程序设计基础课程教学大纲(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上程序设计基础课程教学大纲课程编号：总学时数：80总学分数：5课程性质：必修课程适用专业：计算机科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术一、课程的任务和基本要求该课程是计算机科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术专业的专业基础课程。本课程的基本要求是掌握程序设计的基本原理、概念和方法；掌握C语言的基本知识，包括语言本身所支持的数据类型、表达式的使用；掌握基本的程序设计过程和技巧，运用函数实现模块化程序设计；具备一定的程序设计能力；熟悉程序的开发和调试环境；能够较为熟练的使用C语言编写程序，为后继课程打下基础。 二、基本内容和要求1、 C语言概述教学内容：概括地

2、介绍C语言背景和特点、C语言程序结构和设计的风格。教学要求：（1） 了解 C 语言的背景和特点（2） 熟悉 C 语言程序的结构（3） 了解C 语言程序设计的风格2、 数据类型、运算符与表达式、格式输入输出教学内容：介绍C语言的基本数据类型、常量、变量、数据类型的转换、运算符与表达式、位运算、格式输入输出相关内容。教学要求：（1） 掌握常量和变量的概念（2） 掌握基本数据类型及在其上定义的运算（3） 掌握变量的定义及初始化方法（4） 掌握运算符与表达式的概念 （5） 熟悉C语言的自动类型转换和强制类型转换、赋值的概念（6） 掌握C语言的基本格式输入/输出函数（7） 熟悉位运算符和位运算3、 程序

3、的控制结构教学内容：介绍利用C语言进行顺序结构、选择结构、循环结构程序设计。教学要求：（1） 了解C语句的概念及种类（2） 掌握选择结构所用的控制语句及其程序设计（3） 掌握循环结构所用的控制语句及其程序设计4、 数组教学内容：介绍数组的概念、定义、引用、初始化和应用。教学要求：（1） 掌握一维数组、二维数组的基本概念（2） 掌握数组的定义与数组元素的引用（3） 掌握字符数组的定义与引用、了解常用字符串处理函数及字符处理函数（4） 熟悉用数组处理问题的方法5、 函数及模块化程序设计教学内容：介绍模块化程序设计的思想、函数的定义、调用、参数传递；变量的作用域和生存时间；变量的存储类别；编译预处理

4、等内容。教学要求：（1） 了解模块化程序设计的思想（2） 重点掌握函数的定义和调用、实虚参数的传送（3） 了解函数的嵌套调用与递归调用（4） 熟悉变量存储类型的概念及各种存储类型变量的生存期和有效范围（5） 了解带参数的 main 函数（6） 了解编译预处理概念（7） 了解有参宏与无参宏的定义及使用、领会文件包含的使用6、 指针教学内容：介绍指针的概念、指针变量的定义和引用、指针与函数、指针与数组等内容。教学要求：（1） 掌握指针与地址的概念（2） 掌握指针变量的定义、初始化及指针的运算 （3） 掌握用指针处理一维数组的方法（4） 掌握用指针处理字符串的方法（5） 掌握指针作为函数参数的应用（

5、6） 了解指针处理二维数组的方法、了解指针数组、二级指针等知识（7） 了解函数型指针及返回指针值的函数的用法7、 结构体、共用体和枚举类型教学内容：介绍构造类型的结构体、共用体和枚举类型相关内容。教学要求：（1） 掌握结构体类型的说明、结构体变量的定义及初始化方法（2） 掌握结构体变量成员的引用方法 （3） 掌握结构体数组的应用（4） 熟悉内存的动态分配和释放（5） 熟悉链表的基本概念和基本操作 （6） 了解共同体和枚举类型变量的定义和使用（7） 了解 typedef 的作用8、 文件教学内容：介绍数据文件的概念、数据文件的建立、打开、读写和关闭所使用的函数。教学要求：（1） 熟悉文件及文件指

6、针的基本概念（2） 熟悉文件的打开与关闭（3） 掌握文件的基本读写、定位函数的使用三、实践环节和要求通过由浅入深、循序渐进地练习，使学生通过上机来验证课堂教学的理论，全面了解 C 语言的特点，掌握 C 语言程序设计的基本方法和编程技巧，学会设计一些简单的应用程序。实验环节类型：上机实验环节学时：32上机内容与要求：1、 最简单的C程序设计（2学时）上机内容：熟悉C程序的调试环境,简单的C程序的设计方法。2、 顺序、选择、循环结构程序设计与上机调试 （6学时）上机内容：选择结构程序设计；循环结构程序设计。3、 数组的应用 （6学时）上机内容：一维数组的应用；二维数组的应用；字符数组的应用。4、

7、模块化程序设计 （6学时）上机内容：函数的应用；多模块程序的设计与调试；编译预处理。5、 指针的应用（6学时）上机内容：指向函数的指针；指向一维数组的指针；指向字符串的指针的应用。6、 结构体与文件的应用（6学时）上机内容：使用结构体类型进行程序设计；位运算；文件的建立、打开、读写和关闭。四、教学时数分配理论： 48 实验： 上机：32 其它： 教学内容学时分配教学内容学时分配C语言概述2 数据类型、运算符与表达式格式输入输出6 程序的控制结构6 数组6函数及模块化程序设计8 指针10 结构体、共用体和枚举类型8 文件2上机32 合计80五、其它项目集中实践周安排（计算机科学技术、电子信息工程

8、、电子信息科学与技术专业各1周（20学时，分散进行） 六、有关说明1、教学和考核方式教学方式：在多功能教室中采用电子教案授课，结合计算机的特点，边讲边演示。考核方式：考试，采用笔试的方式2、习题以上机作业为主，适当布置文字作业。作业批改方式：集体批改、电子邮件、网上实时交互等方式。3、能力培养要求完成本课程的学习后，应具有如下能力：（1） 具有阅读和调试C程序的技能；（2） 了解解决常见数值问题算法；（3） 能灵活应用结构化程序设计方法；（4） 可以开发简单C应用程序。4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：无后续课程和教学环节：数据结构、可视化程序设计、面向对象技术平行开设课程和教学环节：计算机科学基础5、教材和主要参考书目：（1）教材： C语言程序设计实用教程，张宗杰等编著，电子工业出版社，2007（2）主要参考书目： C程序设计（第三版），潭浩强编著，清华大学出版社，2005 C语言程序设计，高福成、李军、尚丽娜、王瑞文编著，清华大学出版社，2004； C语言程序设计, 何钦铭主编，人民邮电出版社，2003； C语言程序设计题解与实验指导（修订版）, 徐士良编著，人民邮电出版社，2003。专心-专注-专业