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1、精品名师归纳总结 unit1Willpeoplehaverobots.学问点： 1 形容词，副词的比较等级考查热点透视： a 表示 A 与 B 在程度上相同时，“as+形容词或副词的原级 +as” 结构。表示 A 不如B 时，可用 “ not as/so+形容词或副词的原级 +as ”结构。 b 表示 A 比 B 在程度上 “更 .” 时，可用 “形容词或副词的比较级+than ” 结构 c 表示三者或三者以上的比较，其中一个在程度上 “最. ”时，常用 “the+ 形容词或副词的最高级”结构，后面可带 “of/in的短语 ”来说明比较的范畴。（留意：副词的最高级在句中常省略“the ”）.d

2、 在形容词或副词的比较级 前，可以用 “a little, even, far, much,still”的等词语来修饰，以加强语气。e 表示 “越来越. ”时，常用 “形容词或副词的比较级+and+形容词或副词的比较级”结构，但要留意， 对于多音节和部分双音节形容词，副词而言，如要表达此意时，要用“more andmore+ 形容词或副词的原级“结构。 f 在表示 “其中最 .之一 “的含义时，常使用“one of+the+ 形容词最高级形式 + 名词复数 ”结构，其中的定冠词the不行以省略。 g 假如强调 “两者中比较 的（一个）”的意思时，可使用“the+ 形容词比较级 + 其它 ”结构

3、。 h 表示 “越 .越. ”可, 使用 “the+ 形容词或副词的比较级，the+形容词或副词的比较级”结构。 2 . 一般将来时 a 一般将来时的构成：由助动词shall或 will加动词原形构成，shall用于第一人称。在口语中， will在名词或代词后常简略为，llwillnot常简略为 wont。这个时态的确定，否定和疑问结构可表示如下：确定句否定句疑问句IWeshallwillgo.YouHe, She, They will go.IWeshallwill not go.YouHe, She, Theywill not go.ShallIwego.Willyouhe,she,the

4、ygo. 用” be goingto+ 动词原形 ”也可表示将来时，表示将要发生的事，准备或打算要做的事。b 一般将来时的用法：1 ）表示将要发生的 动 作 或 情 况 。 2 ）不 以 人 的 意 志 为 转 移 ， 肯 定 要 发 生 的 事 情 。 Thedayaftertomorrow will be National Day.后天是国庆日。 3. in/after:in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”。也可以表示 “在将来多少时间之内”，句子中的谓语动词要用一般将来时态。 after常指以过去时间为起点的“一段时间之后 ”，所以它与过去时态连用。当after指某个特定的将来时

5、刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的如干时间之后时，它可以与将来时态连用。4.more, less, fewer的用法区分： more为 many, much 的比较级，意为 “更多 ”，可修饰可数与不行数名词。Less 是 little的比较级，意为 “更好，较少 ”，修饰不行数名词。Fewer是 few的比较级，意为 “更少 ”，修饰可数名词复数。【 注 意 】 few,little表 示 否 定 “几 乎 没 有 ”。 afew,alittle表 示 肯 定 “一 点 ， 几个”。 5.would like sth意思为 “想要某物 “。 would like to do意思为 ”想

6、要做某事 “。回答 wouldlike句型的一般疑问句时，其确定回答为“Yes, please. ”。否定回答“No,thanks”或 “ I d like /love to, but .作”形6容. S词u，ch意思是“如此的 ”“这样的 ”，修饰各种名词。 .Such这样的。如Itissuchbadweather. 天气如此恶劣。 .Such常和as搭配，表示一种类别。如Weenjoysuchavoiceashers. 我们喜爱象她那样的嗓子。 .Such常和表示结果的that从句搭配，表示 “如此 .以至于 ”如 Itwassucha hot day that we all had to

