人教版小学五年级体育课《接力跑》教学设计和教学反思.doc

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1、人教版小学五年级体育课接力跑教学设计和教学反思人教版小学五年级体育课接力跑 教案设计和教学反思 教材分析 接力跑是合作跑的主要内容之一。在水平四的田径项目教学中占有重要的位置。经常进行短跑接力对发展速度、力量、灵敏性等身体素质有很大的帮助。本节课主要以下压式的传接棒方法为学习内容。学生在以前学习中已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑（如：上挑式接力跑、迎面接力跑等）。对于本课的学习具备了一定的学习基础有利于本课内容的掌握。在教学过程中以学生为主体、教师为主导充分发挥体育骨干的作用让学生轻松愉快地学习使学生更能掌握教学目标。 学情分析 坚持以“健康第一”为指导思想依据体育与健康课程标准精神构建“

2、以学生为主体”的教学模式注重激发学生的学习兴趣通过本课接力跑学习促进不同水平的学生都能学到接力跑的知识和技能。 教学目标根据对教材的分析我认为本节课的教学目标应该是以下三点： 1、认知目标：激发学生主动参与课堂练习的积极性。 2、技能目标：通过学习使90%学生能掌握接力跑中下压式传接棒的技术40%的学生能把握好传接棒的配合时机。 3、情感目标：能与同学们合作达成目标增强团队意识在学习过程中让学生情感参与并能感受到成功的喜悦。 教学重点和难点 重点：下压式传接棒的动作要领以及交接棒的配合。 难点：奔跑过程中传与接的配合时机。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一准备部分 宣布

3、本节课教学内容 热身活动：小组连接跑 学生注意听老师喊数。然后快速反应跑到队伍的最前面然后领跑。 设计意图：借助游戏把单调无味的准备活动穿起来轻松完成动作还能激发学生浓厚的学习兴趣。 二复习提高部分 1、教师示范：讲解下压式传接棒技术。 2、分组原地传接棒练习轮换练习 教师强调：预跑的时机和接棒的手形状5人一组。 要求：各组团结协作以正确的传接棒动作快速积极地完成比赛。 三整理部分 1、身心放松 2、学生自评本课学习感受教师小结本课学习情况。 3、 布置作业收拾器材师生再见 教学要求：在音乐伴奏下师生共舞要轻松、自然 设计意图：从学生的主体性出发结合学生的实际情况尽可能地创造条件为学生提供不同的体育学习目标、内容、方法难度和要求让学习内容适应学生的需求让学生体验劳动生活形成自我教育教学反思本节课的成功之处在于“变化”二字。一是教学对象和教学内容的特点变换教学方法以求得最佳的教学效果。二是猜谜引进体育课。当然由于本人经验不足能力有限本节课也有很多不足之处。如：语言不够简洁无问题过多组织教学不当。在今后的教学中注意改进这些问题。 第 3 页 共 3 页