202126曹刿论战-曹刿论战.doc

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1、202126曹刿论战|曹刿论战26曹刿论战|曹刿论战第六单元“单元要点分析本单元继续学习古代诗文。三篇古代散文有叙有议，学习时要抓住议论的成分，这样有利于把握文章的内容大意；四首诗都是年代久远的古代民歌，（诗经）全是四字句，（陌上桑）全是五字句，学习时要注意把握诗的思想感情，体会它们在语言上的特点。学习古代诗文要重视诵读，注意读准字音。分清句子的层次和节奏，以增强对文言文的语感，还要重视词语的积累，掌握课文中常见的文言词语。教学设计26曹刿论战（左 传） 教学目的1朗读背诵文言课文。2积累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。3理解文章大意和.写作特色。重点难点l重点1）朗读背诵文言课文。2）积

2、累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。2难点：理解文章大意和.写作特色。教学时间二课时教学过程第一课时一、预习1查字典，读准下列加点字的读音。刿（gui4）孚（fu2) 辙（zhe2） 轼（shi4遂（sui4）盈（ying2 ） 靡（mi3） 玉帛（bo2） 鄙（bi3）2查字典，对照课文注释，翻译课文。二、导入1作家作品简介本文选自左传（左传）传说是春秋时期左丘明根据鲁国史料编写的编年体史书。记事起于鲁隐公元年（前722年L止于鲁悼公四年（前453年人记载这一时期（春秋时期）各诸侯国的政治、经济、军事J交、文化等方面的情况。书中保存了大量古代史料，文字优美，尤善于描写战争及复杂事件，又善于

3、通过对话和行动描写表现人物的性格特征，对后代散文的发展有很大影响。2长勺之战的背景齐国襄公无道，在位时发生内乱。襄公兄弟多人，公子纠的母亲是鲁国人，他就逃到鲁国，公子小白则逃奔到莒。庄公8年（前686年秋，齐国人杀死襄公，立公子无知，庄公9年（前685年无知又被人杀死。于是，纠和小白争着回国。小白设计先到，做了国君，就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齐桓公。齐国要杀公子纠，在乾qian2时（地名）打败鲁军，并再次威胁鲁国，要求鲁国杀公子纠。纠被杀后，齐军就出动，在长勺与鲁军会战。当时齐强鲁弱，但最终鲁军胜利，成为我国历史上著名的以弱胜强的战例。三、正课1朗读课文要求读准语音，注意节奏和重音，读得流畅

4、，有感情。2请学生翻译第二段，注意以下词语的解释。 十年春鲁庄公）十年的春天。（提示：凡时间，不必强记年号，也不必换算成公元纪年）攻打。有“养生”的意思。信实，意思是对神说实话。为人所信服。案件。实情。乘坐一辆战车。鲁国地名。鼓动词，击鼓进军。振作。再第二次。【盈充满，这里指士气正旺盛。【测推测，估计。【伏埋伏。【靡倒下。5请学生全文翻译。6朗读课文，争取当堂背诵。四、小结1古今词语伐（古义：讨伐，攻打 齐师伐我今义：砍伐间古义：参与 又何间焉今义：中间鄙古义：鄙陋，目光短浅 肉食者鄙今义。卑鄙牺牲（古义：指猪、牛、羊等祭品 牺牲玉帛今义：为了正义的目的舍弃自己的生命加古义：虚夸，以少报多 弗

5、敢加也今义：增加信古义：信实，诚实 必以信今义：书信狱古义：案件 小大之狱今义：监狱虽古义；即使 虽不能察今义：虽然再古义：第二次今义：表示事情或行为重复 忠古义：尽力做的本分的事 思之属也今义：忠诚2词性活用福 名词用为动词 赐福 神弗福也鼓 名词用为动词 击鼓进军 公将鼓之3通假字编 同“遍”，遍及 小惠未偏4一词多义请请求 曹刿请见请让我 战则请从从跟随 战则请从服从 民弗从也故缘故、原因 公问其故所以 故克之5虚词以凭 何以战把 必以分人之代词 指这件事 肉食者谋之助词 的 小大之狱代词 他，指曹刿 公与之乘6句式1）判断句夫战，勇气也。作战（是靠）勇气的。2）省略句再而衰 第二次（击

6、鼓进军X土气）衰弱了。3）倒装句何以战 凭借什么作战？五、作业1完成课后练习二。2选用课时作业优化设计。第一课时作业优化设计一、根据拼音写汉字。曹（gui4） 又何（jian4）焉肉食者（bi3）（fu2）敢专也小惠未（bian4） 大大之（yu4）小信未（fu2） 下视其（zhe2）二、指 出下面加点字古今意义的区别。1又何间焉2小大之狱古义今义古义今义3弗敢加也古义今义4牺牲玉帛古义今义三、下列加点的“以”的含义不同于其他三项的是（）A何以战B必以情C必以分人D可以一战四、翻译下列文言句子。1肉食者鄙，未能远谋。2。一鼓作气，再而衰，三而竭。第二课时一、预习1朗读课文，熟读成诵。2思考课后

7、练习一、三题。3就课文大意和.写作特色质疑。二、导入上节课，我们翻译了全文，疏通了文义。这节课，我们将进一步探究文章大意。三、正课l期读课文，尽量背诵。2提问：本文共有三个自然段，概括一下各写了什么？讨论并归纳：第一段，写鲁国战前的准备。第二段，叙长勺之战的全过程。 第三段，论鲁国取胜的原因。3，提问：第一段写曹刿与乡人的对话，说明了什么？讨论并归纳：说明了曹刿“请见”的原因。4提问：第一段写曹刿与鲁庄的对话有几问几答？重点说明了什么？讨论并归纳：共三问三答。说明政治上取信于民是作战的先决条件。5提问：为什么“公将鼓之，刿曰：未可齐人三鼓，剑曰：可矣”？讨论并归纳：因为“夫战，勇气也。一鼓作气

8、，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。6提问：为什么“公将驰之，刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。”？ 讨论并归纳：因为“夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”7提问：肉食者鄙”“鄙”表现在哪里？讨论并归纳：1）鲁庄公的三答，他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。2）“公将鼓之”“公将驰之”未察敌情，贸然进军。3）“既克，公问其故战胜了还不知什么原因。8提问：曹刿的“远谋”表现在哪里？讨论并归纳：1）战前三问。明白政治上取信于民是作战的先决条件。2）战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆。 9提问：纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因

9、有哪些？讨论并归纳：1）战前准备充分；取信于民，这是保证战争胜利的先决条件，这是“人和”因素。2）选择了有利的地点，长勺在鲁国，鲁国是反侵略战争，这是“地利”因素。1）抓住了有利的反攻时机，待“彼竭我盈”之时，后发制人。2）抓住了恰当的追击时机，详察敌情，确证无埋伏时，乘胜追击，大获全胜。后两点是“天时”因素。总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是人和。10提问：请归纳本文的中心思想。讨论并归纳：本文以齐鲁长勺之战为主线，记叙了曹判战前、战中、战后的论战言论，表现他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。11提问：本文的详略安排有何特色？讨论并归纳：本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论。如第一段中与鲁庄公的三问三答，详细具体地表现他“取信于民”的战略思想。再如第三段论战胜的原因，把他的作战必须依靠士气、抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现了出来。这两段文字，充分地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。对于无助于表现“论战”的事，如战争的起因、战斗的状况、战后的处理等，略写或不写。这样剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。12提问：本文在第 6 页 共 6 页