingto

25、dothisweekend.二 Presentation（出现新知）1. 在课件中出现picnic图片，师问 ： Doyoulikepicnic.教 授 单 词picnic ， We regoingtohavea picnic tomorrow. OK. I thinkyou will takemanythings.引出句型： Will you take a kite.引出答语： Yes, I will. 师再问： Will you take your chair. 引出答语： No ， I wont.2. 以 chant 的形式巩固答语：Will, will Yes, I will. Won

26、 t, won t No ， I won t.3. 师生、生生、男女生问答：Willyou take your kite/chair.4.小组合作形式巩固句型：完成课本活动三T：明天我们要去野餐，我们带什么东西去了？小组合作争论，采纳课件中的图片操练句型：We re going to havea picnic. Will you take. Yes, I will./ No, I won t.在小组之间绽开竞赛，并进行展现表演。三、 Text learning1. 课文导入：出现课文第一幅图，师：Look. Whatare theytalkingabout. Doyou wantto know

27、. Now let s listen to the tape.2听录音，同学初步感知课文内容,并回答一个简洁问题：Whataretheygoingtodoon Saturday.3. 请同学回答疑题，齐读答语。4老师再提出两个问题，让同学带着问题再听课文，争取听懂。1Will Amy take her kite tomorrow. 2Will Amy take her ball tomorrow.5. 请同学一一回答疑题，答案是：No ， she won t. 师随之问到：Butwhy not？告知同学why 或 whynot 的问句用Because 来回答，并引导同学做出答语：Because

28、 tomorrow is Friday.6. 再听录音跟读课文，仿照发音，。7.组内读课文，分角色读课文展现 四、 Summary同学总结本节课学习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的内容，老师补充 五、 Homework1 、Read the text 3times2、五一假期就要到了，你准备到哪 里 旅 行 ， 你 要 带 什 么 东

29、 西 ， 用Iwilltake口头表达出来。教学反思教学内容Module3unit2 On monday Ill go swimming1 学问目标基 本 能 够 听 懂 ， 会 说 ， 会 读 词 汇 ： Sunday ， Monday,Tuesday,Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, help, homework学会用“ On Monday I ll go swimming.”以及“ Will you play football可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标on Monday. Yes, I will./ No, I w

30、on t.”的语言结构。2 技能目标：争论一周七天的方案。3 情感态度：培育孩子们喜爱大自然的情怀。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学重点1 正确拼写从星期一至星期天的英语单词。2 学会用“ On Monday I ll go swimming. ”等的语言结构。教学难点敏捷、正确运用本

31、课的句子。学情分析教学预备教学卡片、磁带、录音机，挂图等。教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Step1: Warmer集体预案个性调整可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、课前播放歌曲：MondayTuesday，渲染英语学习气氛。（同学可以试着跟唱）2、Greetings 3、Listenand do the actions. go swimming/readsomebooks/rowa boat/flya kite/ridea bike/playfootball/draw some pictures/watch TV4、Say a rhymeEnglis

32、h, English, A, B, C. Maths, Maths, one, two, three.Chinese, Chinese, write and read. Art, Art, draw and sing.PE, PE, run and swim. Step2: Presentation1 、 T： How many days are three in a week.（ 教 师第一带领同学一边指着周历一边数天数：one day, twodays, three days, fourdays, fivedays, sixdays, seven days） Seven days is a

33、 weekSs:There are seven days in a week 利用图片和身体语言启示同学说出2 、老师把单词卡贴在黑板上，和同学一起从“Sunday”至“ Monday ”朗读单词。依据国际惯例，星期天为一周的第一天，而星期六就为一周的最终一天。我们平常所说的工作日，指从周一至周五，而周六和周日就是被称作周末weekend.3、1）引导同学认真观看，找出它们都含有day的规律。2）将 Tuesday 和 Thursday进行比较记忆。（ 板 书 ） Today is Tomorrow is. yesterday/today/tomorrow T: Today is Monday

34、.What day is tomorrow. Tomorrow is Tuesday.4、Game1：单词接龙（请一组六名同学和老师共同协作做示范，再由同学以小组为单位练习，然后四个小组进行竞赛，看哪个组说得又快又精确，由老师给该小组加分。）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -5、Game2：开火车6、老师在黑板上绘制一个表示一周七天的表格

35、，指着表格说“ I ll play football on Monday. I ll read my books on Tuesday.”边说边协作动作帮忙同学懂得。1） T ：今日，同学们要为自己一周的学习和课外活动制定一个方案，然后进行争论。在这之前，大家先来看一看Shanshan 一周的方案，学习一下相关的语言。Now, we re going to listen to the tape and then answer my questions.2全班同学听课文磁带，并用笔勾画每句话中的动作: go swimming,play withfriends, go to the park, d

36、ohomework, visitgrandma, help mother, read books.（老师和同学一边做动作一边学习）3 结合一周七天的表格，列出Shanshan 一周的计划。Questions:1) What will Shanshan do on Monday. On Monday she ll go swimming.2) What will Shanshan do on Friday. On Friday she ll visit her grandma. Step3:PracticePoint and say （课本 P13 活动 5） Step 4: Productio

37、nPair work （完成调查表，课本P13 活动 6）Step5: Cooler1、Sing a song - Monday Tuesday . 2、T: Time is up. Class is over. See you. Ss: See you later.Homework:1、听磁带朗读课文 20 分钟，家长签字。2、誊写本课单词，并要求会听写。3、回家后把歌曲唱给爸爸妈妈听。4、采访调查：询问同学或伴侣本周末的方案，填入自己设计的表格中。板书设计：Unit 2 On Monday Ill go swimming . Today is . Tomorrow is .What wil

38、l you do. I will go swimming. What will she do .She will go to the park. What will he do .He will do homework.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学反思教学内容Module4unit1 Robots will do everyth

39、ing（ 1）认知目标要求同学能够听懂会说课文中新词汇：one day, everything, housework, children, learn, them2才能目标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学目标a.通过仿照、操练、嬉戏、表演等活动，同学能够在真实的情形中运用所学的语言学问，做到学有所用。b.连续学习用can 谈论才能。c.学习用will谈论将来。要求同学能够运用学过的语言畅想将来机器人会做什么。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学重点要求同学能听懂会说课文中新词汇：everything,housework,children.用 will谈论将来。要求同学能够运用学过的语言畅想将来机器人会做什教学难点么。学情分析教学预备教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 46 页 - - - - - - - - - -可编辑资