小班数学公开课教案及教学反思《营救美羊羊》.doc

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1、小班数学公开课教案及教学反思营救美羊羊设计意图：初步感知集合的概念，是小班幼儿学习的重要阶段。集合来源于生活，运用于生活，它与幼儿的生活紧密相关。根据小班幼儿年龄特点，他们对集合非常感兴趣，对动画片喜羊羊与灰太狼也不陌生非常喜爱，结合纲要思想理念，教学融知识与趣味性于一体。因此我结合故事选择了这个活动，主要是让幼儿能通过在“挑战灰太狼，营救美羊羊”这个游戏中积极思考想办法，在游戏中初步领会感知集合，最后解救自己好伙伴美羊羊。活动目标：1.听清颜色和形状的指令，初步感知集合的概念。2.在游戏中与同伴一起寻找安全的家，体验帮助同伴的快乐。活动重难点：听清颜色和形状指令，初步感知集合的概念。活动准备

2、：PPT、红色和蓝色的长方形、圆形房子。活动过程：一、导入，引发幼儿活动兴趣。1.游戏听喜羊羊音乐进入活动室，扮演羊进行吃草、喝水等活动并相互问好。2.认识房子师：今天羊村里有件大喜事，造了几间大房子，它们是什么样的呢?师小结：我们的家有不同的颜色，有的是红色的有的是蓝色的。“本，文来源:屈;老.师教;案网”我们的房子形状不一样，有的是长方形有的是圆形。师：这件事情被一个坏家伙灰太狼知道了，还抓走了美羊羊，我们一起去救出美羊羊吧!二、挑战灰太狼(一)按颜色躲猫猫1.灰太狼去红色的房子里找小羊。师：现在灰太狼到红色的房子里找小羊了，我们赶快躲起来吧。(鼓励幼儿提醒找错家的同伴回归队伍)2.播放p

3、pt和音乐，幼儿自主进行躲猫猫游戏。师：灰太狼在红色的房子里没有找到小羊，那你们躲在哪里?师小结：小羊们你们真聪明，不管什么形状，只要躲在和灰太狼颜色不一样的房子里就可以了。(二)按形状躲猫猫1.灰太狼在长方形的房子里找小羊。师：现在灰太狼到长方形的房子里找小羊了，我们赶快躲起来吧。2.播放ppt和音乐，幼儿自主进行躲猫猫游戏。师：灰太狼在长方形的房子里没有找到小羊，那你们躲在哪里?师：不管什么颜色，只要躲到和灰太狼说的形状不一样的家里就安全了。三、挑战灰太狼和红太狼(一)播放ppt让幼儿观察师：谁要去蓝色的房子，谁要去圆形的房子?师：那蓝色的房子、圆形的房子安全吗?那我们应该躲到哪里呢?师：

4、灰太狼和红太狼没有找到小羊，那你们在什么颜色什么形状的房子里呢?师小结：我们捉迷藏的时候要先看看灰太狼在什么颜色的房子了，再看看红太狼在什么形状的房子了，和他们两个都不一样的，才是最安全的房子。四、营救美羊羊师：我们打败了灰太狼拿到钥匙，现在我们一起去救出美羊羊吧!教学反思：幼儿园教育指导纲要(试行)中要求“提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。让幼儿在闯关的游戏中，尝试想办法，营救自己的好朋友。培养幼儿勇敢、战胜困难的品质，体验助人为乐、成功的喜悦。这节数学课很有趣，孩子都很投入。在游戏和探索中学习图形。环节组织有序。上完课的时候孩子都围着说：还要再上一次。在营救美羊羊第一关的时候，灰太狼要去红色房子里抓小羊，可有的幼儿还是藏到了红色的.图形里，我看到幼儿找错，我就请其他幼儿帮忙，帮他们找回来。我应该想两种方案，当幼儿找错了，应该怎么办?没有找错，应该怎么实施。课件的动画效果还要在丰富些。还是存在不好的地方需要改正，由于课件的录音，在播放时出现了问题。所以中间连接不是很好。师傅和众多老师听完后给我的建议是：上课之前一定要把教具、音乐、图片都检查一下，以免出现问题， 教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重要途径。我要通过教学反思不断地提升我的专业素质和综合水平。第 4 页 共 4 页