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1、精品名师归纳总结八 年 级 思 想 品 德 下 册 开 卷 考 试 专 用 复 习 提 纲的权利的 合法 权利赔偿损失第一课国家的主人广泛1 、P7材料 ： 6名学 生 该如 何 维护 自 己答：（1）和商 场负责人协商解决 ， 要求（2）向消费者协会投诉或向工商部门投诉（4）到政府有关部门寻求帮助（5）向人民法院提前诉讼或者回答：当我们的权益收到侵害是，有权向人民法院提起诉讼，要求复原被侵害的权利 ， 赔 偿 造 成的 损 失 ， 惩 罚 侵 权 者 ， 讨 回 公 道 。2 、我们应该如何正确行使公民的权利？ 答 ： （ 1） 公 民 在行 使 权 利 时 要 尊 重 他人 的 权 利（

2、2 ） 公 民 在 行 使 权 利 时 ， 不 得 损 害 国 家 的 、 社 会 的 、 集 体 的 利 益（3）要在法律允许的范围内行使权利（ 4 ） 要 以 合 法 方 式 行 使 权 利3 、 辨 析 题 ： 宪 法 规 定 ： 公 民 有 言 论 自 由 ， 所 以 我 们 想 说 什 么 就 说 什 么 。答：这个观点是错误的。 分点分析 P11 其次段（我国宪法规定，公民有言论自由，但是 ， 谁 就 要 对 言 论 后 果 负 法 律 责 任 ）第二课我们应尽的义务4 、权 利 和 义 务 的 关 系 ， 以 及 给 我 什 么 的 启 示 是 什 么 ？ 答： P15 最终一段

3、：在我国，公民的权益和义务具有一样性。 自觉履行应尽的义务。5 、道 德义 务 的 涵义 是 什么， 有 何 重要 意义？ 答：涵义：道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿的承担对他人、对社会的道德责任。意义：关大社会成员自觉自愿的履行道德义务，既利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步1）法律鼓励做的，我们积极去做。法律要求我们做的，我们必须去做。6 、作为公民，应该如何忠实履行义务？ 答：（2）（3）法律禁止做的，我们坚决不做7 、我国法律与道德之间的关系是什么？ 答：P19第一段整段。第三课生命健康权与我同在8 、公民如何维护生命健康权？ 答：在公民的人格权中

4、，生命健康权居于首要位置，我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权恳求国家爱护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。9、 为什么说留意自身生命安全和健康是一种社会责任？（为什么说公民的生命健康权不得转让答10：、 举 例子 说 说P29公或抛弃？）第一段整段民 可 以 采 取 哪 些 方 式 行 使 生 命 健 康 权 ？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结答：P2811、辨析题：大第一段整段，共3点义 灭 亲 是 为 民 除 害 ， 不 用 负 法 律 责 任 。答：这个观点是错误的(1) 我们在享有生命健康权的

5、同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。(2) 一个人的生命比的球仍重。任何人都不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不答应，由于这是侵害生命权的行为。任何人不得有意或者过失造成他人受伤、生病，由于这些是侵害健康权的行为。(3) 所 以 说 大 义 灭 亲 是 侵 犯 他 人 生 命 健 康 权 的 行 为 ， 要 受 到 法 律 的 制 裁 。第四课维护我们的人格尊严12 、品 行 优 良 者 就 一 定 会 得 到 客 观 公 正 的 评 价 吗 ？ 答：（ 1）良好名誉的人不仅可以获得社会的更多敬重，仍可获得经济利益。良好名誉第一取决于个人的良好表现2 不 过 品 行 优 良

6、 者 并 不 总 是 受 到 相 应 的 客 观 评 价 。 P36最 后 一 段13 、面对不公正的评价你该怎么办？ 答 ： （ 1 ） 主 动 与 那 位 给 予 不 公 平 评 价 的 人 沟 通 ， 找 出 原 因（ 2 ） “身 正 不 怕 影 子 歪 ”， 坚 持 以 和 为 贵 ， 让 时 间 来 证 明 。（ 3 ） 如 果 这 个 不 公 平 评 价 已 经 侵 犯 了 人 格 权 时 ， 应 用 法 律 武 器 维 护 。14 、肖像权的涵义以及侵犯肖像权的表现答：（ 1）涵义：肖像权就是指公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像的制作权、使用权和获酬权。（ 2）公民的肖像

