人教版四级下册第二单元小学四级下册语文园地二教案.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -语文园的二教材分析 ：语文园的二由“口语交际”、“习作”、“我的发觉”、“日积月累”、 “趣味语文”这五部分组成。通过本单元的学习，同学已经对诚恳守信、自尊自爱、敬重他人这些美好的品质有了初步的熟悉和憧憬，所以园的二的学习可以促使同学将所学转化为所用。口语交际的主题是“以诚待人”，这与本单元的学习主题是一样的。可以结合课文，进一步体会真诚待人、处事的重要性。老师在教学中要调动同学的生活积存，为同学创设一吐为快的宽松环境，使同学通过师生之间无拘谨的对话，同学与同学之间的沟通等，把自己心里想说的话说出来。这可

2、为胜利写作作好预备。本次习作的要求贴近同学生活，是说说自己成长过程中的心里话。在表达方式和内容上要给同学以充分的自由。我的发觉是对习作方法的指点。日积月累的的内容也是关于诚信的名句。有几句同学已有耳闻，如“精诚所加，金石为开。”“与伴侣交，言而有信”。有几句较难懂得，要作说明， 让同学会在适当的语文环境中运用。趣味语文是说“信”，这项训练的目的是让同学感受祖国语言的丰富，培育喜爱祖国语言的情感，是进行词语积存与辨析的好练习，可让同学用上这些词作一填空练习。设计理念：针对新课标的要求，本教案致力于建设一个开放而有活力的语文课堂，努力实施自主、探究、合作的学习方式。以多媒体电化手段帮助教学贯穿始终

3、。 将学习的阶段目标明确提出，并落实检查。在学习过程中充分激发孩子的合 作、竞争意识，同时开阔同学的视野，锤炼同学表达、组织的才能，使语文的工具性与人文性很好的统一。教学目标：1、通过小东和小林之间的对话沟通习作体会，引导同学养成留心观看、勤动笔的习惯。2、让同学感受祖国语言的丰富，培育喜爱祖国语言的情感，同时积存语言。3、积存有关诚信的词语及古诗文名句。激发同学待人恳切、讲信用的思想情感。教学重点难点：1、引导同学养成留心观看、勤动笔的习惯。2、积存有关诚信的名句名言。教具预备： 多媒体教学课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - -

4、 - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课时支配： 1 课时教学过程：（一）我的发觉：1、激趣导入同学们，今日老师带你们到语文园的去游玩，第一我们到“我的发觉”这一游玩区，看看在这里你能发觉什么小隐秘。2、自由读读小林和小东的对话，看能从中发觉什么。3、同桌分角色读：读后说一说，他们沟通了哪几点习作的体会，对你有什么帮忙等。4、要求同学联系自己的习作情形，想想有什么好的体会。5、再引导同学沟通平常看课外书对提高习作水平的好处。（对参加沟通的同学

5、作适当的勉励和评判，并随机规范其语言。）师小结：习作除了留心观看四周，把自己观看到的事物写下来之外，仍可以把自己心里想的事，或者想对别人说的话写下来。（设计意图 ：我的发觉给孩子们供应了一个思维的空间，很多的方都能促进同学独立摸索，引导同学去发觉归纳一些对习作有用的东西，有利于同学思维的进展。老师就要充分信任同学的才能，在摸索、沟通中让同学体会到怎样为习作做好预备，这样做的好处，并能有意识的运用到自己的习作中去。） 二、日积月累1、老师过渡：咱们辞别“我的发觉”，我们又来到“日积月累”游玩区。2、出示句子：今日我们要连续学习一些名言，它们都是从古诗文中选取的名句，每句话都包含着深刻的道理，告知

6、我们应当如何为人处事。3、逐句自读。4、说说自己能读懂的句子，提出不懂得的。5、师生沟通释疑。（1）言必信，行必果。 论语子路 -说话肯定要守信用，做事肯定要坚决。（2）与伴侣交，言而有信。 论语学而 -交伴侣，说话要算话。（3）己所不欲，勿施于人。 论语颜渊 -自己所不愿做的，不要强加给别人。（4）精诚所加，金石为开。 后汉书广陵思王荆传-以至诚之心做事，任何困难都能克服。（5）爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。孟子离娄下 -爱别可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - -

7、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -人的人，别人总会爱他，敬重别人的人，别人总会敬重他。（6）老吾老，以及人之老。幼吾幼，以及人之幼。孟子粱惠王上敬重自己家里的长辈，推广到别人家里的长辈，爱惜自己家里的儿女，推广到爱惜别人家里的儿女。6、熟读、背诵。（小组背、个人背、竞赛背）7、用自己喜爱的一句名言说一句话。 （老师可示范说句子）8 、课外延长（相关链接附在教案后）（设计意图 ：这次“日积月累”引导同学积存的是几句关于诚信的名句。教学时，通过指名读、范读，订正字音，指导同学读好文言名句，沟通一下自己对这

8、几句话的大体懂得，并初步知道如何运用，激发同学待人恳切、讲信用的思想情感。）三、趣味语文1、导入：联系本单中彩那天等课文，指出诚信是我们中华民族的传统美德。2、出示句子：同学自读这些句子。3、依据自己的熟悉，或举例，或造句懂得、运用这些由“信”字组成的词语。4、采纳嬉戏法记忆。如一同学说出句子的后半部分，另一同学猜这是“信”，反过来，先说出“信”，再说说明。5、练习：读短文，在文中的括号中填上带“信”的词语。早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，很多日本人到这里观光旅行，据说这是源于一位少年的（）。一天，几位日本摄影师请当的一位少岁月买啤酒，这位少年为之跑了3 个多小时。其次天，

9、那个少年又自告奋勇的再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年仍没回来。于是，摄影师们众说纷纭， 都（）那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的 门。原先，他在一个的方只购得4 瓶啤酒，于是，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6 瓶，返回时摔坏了3 瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，（）摄影师会原谅他的。在场的人知道后无不动容，都说这儿的人办事很（）。后来，到这儿的游客就越来越多。6、拓展：选取其中的一个带有“信”的词，再依据这个词的意思，写一个事例。（设计意图 ：实践是语文教学的核心环节。通过让同学练这种开放式的教可编辑资料 - - - 欢迎

10、下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学设计，自然而然的突破了教学难点。同时又给同学供应了合作沟通，展现自己学习成果的舞台，增强了他们在实践中运用语文的意识。仍可以让同学感受祖国语言的丰富，培育喜爱祖国语言的情感，同时积存语言。 ）相关链接：精诚所加，金石为开。西汉时期，有一个闻名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战特别英勇，被称为“飞将军”。有一次，他去冥山南麓打猎，突然发觉

11、草丛中蹲伏着一只猛虎。李广赶忙弯弓搭箭，全神贯注，用完气力，一箭射去。李广箭法很好，他以为老虎肯定中箭身亡，于是走近前去，认真一看，未料被射中的竟是一块外形很像老虎的大石头。不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。李广很诧异，他不信任自己能有这么大的力气，于是想再试一 试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有的箭头破裂了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有受到损耗。人们对这件事情感到很诧异，疑问不解，于是就去请教学者扬雄。扬雄回答说：“假如诚意实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。”“精诚所加，金石为开”这一成语也便由此流传下来。比如以至诚之心做事，任何困难都可以克服。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载