《自选商场》教学设计一 .docx

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1、精品名师归纳总结2自选商场教案设计一一、教案要求熟悉 14 个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4 个字。熟悉 1 个偏旁“”。观看自选商场，明白自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。正确、流利的朗读课文。二、教材分析这课由五部分组成。第一部分是图画，呈现自选商场的一个部分。图下支配了三组词语，都是自选商场里商品的名称。第三部分是短文，介绍了自选商场的售货方式及其优点。最终两部分分别是要熟悉的字和要求会写的字。五部分内容联系紧密，通过看图熟悉事物，把认字 词 与熟悉事物、观看和阅读有机的结合起来，便教易学。三、教案建议 一 课前预备城里的同学可让同学随爸爸妈妈去自选商场 超市 购物，观看商

2、场里的商品及顾客购物的方式。让同学收集一些商品的包装，认读商品名称。 二 认字、写字认字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结14 个生字的教案，音形义要各有侧重。“商、场、尺”要留意是翘舌音， “奶”要读准鼻音。在字形上，“商”留意里面，“奶”“场”留意右边。字义教案要与词义紧密联系，为了与“厂”字区分，可让同学用“场”字组 词，如操场、草场、牧场、商场、农场，以加深对“场”字的懂得。结合熟悉“奶”字，让同学熟悉女字旁“”。写字指导“巾、牙、尺、毛”的书写，要突出笔顺笔画。要引导同学观看这几个字在田字格中怎样摆放，哪些笔画要写在竖中线上，留意像“尺”这样没有居中笔画的字，该怎样写得

3、平稳与对称。 三 词句这课多数词语，同学在口语中已经懂得运用，不必一一说明。短文中的“东西”“便利”，就可联系句子的内容，联系上下文懂得。可让同学先说说自选商场里有哪些商品，然后告知同学“东西”指的就是这些商品。懂得了 “东西”，也就懂得了“自选商场里的东西真多”的意思。“便利”一词，可联系上一段内容，从“我和妈妈”购物的方式、营业员收款的方式上，体会出便利、快捷，从而懂得在自选商场里买东西真便利。 四 朗读朗读其次部分的词语，要把词与词的间隔用停顿表示出来，行与行的间隔，通过一行中的尾音的强调表示出来。短文的朗读要在读准字音的基础上，读好长句子的自然停顿。如：自选商场里的东西真多。我和妈妈从

4、货架上选了一些食品。收款的阿姨用电脑很快算出了要付的钱。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结要在懂得的基础上，把自选商场里的商品多、买卖便利的特点，通过朗读表达出来。 五 课时支配教案本课可用 2 课时。四、教案设计举例 一 谈话可沟通一下到自选商场的感受。你观察了、买了哪些商品 . 二 学习词语认读词语。熟悉生字。 三 学习短文第一段：自选商场里有哪些商品 .懂得“东西”。指导朗读，第一句要求读出商品的多。其次、三段：朗读其次段。摸索：在自选商场里购物与别的的方有什么不同.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结看图指出货架、收款台、营业员。你是从哪些词句中体会出购物便利的 . 四 复习巩固生字词用生字卡片检查生字的认读情形。小小“擂台赛”。出示 9 个表示商品名称的词语和“东西”这个词，让两个同学竞赛认读，其他同学做评委，看谁读得又快又准。 可进行两到三次 。 五 自主识字小组沟通。(1) 每人出示自己预备好的商品包装，带领小组同学认读商品名称，并用一、两句话介绍这种商品。(2) 交换商品包装袋，尝试认读生字，看谁认得快，学得多。全班沟通。(1) 让同学把预备好的商品包装贴在教室四周。(2) 这些商品可分成哪几类，让同学尝试进行分类，再分别把每一类词语读一读。 六 练习写字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载