7、权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。侵害公民肖像权的表现：P41最后一段15 、如何维护自身的肖像权？ 答：当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器，追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨仍公道。16、姓名权的涵义：姓名权是公民依法享有打算、使用、变更姓名，并排除他人侵害的权利。如何做？P43最后一当姓名权受侵害时该如何处理段？：律素质。是保什么护？被侵权者可以通过诉讼等方式爱护自己的姓名权。敬重他人的姓名权，依法爱护自己的姓名权，是现代人应该具备的法第五课隐私受17、隐私的涵义和内容分别答：（ 1）涵义：人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的隐秘。总有一些与公共利益、群

8、体 利 益 无 关的 纯 个 人 私 事 。 这 些 都 属 于 隐 私 。往等。包等。（ 2 ）内容：私人信息：如家庭住址、身体缺陷、婚恋情形、家庭关系、财产状况等。 个人私事：如日常生活、社会交 私人领域：如住宅、个人行李、书18、法律答：（1作用）？人格自由保护隐私权有何重要意义（）维护了个人的人格独立和（ 2 ） 法 律 保 护 公 民 的 隐 私 权 ， 能 够 促 进 社 会 和 谐 ， 维 护 社 会 安 定19 、 法 律 保护公 民隐 私权 的内 容包 括哪 些？ P49 50可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结答：（ 1）公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本

9、人答应，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）（2）公民有权对个人信息保密（3）公民有权对个人童心内容保密（ 4 ） 公 民 有 权 自 主 决 定 利 用 自 己 的 个 人 信 息 从 事 有 益 于 社 会 的 活 动 。20 、公民如何尊重他人隐私？ 答 ： （ 1） 尊 重 他人 隐 私 ， 就 要 树 立 隐私 意 识 。（ 2） 尊 重 他 人 隐 私 ， 需 要 强 化 责 任 与 信 誉 意 识（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私。段隐私权？倾诉对象21 、公民如何依法维护隐私权？ 答：P54整一22 、 我 们

10、如 何 增 强 自 我 保 护 意 识 ， 维 护 自 己 的答 ： （ 1） 在 向 熟 人 敞 开 心 扉 时 ， 要 认 真 选 择（ 2 ）在上网时要把握网上安全运行的学问。以防止个人隐私在网络中被浏览和扩散（ 3）当自己遇到麻烦、产生困惑、显现苦恼时，应当学会与值得信任的人沟通和沟通，以获得成长所需要的理解和帮助。育权）作用？段第六课终身受益的权利（受教23 、教育对个人成长有何重要答：P59整24、为什么说教育改变国家和人们的命运？答：P60第一段整段25 、作为中学应当如何履行受训练义务.（履行受训练的义务的内容包括哪些？）答：P64最后一段三点内容第七课26答、 法 律保护：公

11、 民 合27、保护公民合拥有财产的权利法 财 产 所 有 权 有 何 重 要 意 义 ？ （ 原 因 ）P71整一段法财产所有权的手段有哪些？ 答：（ 1）民事法律手段，是爱护公民合法财产及其全部权的重要武器。（最普遍做法）（2）刑事法律手段，是爱护公民合法财产及其全部权的锋利武器（最严格，最有效做法） 总之，我国指定、运用多种法律，采纳各种不同方式，有效的爱护公民的合法财产全部权。28、当我们的合法财产全部权受到侵害时，应准时寻求法律救助，依靠法律爱护自己的合法权益。（ 但 财 产 所 有 权 受 到 侵 害 时 ， 该 如 何 理 智 处 理 ？ P74 75三 种 情 况 ）29 、继承

