人体对外界环境的感知课时 .docx

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1、精品名师归纳总结课题：第一节人体对外界环境的感知2 课时授课老师： 学校：育才中学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案目的学问与技能目标过程与方法1.描述耳的结构、主要功能和听觉的形成过程。2. 分析导致耳聋的各种因素及预防的措施。归纳演绎法、模型演示。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感、态度与价值观培育同学利用所学学问分析生活实际问题的才能。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案重点1. 耳的结构和功能 2.听觉的形成过程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问难点培育同学利用所学学问

2、分析生活实际问题的才能。学情分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教案方法争论式教案、争论性学习、自主学习、合作学习、探究学习的教案方法和学习方法相结合可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教具预备挂图、课件、生物模型教案过程老师活动同学活动媒体运用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在纸条上写一句话，让理想者用手势和动作传递纸条上的信息，让同导学们推测。原来一句话就可以说明入的事情 ， 却 花 费了大家 这么多 精新力。可见，听觉对我们的重要性。课人从外界接受的各种信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息，居第二位。摸索，争论，回答课件可编辑资料 - - -

3、欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一：听觉的重要性请大家观看课本P92-93 供应的图新片，完成争论 1、2。课解二：耳的结构读1. 听觉的形成离不开耳，你知道你的耳有哪些结构吗？常常有小孩子摸索，争论，回答摸索，争论，回答回答：耳朵（耳廓）、耳朵眼（外耳道）、鼓膜课件可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结对着别人的耳朵大声说话，结果造成别人听觉受损，你知道是什么缘由吗？2. 大家说的特别好，耳的内部仍有哪些结构了？现在请大家仔细观看图 -51，熟悉耳的各部分结构和功能。老师对 各小 组 的表现做 出积极 评判。三：听觉的形成1. 请大家依据耳的

4、结构图分析：外界的声波是怎样到达内耳的？老师讲解：外界声波耳廓外耳道鼓膜 听小骨耳蜗（收集声波）（放大声波）同学看书，老师展现耳的结构挂图采纳小组竞赛的形式让同学指出挂图中的各部分名称，并描述其功能。同学分组整理并表达沟通，小组间相互补充。同学看书总结，师生共同板书：同学看书懂得什么是噪音，并明白噪音的危害。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. 阅读课本 P94 上面一段总结听觉形成的过程。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结外界声波耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经听觉中 枢 （ 形 成 听 觉 ） （ 收 集 声波）（放大声波）3. 我们从外界听到的声音都是和谐动听

5、的吗？什么是噪音？噪音有什么危害 .互动三：用耳卫生1. 老师举例：在一个铁厂邻近有一个小村庄，由于长期在机器轰鸣中度日，该村村民不同程度上都有肯定的耳聋倾向。噪音的危害是不是挺大的？那我们应当怎样来防止噪音的危害，爱护我们的耳？2. 耳的结构图中有一个咽鼓同学结合生活体会总结。（参考课本 P94 第三段）同学争论，回答。师生共同完成小结，老师强调重点难点，以情感训练为主，进一步增可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结管，连通咽部和鼓室。请分析咽鼓管的好处和危害。老师强调：遇到庞大声响时， 快速张开口，咽鼓管会张开，维护 鼓膜两侧的气压平稳，起到爱护鼓 膜的作用。鼻咽部炎症时，病菌可

6、 经咽鼓管到达鼓室，引起中耳炎。四：请你当医生有一病 人突 然 双耳失聪 ， 前来 就诊，作为医生的你预备从哪几方面来给他进行检查和诊断？同学分组会诊，写出诊断步骤、诊断分析和治疗方案。通过这项活动加深同学对耳的结构的熟悉和对听觉形成过程的懂得。五：体验双目失明和双耳失聪的痛楚用黑布罩住一理想者的眼睛，用棉球塞住另一理想者的耳朵，让他们在教室里行走和做某件事情 。 让 学 生加强自 我爱护 意识，激发珍爱生命的情感，同时培养同学乐于帮忙残疾人的情感。整合提升：强同学喜爱生命，乐于助人的情感态度和价值观。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1以下哪种情形会使人的听力完全丢失A. 鼓膜破旧B. 听觉中枢受损C. 听小骨受损D. 半规管例题精课件讲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课堂练习1听到声音大时要留意张口A. 这样有助减小惊吓B. 这样可以减弱声音 C.保持鼓膜内外压强平稳动。D. 这样可以削减中耳的振其他小结与作业第一节人体对外界环境的感知（二）一、耳的结构和功能二、听觉的形成过程课堂小结板书设计外界声波耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经听觉中枢（收集声波）（放大声波）（形成听觉）三、耳的爱护本课作业本课教案后记（主要记录课堂设计理念，实际教案成效及改进设想等）可编辑资料 - - - 欢迎下载