7、 stay at home.Such和thsaot that都可用来引出一个结果状语从句。由于such是形容词，所以that从句前有一个受such修饰的名词。 而 so是副词，用以修饰形容词或副词，因此that从句前一般不显现名词。如Theyaresuch kind-hearted teachers that people in the village all respect them.The exam was so difficult that many students failed to pass it.a假如名词是可数名词的单数形式， such 和 so 的位置不同： such+a/a

8、n+ 形容词 + 单数名词 so+ 形容词+a/an+单数名词 b 假如名词是不行数名词或名词复数，只可用such, 不能用 so.:such+形容词 + 不行数名词或复数名词c 假如被修饰的不行数名词被much,little,或复数名词 被 many,few等表示量的形容词修饰时，用so ，不用 such.d当 little表示 “年纪小的 ” 时，可用 such+little+名词。 7 beableto为“能，会 ”，表示才能，在这个意义上与可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结can的意思相同，一般情形下两者可以互换，但can 只有现在式和过去式（could ）而 be ab

9、leto就用于更多的时态，主要表达在be的变化。两者在用法上有一些差异：can（could ）表示主观才能不表示意愿，它的将来时用 will be able to 而 be able to 表示主观意愿强调克服困难做某事。 unit 2 What should I do. 学问点： 1.loud 是形容词,loud-louder-loudest意思是 “洪亮的 ”。作副词时，常与 talk, sing, laugh 等词连用，如 speak loud 。 loudly “大声的 ”带有热闹的意味，常用来修饰 shout, cry, call, knock 等动词，通常没有比较级和最高级，作状语

10、。 aloud 副词，出声的，大声的，仅指发出声音（以使能被听得见）。2 Enough为形容词，意思是 “足够的 ”。 enough +n.修饰名词 enoughmoney。 adj/adv+enough修饰形容词或副词。 enoughtodo足够做某事 3 present,gift礼物： gift带有肯定的感情颜色，通常指昂贵的“礼物 ”，强调送礼人的诚心，有时有“捐赠 ”之意，多用于正式场合。present指为表达友谊，敬意或出于 礼节，在某特定时刻或场合赠送的“礼物 ”，此礼物价值不肯定高。makesbapresent of把 作为礼物送给4 borrow,lend:borrow“借入，

11、借给 ”即说话人向他人借东西borrowsthfromsb. 。 lend-lent-lent“借出，借给 ”即说话人把自己的东西借给他人lendsbsth=lendsth to sb5 except ， besides 除 之外 : except 除了 都， besides 强调 “除了 之外仍有 ”在 no one, nobody, nothing 等词后加介词 but 也表示“除了 ”。6 findout,find,lookf or:findout “找出，发觉，查明”多指通过调查，询 问，打听，讨论之后搞清晰，弄明白或指找出较难找到的，无形的抽象的东西。find “找到，发觉 ”通常指

12、找到或发觉有形的东西也可指偶然发觉某物的某种情形，强调找的结果。lookfor“查找 ”强调动作。 7 talkabout谈到，谈论。talkof谈到，说到。 havea talkwith与. 谈谈，做报告。 talktosb 对谈话。 talk with sb与 交谈。 talk to sb和 talk with sb均表示 “和某人谈话 ”， “讲话 ”。talk to sb比较常用，侧重一方谈，一方听。 talkwithsb侧重双方交谈。 talkaboutsb就 表示 “谈论某人 ”8 miss和lose:miss意思为 “发觉丢失 ”“觉得不在 ”。 lose意思为 “丢失 ”“失去

13、 ”。在本质上， miss是一种主观感觉，而lose 是一种客观结果。 9 be used to doing习惯于做某事。 used todo 过去常常，暗含与现在明显的不同，只用于过去时。beusedtodo 是 use的被动语态，意思是 .被用来做某事。 10 own与 have:own强调的是拥有，占有某物为自己 的财产，但所占有的东西目前不肯定是由人使用，强调全部权。have为一般动词，表示的全部关系。 own+n.egWhoownsthedog.。 own+ 宾语 + 宾补 eg.Heownshimself wrong.。 own+从句 eg. He owns that he is