12、权的范围和继承顺序答：（ 1）继承权的范畴：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。（2）继承次序：继承开头后，有第一继承人（配偶、子女、父母）继承，其次继承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）继承。没有第一继承人继承或第一继承人舍弃继承权，由第二继承人继承。30 、如何维护继承权.答 ： （ 1 ） 在 遗 产 继 承 过 程 中 ， 要 摒 弃 那 种 不 顾 别 人 、 自 己 多 占 的 心 理 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2 ） 我 们 在 遗 产 继 承 中 ， 除 了 要 严 格 遵 循 法 律 规 定 外 ， 仍 要

13、 大 力 传 承 和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德（ 3 ） 当 我 们 的 财 产 继 承 权 受 到 侵 犯 是 ， 不 要 忍 气 吞 声 ， 要 增 强 维 权 意 识 ， 要 学 会 依 靠 社 会 力 量 ， 运 用 法 律 武 器 ， 维 护 自 己 的 正 当 权 益 。31 、未 成年人应该如何维护自己的知识产权？ 答 ： （ 1 ） 公 民 创 造 智 力 成 果 没 有 年 龄 限 制 ， 享 有 知 识 产 权 也 不 受 年 龄 限 制 。（ 2）假如未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。32 、

14、公 民 如 何 依 法 维 护 智 力 成 果 权 （ 知 识 产 权 ） ？ 答：P84整一段。第八课消费者的权益33 、保护消费者权益有什么意义？ 答：消费者在整个社会生产过程中，充当最终购买和消费的角色。爱护消费者的权益，有利于促进生产的进展，保证社会再生产的顺当进行，爱护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。34 、消费者享有哪些权利？ 答：（ 1 ）消费者享有安全权。人身、财产安全，是公民在社会生存的基本条件。（ 2 ） 消 费 者 享 有 知 情 权 （ 知 悉 权 ） ， 有 权 知 悉 其 购 买 、 使 用 的 商 品 或 者接 受 的 服 务 的 真 实 情 况 。（ 3

15、 ） 消 费 者 享 有 自 主 选 择 权 。 消 费 者 有 权 自 主 选 择 提 供 商 品 或 者 服 务 的经 营 者 。 自 主 选 择 商 品 品 种 或 者 服 务 方 式 。 自 主 决 定 购 买 或 者 不 购 买 任 何 一种 商 品 ， 接 受 或 者 不 接 受 任 何 一 项 服 务 。（ 4 ） 消 费 者 享 有 公 平 交 易 权 。 消 费 者 在 购 买 商 品 或 者 接 受 服 务 时 ， 有 权获 得 质 量 保 障 、 价 格 合 理 、 计 量 公 正 等 公 平 交 易 条 件 ， 有 权 拒 绝 经 营 者 的 强制交易（ 4 ） 此 外

16、 消 费 者 仍 享 有 依 法 求 偿 权 ， 人 格 尊 严 、 民 族 风 俗 习 惯 得 到 尊 重 的 权益。35 、 作 为 消 费 者 ， 怎 样 炼 就 一 双 “ 慧 眼 ” ？ 答：作为消费者要增强自己的判定才能和挑选才能，会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，从而充分行使消费者权益，挑选适当合理的消费行为。如何做：（ 1 ） 我 们 需 要 主 动 学 习 和 掌 握 有 关 消 费 的 知 识 ， 这 些 知 识 包 括 有 关商 品 、 服 务 、市 场 以 及 消 费 心 理 等 方 面 的 知 识 。（ 2 ） 仍 需 要 掌 握 有 关

17、消 费 者 权 益 保 护 的 知 识 ， 如 相 关 法 律 、 法 规 的规定及消费者维权途径等。（ 3 ） 自 觉 运 用 法 律 武 器 维 护 自 己 的 权 益 ， 与 不 法 经 营 者 进 行 斗 争 。36、当消费者合法权益受到侵害时，我们可以采纳哪些途径解决？（爱护消费者权益的合法途径有哪些.）答：（1）与经营者协商和解（2）请求消费者协会调解（3）向有关行政部门申诉（ 4 ） 根 据与 经营 者达 成的 仲裁 协议 ，提 请仲 裁结构仲裁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结民法院提起诉讼们崇尚公平（5）向人第 九 课我37 、 不 公 平 的 危 害 性 有

