2021[山中访友第五段] 山中访友六段模仿.doc

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1、2021山中访友第五段 山中访友六段模仿山中访友第五段 山中访友六段模仿山中访友阅读训练题库五个片段之五此为 山中访友 阅读训练题库五个片段之五五、阅读山中访友全文，解答下列题目。1.简析加点字词的含义。“有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。” 2.第八段首句使用了 的修辞手法，其作用是 。3.第八段中的“恩泽”一词的含义是 ；表达了作者 的感情。4.说“我和蚂蚁也做了一回患难兄弟”指的是 ；“用手捧起几只蚂蚁，好不动情”表达了作者 的思想感情。5.结尾处的省略号改成句号行不行，为什么？6.揣摩下面句子，说说是用加点词好还是用括号里的词好。不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的

2、好心情，哼（唱）几段小曲，踏（走）一条幽径，独自去访问我的朋友。 走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着欢迎（青翠）的手势。 7.本文体裁为 ，作者是 ，虽题为山中访友，其实是通篇运用 修辞手法，描绘了自己对 充满童心童趣。8.本文以 为线索展开叙写，字里行间展露出 的感情。9.作者把进山看风景说成是“山中访友”是因为 。10.第七段文字主要描写的“山中朋友”有： ；运用的修辞手法有 。11.第七段中有个句子说“像有一千个侠客在天上吼叫”。请你写出你知道的侠客的名字（至少2个）： ；又说“像一千个喝醉了酒的诗人”，中国古代文人的许多诗篇中都离不开酒，许多文人的名字也与酒连在一起，这是一种

3、有趣的文化现象。请你写出你所知道的这样的诗人的名字（一位） ，诗文篇名（一篇） 。 参考答案： 1.“唤”、“交换”使用了拟人修辞手法，形象地写出了大自然的鸟、露珠对“我”的亲切感 2.比喻、拟人 形象生动地描写了山雨来时的情景 3.指老柏树的恩泽惠及作者 对老柏树及山间万物的感激 4.“我”和蚂蚁一起在大树下避雨 热爱自然，爱护弱小生命 5.不行。本文结尾用省略号，表明景物、感情均未绝，给人回味的余地，用句号则不够深远 6. “哼”意思是轻声随口地唱，用在该句中比“唱”字更显自由轻松之态、愉悦悠闲之心；“走”概括性太强，很难传达出感情，而相比之下，“踏”字所表示的动作更自在随意，与整句话所体

4、现的风格十分吻合，所以用加点的词更适宜 用括号内的词更好。因为“欢迎”一词虽然与全句的拟人风格吻合，但不能突出树的特点，而“青翠”直接表明树的色彩，结合全句，生动地描绘出树林繁茂葱茏、生命力旺盛的状貌，更流露出“我”的欣喜心情 7.散文 李汉荣 拟人 在山中所见的景物 8.“我”的活动 热爱大自然 9.作者之所以将古桥、树木等自然景物看成是自己的朋友，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情 10.雷阵雨、老柏树、蚂蚁 比喻、拟人、反问 11.如：鲁提辖、佐罗 李白 将进酒 山中访友阅读训练题库五个片段之二此为 山中访友 阅读训练题库五个片段之二二、阅读山中访友第3、4

5、、5段，解答下列题目。1.对第二段的理解不准确的一项是（ ）。A.叙述了“我”变成树的经过，充分体现了童话这一文学样式的特点。B.充分表达了“我”视树为知己的感情。C.通过“我”对自己变成树的动态过程的想像，表达了“我”对树的赞美之情。2.第二段文字，作者表达了 的感情，你从中悟到了 。3.第二段文字运用的最主要的修辞手法是 。4.你认为大自然中还有哪些动物或植物或其他事物是我们人类的朋友？请你举出一两个例子，简要说明。5.请分别用一句话写出古桥与树林给你的感觉，要求清新优美而富有哲理。 6.请说说选文人称运用上的特点：7.请写出最能体现古桥特点的两个词语： 。8.在拜访树林时，作者运用了最突

6、出的一种表现手法是 ，请找出来加以赏析：9.该文段有很多美点，请自选角度，以这样的句式：“我发现文中的很美，美在”写一句话： 。 参考答案： 1.A 2.对树的赞美 要深深扎根于社会 3.拟人 4.略 5.德高望重的老桥用弯曲的身躯默默地承受着责任和压力，他用坚韧抵抗着岁月无情的打击。 苍幽的树林用朋友的温情打动着我，使我拥有了一个平凡人从未有过的感动和幸福 6.作者根据表达的需要，恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更充分 7.德高望重、坚韧 8.作者运用想像的手法，将自己写成一棵树，与树木融为一体，与自然融为一体，自己与大自然来了个亲密接触：“头发长成树冠”、“手变成树枝”、“思想变成树汁” 9.提示：文中优美之处很多，只需选取某一个角度和方面来写即可。例如：我发现文中的古桥很美，美在桥的姿势，桥的形态，“弓着腰，俯身吻着水中的人影鱼影月影”，这是多么动人的图画啊！第 5 页 共 5 页