14、wrong.。 of one s own完全属于某人自己的。onones own独立的，自愿的。withones ownears亲耳 11.attend,join,takepartin: attend出“席，参与，上学 ” attend school上学， attendmeeting出席会议。 take part in参与，是指参与某项活动take an active part in积极参与。 join参与，当 join用于加入某个团体或组织，成为其中的一员，后面直接跟名词，当 join表示参与某项活动时后面跟介词in . unit 3 What were you doing whentheU

15、FOarrived.学问点： 1 过去进行时 a 过去进行时由 “ was/were+动词 ing形式 ” 构成。以动词work为列，其确定式，否定式，疑问式以及简略答语见下表：确定式： I/He/She/Itwasworking.We/You/Theywereworking.否定式： I/He/She/Itwasnotworking.We/You/Theywerenotworking.疑问式和简略答语：WasI可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结working. Yes, you were.Was he working. No, he wasn【注意】t.was not常简略可编

16、辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结为 wasnt。 werenot常简略为werentb 过去进行时的用法：过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间，除有上，下文示意以外，一般用时间状语来表示2 notuntil直到 才。表示动作在某时之前尚未开头，直到此时动作才开头。 not until可以用 after或 when来代替，但主句谓语动词要用确定形式。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Until为连词时后接时间状语从句，until作介词时，后面接表示时间的名词。Until用于肯 定 句 多 表 示 动 作 或 状 态 一 直 延 续 到

17、 until所 表 示 的 时 间 为 止 ， 意 思 为 “直 到 ”from.till中till往往表示不太详细的时间。From to 或 from until 常用来表示详细的时间。 3 findit to do ， it在此句中为形式宾语代表动词不定式，动词不定式为真正的宾语，常用于这种用法的动词有find,feel,think,make等。 4 “疑问词 + 不定式 “结构相当于一个名词性从句，常常可用同等成分的从句代替。改写时，只需在疑问词后面加一个适当的主语（这个主语一般与主句的主语一样），并将不定式改成适当形式的谓语即可 。 如 ， Wheretogoisstillaquest

18、ion.=Whereweshouldgoisstilla question.5 when与 while:when连接的状语从句是个特殊句型，“前一个分句（谓语动词用过去进行时）+when作并列连词，意思为“这时，突然 ”+后一个分句（谓语动词用一般过去时） ”表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生了后一个动作，when强调动作的突然性， when后面的动词为非连续性动词。while表示 “在.过程中 ”，强调在一段时间内，所以while引导的从句中的谓语动词必需为连续性动词。在状语从句中，如从句放在句首时，应用逗号与主句隔开。 6 感叹句的构成： What +a/an+ 形容词 + 单数名词

19、 + 主语 + 谓语！ What a good book it is.What+ 形容词 + 复数可数名词 + 主语 + 谓语！ What easy questions they are.What+ 形容词 + 不行数名词 + 主语+ 谓语！ Whatcold weather it is.How+形容词 + 主语 +be动词！ How nice the watch is.How +副词+ 主语 + 谓语！ Howhardtheyareworking.8.takeplac e,happen“ 发生 ”： take place指“发生事先方案或预想到的事物”。happen指“一切客观事情或情形的偶

20、然或未能 预见的发生 ”。两者都是不及物动词或短语，后面不能跟宾语，也不能用于被动语态。happen的意义很广泛，而takeplace仅用于历史上的大事，集会等，是先行布置而后 发生或举办的大事，它不用于的震等自然界的现象。happentodo巧遇 sthhappenstosb 某人遭受某事 9 不定代词all,both,each,every与 not连用时，只表示部分否定，在否定句中用and连接两个宾语，表语，定语，状语时，只表示部分否定，并且否定and后面的部分。如用or 连接句中两个部分，就表示全部否定。如，She isn t a brightandbeautifulgirl.她并不是一