18、哪 些 ？ 答 ： P102 第 一 段 （ 人 们 在 社 会 合 作 交 往 中 ， 影 响 社 会 的 长 治 久 安 ）38 、 公 平 的 重 要 性 有 哪 些 ？ P102第二段整段 39 、 辨 析 题： 世 上 没 有 绝 对 的 公 平 ， 所 以 我 们 不 用 追 求 和 维 护 公 平 了 。答 ： 这 个 观 点 是 错 误 的 。（ 1 ） 公 平 总 是 相 对 的 ， 无 论 我 们 如 何 努 力 ， 都 不 可 能 达 到 绝 对 公 平 。 尽管 如 此 ， 我 们 仍 然 要 为 创 造 一 个 更 叫 公 平 的 社 会 做 出 不 懈 努 力 。（

19、 2 ） 我 们 要 增 强 权 利 意 识 ， 善 于 寻 找 解 决 途 径 ， 用 合 法 的 手 段 去 寻 求 帮忙 ， 解 决 问 题 ， 以 谋 求 最 大 限 度 的 公 平 。 要 理 性 客 观 的 对 待 生 活 中 的 不 公正 。 我 们 要 同 破 坏 公 平 的 行 为 作 斗 争 ， 对 受 害 者 伸 出 援 助 之 手 。（ 3 ） 所 以 说 认 为 世 上 没 有 绝 对 公 平 ， 我 们 不 用 追 求 和 维 护 公 平 的 观 点 是错 误 的 ， 虽 然 世 上 没 有 绝 对 的 公 平 ， 但 我 们 仍 然 要 不 懈 努 力 追 求 最

20、 大 限 度的公平。40 、 面 对 不 公 平 的 现 象 ， 我 们 该 如 何 正 确 处 理 ？ 答：（ 1）我们应当增强权益意识，善于查找解决途径，用合法的手段去寻求帮忙，解决问题，以谋求最大限度的公平。（2）我们要学会调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念，客观的对待生活中的“不公平”现象。（ 3 ）崇尚公正，主持公道，同破坏公正的行为做斗争，对受害者伸出救济之手。第 十 课我 们 维 护 公 平41 、 正 义 和 正 义 制 度 有 和 重 要 性 ？ （ 为 什 么 说 社 会 发 展 需 要 正 义 ？ ） 答 ：P110最 后一 段 。42 、 公 民 如 何 遵

21、守 社 会 规 就 和 程 序 ？ 答：作为社会成员，我们遵守社会规章和程序，就是在爱护正义。我们要从小树立自己遵守各项社会制度和规章为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规章的良好习惯，以实际行动维护正义。42 、 正 义 感 的 感 受 是 什 么 ？ （你 觉 得 一 个 有 正 义 感 的 人 有 哪 些 感 受 ？ ） 答：一个有正义感的人，会对正义行为表现出称赞和崇敬之情，对正义布满憧憬和追求，会乐于把正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，就会产生担心、不满、愤慨等情绪，乃至采取行动来维护正义。43 、 如 何 做 有 正 义 感 的 人 ？ （ 有 正 义 感 的 人 ，

22、应 该 如 何 做 ？ ） 答 ： （ 1 ） 如 果 非 正 义 的 事 情 发 生 在 自 己 身 上 ， 自 己 能 够 采 用 正 当 方 式 ， 奋起抗争。（ 2 ） 如 果 看 到 非 正 义 的 事 情 发 生 在 他 人 身 上 ， 能 够 见 义 勇 为 ， 匡 扶 正义，及时对受害者给予声援和救助（ 3 ） 我 们 是 未 成 年 人 ， 既 要 见 义 勇 为 的 精 神 ， 又 要 做 到 见 义 巧 为 ， 要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。（ 4 ） 明 辨 什 么 是 正 义 行 为 什 么 是 非 正 义 行 为 ， 要 去 感 悟 ， 以 升 华 道 德境界，去践行，以伸张正义可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载