UnitThisismysister8 .docx

《UnitThisismysister8 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《UnitThisismysister8 .docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品名师归纳总结中学英语说课教案 :七（上） Unit 3 This is my sister.各位评委上午好！今日我说课的内容是人教版七年级上Unit 3 This is my sister.本单元学习的是与同学生活息息相关的家庭成员。我要谈的是本单元第一课时的教案。下面我将从以下几个方面阐述我的说课内容。一、对教材的分析和懂得从教材编排上说本单元是就其次单元认知物体之后学习用英语认知人，而与同学最为熟识的人就是家庭成员。Is this your eraser.很自然过度 Is this your sister. 以前学的 Whats this转. 变 Who is this.但本单元生词较

2、多。显现在第一课时的就有十五、六个同时仍要熟识语法现象复数。本课时任务比较艰难。二、教案目标依据中学英语新课标的要求，并依据素养训练中面对全体培育同学素养的要求，我为这一课确立三工程标：即学问目标、才能目标和德育目标。1 、 知 识目 标 帮 助学 生 四 会把握 以下 单 词： grandfather, grandmother, grandparents, father, mother, parents, son, daughter, sister,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结brother, aunt, uncle, cousin, friend, these, tho

3、se。并对复数形式有初步明白。2、才能目标 通过本节课学习，同学就家庭成员相互之间应当能用英语介绍、询问、沟通。并能用英语在脑子里对个家庭成员的关系进行思 考。例 如，见 到 father msother,他们 能反 应出是 指grandmother。同时基本上能辨别什么时候用单数什么时候用复数。3、情感目标 通过对家庭成员的学习，同学对自己的家庭成员会有更清楚的印象，从而激发起他们对家人的喜爱。三、教案重点及难点本课重点：娴熟把握各家庭成员的名称，会读会说会用这些词汇沟通。这个单元最主要的就是学习家庭成员英语的表达，而几乎全部的单词都集中在第一课时。所以这课时把握这些单词应当是重中之中。难点

4、：复数的熟识和正确运用。汉语表达中完全没有复数概念，这是一本书，这是三本书。除了多了个数字其他没有任何变化。而英语必需这样说This is a book. These are books.全部的单词都相应的发生了变化。因此中国同学在学习复数的时候特殊难。我们的语言没有这个习惯！可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结突破：通过真实的情形激发起同学的爱好，爱好是最好的老师。通过反复操练，加深印象。再循环记忆达到最终目标。教案手段：多媒体帮助教案，有助于把同学引入到身临其境当中，激发同学爱好，活跃课堂气氛。同时要求同学提前把自己的家庭照片带来，真实的人物缩小英语与他们生活的距离，从而优化英

5、语教案过程。学法指导：为同学创设真实的学习情形，让同学以小组形式沟通学习，并在课堂上循环训练。四、教案设计过程课堂的整体设计遵循循环记忆反复操练思路，运用情形法和交际法，分五个主要步骤进行，即：导入出现, 巩固操练 , 拓展， 5 分钟检测包括小组竞赛和布置作业。第一、引入出现。（ 10）I want to be your friend. Do you want to know more about me. Do you to know about my family.课件展现1、的家人。认知 son, father, mother, parents, wife, husband这几个单词，并

6、立刻回忆重新出现我的家人同学说出他们和我的关系。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、的父母。认知 grandfather， grandmother，grandparents，并熟识复数。3 、我姐姐及其家人的照片，认知sister， aunt， daughter， cousin。4、我哥哥的照片，认知brother， uncle，并再次熟识复数。5、回忆我的家人，并帮忙同学排列出family tree。其次、巩固操练（ 20）1、小组学习，拿出自己的照片相互询问熟识别人的家人（8）老师在这过程中准时帮忙同学学会他们不会的单词。2、读书上的单词，听录音圈出听到的单词。小组学习熟识David 的家人。（ 7）3、表演对话，在讲台上指着屏幕熟识David 的家人。（ 5 ）第三、拓展（ 8）小组表演。假设你的伴侣来到你家，你来为他介绍熟识全家，有爷爷奶奶叔叔姑姑父母及兄弟姐妹堂兄妹等。第四、 5 分钟检测： 5 主要是 be 动词单复数用法及各家庭成员单词的把握。小组之间进行竞赛，看哪个小组反应最快。第五、最终作业布置（ 2 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载