21、个既聪慧又美丽的女孩。（部分否定）Sheisnatbright or beautiful girl. 她是一个既不聪慧又不美丽的女孩。（全部否定）。 unit 4 He said I was hard-working. 学问点： 1 在称述句中直接引语和间接引语的转换： a 直接引语：说话人直接引用别人的原话。 b 间接引语：说话人用自己的话把别人的意思转述出来。 c 直接引语一般前后要加引号。间接引语不用引号。d 规章： 1 ）人称变化：从句中的第一人称多改为第三人称。其次人称依据情形改为第一或第三人称。第三人称不变。 2 ）时态变化：假如主句的谓语动词是一般过去时，直接引语变为间接引语时从

22、句的谓语动词在时态方面要做以下变化：直接引语间接引语一般现在时一般过去时（客观真理 除外）一般将来时过去将来时现在进行时过去进行时假如主句的谓语动词是一般现在时， 直接引语变为间接引语时，从句的动词时态保持不变。直接引语假如是客观真理变为间接 引语时，时态保持不变。3 ）其他指示代词，时间状语，的点状语和动词等的变化。直接引语中的一些指示代词，时间状语和的点状语须作相应的变化：直接引语间接引语指示代词 this 这 these 这些 that 那 those 那些时间状语 now 现在 then 那时 today 今日that day 那天 tonight 今晚 that night 那天晚上

23、 this week 这星期 that week 那个星期 yesterday 昨天 the day before 前一天 last week 上星期 the week before 前一个星期 ago 以前 before 以前 tomorrow 明天 the next/following day 其次天 next week 下星期 the next week 其次个星期的点状语 here 这里 there 那里动词 come 来go 去【留意】 1 ）直接引语中的时间状语依据实际情形转述为间接引语时，有时不需要改变，如 tomorrow 。假如转述的动作发生在当天，无需转变。假如转述的动作不

24、在当天，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结就需将 tomorrow变为 thenextday.2.habit,practice,custom:habit指 “个人由于自然条件，社会环境，爱好或常常接触而导致可以为常的行为或特性”。 practice语气比 habit弱，指 “个人或大家都习惯了的做法或工作与生活的方式。”。custom指 “经过一段时期在某人，的区或社会中形成的传统习惯或风俗。”3 bring,take,carry:bring指 “从别处把东西或人带来”“拿来 ”，表示将人或物带到或拿到说话者所在的位置的这个动作。 take指“把东西带走或拿走”，表示将人或物拿开

25、或带离说话者所在的位置的这个动作。 carry指“随身携带（不说明方向）有时含有“负担 ”的意思。 4 Surprise用法： 1 ） surprise作名词，表示 “诧异，诧异 ”。 2 ） surprise作几物动词（后接某人作宾语） 表示 “使诧异 ”。 surprise的过去分词作表语，表示“感到诧异 ”。to one s surprise表示“使惊讶的是 ”。 be surprised at sth/sb表示 “对感到诧异 ”。5 however与 but:两者均可作 “但是，然而 ”，而且都引出并列分句。从语义上看，but所表示的是特别明显的 对比，转折的意味较however要强。

26、从语法上看， but是并列连词，而 however却是连接副词。从语序上看，but总是位于所引出的分句前，而however却可位于句首，句中和句末，但是译成汉语时肯定要把它放在分句之首。从标点符号上看，but之后一般不使用逗号，而 however就必需用逗号分开。 However当连词用时， “无论以何种方式，不管怎样 ”，引导让步状语从句。6 first, at first与 first of all： 1 ） first可以做副词，意思是 “第一，第一次，最初的”，指第一次做某事或第一做某事，first仍可以用作形容词， 意思是 “第一的，最初的，主要的，一流的”， first作名词，意思

