小班主题优秀教案及教学反思《小脚丫》.doc

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1、小班主题优秀教案及教学反思小脚丫活动目标：1、知道每个人都有一双脚，初步了解脚的用处。2、体验用脚游戏的快乐。活动重难点：重点：初步了解脚的用处难点：初步学习自己探索脚的本领活动准备：1、物质：各类玩具，找朋友的磁带、录音机、小脚印。2、心理：幼儿在体验用脚游戏的快乐中进行。活动过程：一、比丫丫：1、游戏： “比丫丫”(数次)(1)胖丫丫，瘦丫丫，伸出你的脚丫丫。(2)胖丫丫，瘦丫丫，找个朋友比丫丫。(3)胖丫丫，瘦丫丫，收回你的脚丫丫。2、数一数我们有几只小脚丫?二、玩丫丫：1、告诉老师，你的小脚丫有什么本领?2、你们的小脚丫本领真大，。屈，老师.教案.网出处。老师为你们准备了许多玩具，我们

2、来用我们的小脚丫来玩一玩，看看谁的脚丫本领最大?3、幼儿分散游戏，教师观察。4、幼儿集中：(1)刚才你玩了什么?(2)你发现你的小脚丫有什么本领?(3)教师适当小结：我们小朋友小脚的本领真大，告诉老师你今天是怎么到幼儿园的?儿歌：小脚本领大小脚、小脚本领大，会走、会跑、还会跳。自己走到幼儿园，老师夸我好宝宝。三、碰丫丫：1、 现在我们来找个朋友做“碰丫丫”的游戏好吗?2、 幼儿找老师做“碰丫丫”的游戏。活动反思：小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，本次活动选材来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，小脚是每个孩子都有的，却很少有机会仔细观察它，在游戏中萌发幼儿对身体的初步探索兴趣，我认为是件非常有意义的事情。根据小班幼儿“认识很大程度依赖于行动”的特点，在活动形式的安排中，着重幼儿的直接体验，通过看、说、摸、跳、玩等形式，让幼儿充分感知、认识脚的的各部分名称及特征。第 3 页 共 3 页