大班数学教案及教学反思《扑克王国》.doc

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1、大班数学教案及教学反思扑克王国活动目标：1.通过玩扑克牌的游戏，复习分类、排序、单双数，并尝试5以内数的分成。2.激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿良好的操作习惯。活动准备：1. 经验准备：熟悉扑克牌的花色。2. 物质准备：扑克牌5副、篮子5个、课件活动过程：一：情境导入，其幼儿活动的兴趣师：小朋友们，老师手里拿的是什么?(扑克牌)今天呢，我们就要进入扑克王国来做游戏。师：在一个很远的地方有一个王国叫扑克王国。在这个王国里，有四个军队，我们来看一看。(出示黑桃，红心，梅花，方块)师：今天啊，国王带着他的四个军队来招收新的士兵了，但是呢，不是人人都能当上士兵的，国王的军队只收勇敢、自信、聪明的

2、小朋友。所以啊，国王出了3个关卡来考考我们的小朋友，只有成功闯过这3个关卡的小朋友才能成为国王军队的一员。你们愿意来试试吗?二：闯关游戏，体验游戏带来的乐趣(1)第一关游戏分类排序 师：国王军队一共有四个，首先呢，这一关要求小朋友们来选择一只你要加入的军队，把这种图案的扑克牌挑出来，然后再将你选出来的扑克牌按照从小到大的顺序进行排列。而且，需要小朋友们在2分钟的时间内完成。 幼儿动手操作，教师巡回指导。 操作完成，请幼儿上去操作示范。师：现在我请小朋友上来操作，你选择的是哪个军队?&;来;自.屈;老师;教.案;请你将这个图案的扑克牌选出来，并排列一下。 恭喜小朋友们，你们成功闯过了第一关。下面

3、我们进入第二关。(2)第二关游戏5的分合式师：小朋友们看，这是什么?(5的分合式)原来爱，第二关要求我们摆一摆5的分合式，可是我们只学过4的分合式，5的分合式小朋友们会吗? 复习一遍4的分合式师：4的分合式有3个，那我们来看一看，5的分合式有几个?(4个)小朋友们会不会摆，5的分合式需要2个小朋友合作才能完成。现在请2个小朋友为一组，动手试试看。幼儿操作，教师巡回指导。操作完成，请幼儿上去操作示范。师：恭喜小朋友们，你们又成功的闯过第二关，现在还剩最后一关在等着你。下面我们进入第三关。(3)第三关游戏区分单双数师：最后一关考验我们小朋友们区分单双数的能力，而且啊，还要按照表格中的顺序(黑桃，红心，梅花，方块)进行排列。这次呢，需要4个小朋友一起合作来完成，请你们按照表格中的顺序，将扑克牌来摆一摆。幼儿动手操作，教师巡回指导。操作完成。师：现在请小朋友们看一看，你们摆的跟老师上面摆的一样吗?师：恭喜小朋友们，你们成功通过了国王的3个考验，现在你们都成为一名合格的士兵了。三：活动结束师：现在请小朋友们昂首挺胸，学一学士兵走路的样子，跟我走!活动反思：本次活动的选材符合大班幼儿认知的年龄特点，同时利用幼儿已有的经验，引导幼儿相互学习，并以游戏的形式进行，使幼儿在扑克游戏中提高学习的兴趣及增长相关的数学知识，幼儿始终处于轻松愉快的气氛中，教学效果比较好。第 4 页 共 4 页