27、是“首要，第一，最初”2） atfirst的意思是 “起初，起初 ”，指刚刚开头做某事的时候，示意后来的情形有所转变 3 ） first of all的意思是 “第一，最初，第一”，同 first的用法相同，但语气上比first要强，常常用来加强语气。7 true,real:true意思为 “真的 ”“真正的 ”，强调与实际相 符，而不是杜撰的，它与real相对。与 to 连用，意思是 “忠实的 ”， true用作名词，与定冠词 the连用，表示 “真实，真理 ”等。 real无此意。 Real是形容词，强调客观存在的“真实”“实在 ”，不是想象的。 8 above,on,over:三者都有

28、“在上 ”之意。 1 ） on表示两者上下紧贴在一起2 ） over表示一种直接的垂直概念，但没有上下紧贴的意思，反义词为under .3above既不表示垂直的上下概念，也无相互紧贴的意思，反义词是below. unit5 If you go to the party, you ll have a greaet. 知tim识点： 1 If 引导的条件状语从句： 1 ）构成： if 引导的条件状语从句表示“假如 ”。构成形式为 “主句 + 一般将来时时态+if从句 + 一般现在时态 ”，或 “If 从句 + 一般现在时态，主句+ 一般将来时态 ”。 2 ）用法：表示假设或条件2 half与 h

29、alfof的用法： 1 ）halftheclass中的 “half 为”形容词，意思 “一半的，半个的”2） “half of+ 代词 /the+名词 ”中的 half为名词，意思为“一半，半个 ”。当该结构在句子作主语时，谓语动词必需和该词组中的代词或名词保持数的一致。即当代词或名词为单数时，谓语动词用第三人称单数形式。如所接名词或代词为复数，就谓语动词用复数形式。3.allthetime与 always:allthetime是个副词性的短语，意思为 “始终 ”“始终 ”，表示某一特定阶段开头始终到终止，不表示频度，多置于句末。除此， all the time仍有 “不断 ”的意思。 alw

30、ays为表示频度的副词，意思为“总是 ”，表示动作的反复，状态的连续，中间没有间断，其反义词为never。它与进行时态连用 时，常翻译成 “总是 ”， “老是 ”，带有赞扬，厌烦，不满等感情颜色。4 Enough 的用法： 1 ）enough to dosth 表示 “足够 可以做 ” 2enough 也可以用 “ for+宾语 +todo sth 的结构 ”3 ） enough修饰名词时前面不用冠词4 ）当主语是代词时，enough可以作表语。当主语是名词时，enough不能做表语。 5 Choose的用法： 1 ） choose+名词 意思为 “挑选 ”。 2 ） choose+betwe

31、en/from从中挑选。 3 ） choosetodo 挑选做某事 6 Exercise的用法： 1 运动，锤炼，是不行数名词2 ）体操，练习，是可数名词。3 ） 动词，使 .运动 7 wear , put on, have on, dress: wear“ 穿着 ”“戴着 ”，表示状态，是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结连续性动词，一般现在时表示常常状态，现在进行时表示临时状态。put on“穿上 ”“戴上”，表示动作，是非连续性动词。 have on“穿着 ”“戴着 ”，表示状态可以与 wear 互换。 dress “穿上 ”“穿着 ”，既表示状态，也表示动作，既可以作及物

32、动词，也可以作不及物动词。 Dress 作及物动词，表示 “给自己或别人穿（衣服） ”，宾语是人，常用被动语态。dress oneself给。穿衣服。 dress up扮装 8 a lot, a lot of与 lots of三者都有 “很多，很多 ”的意思。 a lotof,lotsof 一般用于确定句，后接可数名词复数或不行数名词。a lot作名词时 =a lot of thins,作副词，修饰动词或形容词，副词比较级。unit 6 How long haveyoubeencollectingshells. 学问点： 1 现在完成时的意义： 1 ）表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结

