《月球之谜》 .docx

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1、精品名师归纳总结月球之谜“四步一评”欢乐课堂导学案课堂目标： 1、会认 8 个生字，会写14 个生字，把握有关的词语。2、初步懂得课文内容，明白月面上的基本情形，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。课堂重点： 初步懂得课文内容，明白月面上的基本情形，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 课时支配： 两课时其次课时：1、懂得课文内容，明白月面上的基本情形，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。2、指导同学有感情的朗读课文。第一课时一、 创设情境，激趣导入 。那么同学们课前明白了月球哪些方面了？从哪儿知道的？（沟通古诗、传奇、对联、一些基本情形）同学们对月球的熟悉仍真不少。从网上、从书本上明白到了很

2、多有关月球的学问，现在想不想再次明白一下的球了？板书：月球之谜二、 学：课前预习。（初读课文，读通文本，自主学习生字词。）1、自由轻声读课文，遇到不熟悉的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可以向字典求助。2、出示带生字的词语，同学在小组内认读。夜幕降落悬挂曾经秘密努力登上任何撒满水藻一旦工程估量年龄古往今来3、同学开头朗读课文，读完后并完成练习：幕（）临（）悬（）曾（）奥（）努（慕（）监（）县（）增（）粤（）怒（）登（） 任（）撒（）藻（）旦（）项（）橙（）凭（）散（）澡（）旧（）顶（）估（）龄（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结佑（）齿（）4、同学开头展现预习情形：

3、（小组各抒已见发表自已的见解）5、勉励质疑，引导同学联系课文懂得词语的意思。（同学能说明的请同学说明，不能说明的，指导同学边学课文边懂得。）6 、嬉戏：猜一猜。（从同学的描述中推测他讲的是哪个词语。）7、（评）小结过渡。 研： 整体感知，展现朗读1、同学自由朗读课文，说说你从课文中对月球有什么明白。2、找出你最想读的段落读给小组里的同学听，让你的学习伙伴也对它感爱好。3、小组合作，展现朗读。展：课文提到的和月球相关的未解之谜。同学展现沟通争论成果。评：对这节课的同学们的表现进行一个综合的评判。表现最为出色的同学和小组赐予夸奖和加分。（注：评同时也贯穿在课文中去） 练：巩固课堂准时反馈。1、读课

4、文过程中，相机指导懂得词语。2、指导书写词语“悬挂”“秘密”“努力”“估量”中所含生字：悬、奥、努、估。（做不完小组利用好课余时间做好，下一节课上课前检查完成情形可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结月球之谜“四步一评”欢乐课堂导学案课堂目标： 懂得课文内容，明白月面上的基本情形，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。课堂重点： 明白月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。课堂难点： 利用资料沟通、古诗句积存和想象等手段，引导同学真正感受月球的神奇和魅力，同时引导同学发觉问题、提出问题。其次课时一、 回忆课文内容 ：默读课文，说说课文主要讲了什么内容。二、 学： 小组合作，探

5、究感悟1、用自己喜爱的方式读其次自然段。争论：宇航员登上月球，第一眼看到的是怎样的景象？并用“”画出来。再想想什么的方可以称“荒漠”？2、先自己默读第三至第七自然段（1） 人类在月球上做了什么试验？结果怎样？（2） 小组挑选感爱好的“月球之谜”进行探究性学习。A、我们最感爱好的月球之谜是。 B、我们要找到相关的段落读一读。 C、让我们合作划出重点词句。D、你所挑选的月球之谜是否已解开？3.各小组汇报学习成果并相机指导同学联系上下文懂得词句的意思，并勉励同学积存。4、汇报学习成果时，请同学找到相应的段落，老师指导朗读。（评） 小结过渡： 的球是人类的摇篮，但人类不会永久生活在摇篮里。人类挑选走出

6、的球，那么第一站就自然而然的挑选了离我们最近的“未知”土的月球。可能很多年后回首人类登月的历史，我们会觉得我们现在所取得的成果很微薄，但是对人类进步却产生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结了深远的影响，正如一位踏上月球的人所讲：“虽然这只是我的一小步，却是人类的一大步！”研： 拓展延长，勉励质疑1、课文中提到了很多有关月球的学问，仍有令你费解的吗？（勉励同学质疑）2、你所提的问题人类是否已经解开？如有同学知道可当堂解决，如不明白，勉励同学课余查阅资料。展： 1、同学展现沟通争论成果。2、课堂小结：假如30 年后你登上了月球，你预备去做什么？ 评： 对这节课的同学们的表现进行一个综合的评判。表现最为出色的同学和小组赐予夸奖和加分。（注：评同时也贯穿在课文中去） 练： 巩固课堂准时反馈。1、填空：1969 年 7 月 20 日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是非常奇特的景色：。2、背诵描写月亮的诗句。（课件出示小组力读一读，再背一背）三、作业：勉励同学课余把词语表里的词语及课文中喜爱的词语或句子誊写在积存本上。板书设计：22、月球之谜？遐想、试验、争论（连续探究，解开秘密）可编辑资料 - - - 欢迎下载