33、果。常用的时间状语有already, yet,ever, never, just等 2 ）表示从过去已经开头，连续到现在的动作或状态，常常和表示一段时间的状语连用。常见的表示一段时间的状语有：for+一段时间， since+时间点。 2 ）构成形式：助动词 have/has+动词的过去分词 3 ） a.It is the first / second time. that结构中的从句部分，用现在完成时。b.Thisisthe that 结构， that从句要用现在完成时. 留意：非连续性动词的否定形式可以与表示连续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以连续的。 2. 怎样区分现在完成时和现在

34、完成进行时现在让我们来比较一下现在完成时和现在完成进行时。在比较这两个时态时，关键在于对现在完成进行时的基本概念是否理解，由于对于现在完成时我们已经有了一个基本的懂得了。现在完成进行时是一兼有现在完成时和现在进行时二者基本特点的时态。由于它有现在完成时的特点，所以它可以表示某一动作对现在产生的结果或影响。由于它有现在进行时的特点，所以它也可以表示某一动作的连续性、临时性、重复性、生动性乃至感情颜色。现在就现在完成进行时的这些特点和现在完成时作一简洁的比较：（1 ）现在完成进行时和现在完成时皆可表示动作对现在产生的结果，但前者所表示的结果是直接的，而后者所表示的就是最终的结果。（ 2 ）现在完成

35、进行时有时有连续性，现在完成时往往没有。如：Mr . Smith has been living in London since 1978（ a）Mr . Smith has lived in Londonsince1979 （ b ）（ a）句有 “史密斯先生在伦敦久居”的含义，（ b）句就没有。（ 3 ）但现在完成进行时并不总是具有临时的性质，如：Mymoth.erhas beenteaching Englishfortwentyyears （ a）My mother has taught English for twenty years.（ b）（a ）句在此并无临时性质，但较口语化。（

36、b）句就较为正式。又，（a）句表示动作现在仍在连续并将连续下去，（b）句的动作是否连续下去，须由上下文打算，但在一般情形下都是连续下去的。（ 4 ）现在完成进行时往 往表 示动 作在重 复，现 在完 成时 就常常 不带重 复性 。如 ：Haveyoubeenmeetingherlately？（ a）Haveyoumetherlately？（ b）（ a）句有 “常常相见 ”之意，（ b ）句就没有。（ b）句如与 often， everyday等时间状语连用，当然 也表示动作在重复。（ 5 ）现在完成进行时比较生动，有时含有明显的感情颜色，而现在完成时往往只说明一个事实，一种影响或结果，平铺直

37、叙，没有什么感情颜色可言。如：Whathaveyoubeendoing？（ a ）Whathaveyoudone ？（ b ）（ a ）句表示诧异。（b）句只是一个问题。下面仍有一例，颇为好玩:Whos been eating my apples？（ a）Whos eaten my apples？（ b ）（ a）句有剧烈的感情颜色，表示愤慨不满，（b ）句只是期望回答的一个问题。又，（a ）句兼有进行时态，所以有 “苹果未被全部吃光”的意思，（ b ）句是完成时态，说明“苹果一个不剩了”。3. 现在完成进行时的含义：表示过去某一时间开头到现在常常重复的动作。现在完成进行时的构成：助动词hav

38、e/hasbeen+v.ing形式。当主语为第三人称单数十，助动词用 has, 其他人称用have.现在完成进行时的用法：主要表示现在以前这一段时间里始终在进行的一个动作，这个动作可能仍旧在进行，也可能停止了一会儿。4 。for的用法： 1 ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结在回答 Howlong .的问句时， for表示所指时间或距离的全部，在这个含义上与表示“特定期间中某个长度 ”的 during不同。 2 ）可以用在过去时，现在时，将来时中，但是如表示连续进行到现在为止时，就不能用现在时，而要用现在完成时。3 ）表示某事物在所述时间要发生。 5 since用法： 1 ）

39、conj. 自以后。自从，后接从句表示以过去的某个时间为起点，连续到现在或过去的某个时候。Since之后可以接过去时的句子，也可以接表示 过去的时间点。2 ） prep.自 来，从 至今 【留意】 since除了可以与现在完成时连用外，仍可以与过去完成时，现在完成进行时连用。【扩展】since,for都可以与完成时态连用。 Since用来说明动作的起始时间，而for用来说明动作连续时间，因此，since后跟表示某一时间点的名词短语，for后面跟表示一段时间的名词短语。6 each的用法：1 ） adj. 各个的，各自的，每一个的。置于单数可数名词之前。2 ） pron.各个，各自。谓语动词用单

40、数形式。Each,every:each指两个或两个以上的人或事物中的“每个 ”。 every指三个以上的人或事物的全体，和all的意思相近。 every只修饰单数名词，谓语 动词用单数， each为形容词修饰单数名词，谓语动词为单数。作代词，单独使用，接单数动词，放在复数名词和代词后作同位语，接复数谓语动词。代表each与 every的物主代词可以用 his也可以用their . 【扩展】 eachof之后接名词或代词的复数形式，接名词时肯定要附加 the或 my等词，即 “each of+ 代词的复数形式 ”或 “each of+the/my+名词的复数形式 ”，但谓语动词要用单数形式。7.

41、ago与 before “以前 ”：ago表示从现在算起一段时间 “以前 ”，和动词的一般过去时连用。放在所修饰词的后面。Before就表示从过去某时算起如干时间以前，用于完成时。ago, before前可以与详细时间连用“多少时间之前”8含有 half的表达方式：数词 + 名词（单 / 复数） +and+ahalf 。 数词 +and+ahalf+ 名词（复数） 9 Because, since, as, for ：四个词都表示 “缘由 ”的连词。以上连词的语气由强到弱依次为 because-since-as-for其中 because,since,as 从属连词，引导缘由状语从句。 for

42、 为并列连词，连接两个并列句。 abecause “ 由于 ”，表示直接缘由回答 why 的提问，一般放在主句之后，可单独存在。 bsince “由于 ”“既然 ”，侧重主句从句表示虽然的或已知的理由。 cas “由于 ”，主从句并重，从句说明缘由，主句说明结果。dfor“由于，由于 ”，说明附加或推断的理由，引导的从句前常有逗号，for从句不放在句首。 10 Probably副词，相当于 almostcertainly,意思为 “或许，大致，很可能 ”一般不放在 not等含有否定意义的词之后。11.runout,runoutof:runout “用完了 ”，主语通常为时间，食物，金钱，不用于

43、被动语态。runoutof “用完了 ”，表示主动含义，主语 一般为人，多用于进行时和完成时。14 Teach的用法： teachsbsth教某人学某事。teach doing 教诲做 , 教。 teach sb to do 教某人做某事。 teach sb+that 从句 训练人 .15. 被动语态： 1 ）被动语态的基本构成形式：主语 + 助动词 be+ 构成形式 2 被动语态的时态：被动语态的时态是通过助动词 be 的变化来表达。这个助动词必需与主语的人称和数相一样。3 ）主动语态和被动语态的结构相比（箭头表示动作方向）主动语态： 主语（动作发出者）谓语（及物动词）宾语（动作承担者）被动

44、语态：主语（动作承受者）谓语（ be+ 动词过去分词）宾语（动作发出者）Hewrotetheletter . Theletterwaswrittenbyhim.4）主动句变被动句的基本句式：a主：主语 + 助动词（情态动词） + 谓语 + 宾语被：主语（原宾语）+ 助动词（情态动词）+be+动词过去分词+by+原主语如， We will help him. He will be helped by us.b主：主语 + 动词短语+ 宾语被：主语（圆宾语）+be+动词短语的过去分词+by+原主语如，Theylooked after the babies. The babies were looked after by them.c