中班音乐游戏优质课教案及教学反思《我是小小的蒲公英》.doc

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1、中班音乐游戏优质课教案及教学反思我是小小的蒲公英活动目标：1.认识蒲公英的外形和生长过程，并能用身体动作来表现蒲公英。2.在游戏中能有技能和大胆创编动作。活动准备：1.录音磁带，录音机，课件，场地，字卡(沙、石头、水、树叶、高、矮)2.四色绒球，让幼儿戴在手腕上。活动过程：一 放音乐进场。二 导入1.春天到了，春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子)，小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊?“出自:屈;老.师” 请一名幼儿将盒子打开，拿出蒲公英。三 指导1.教师请幼儿说出他们看到了什么?是什么样子的?2.教师请幼儿上来吹一吹，看看有什么变化?3.教师引导幼儿看课件(草地上蒲公英在风中摇摆，风吹过来，蒲公

2、英种子飘走)看完后请幼儿说一说用动作怎样去表现。4.放音乐让幼儿自己听音乐用动作表现。5.教师将有特点的动作提取出来，并带领全体幼儿练习。四 游戏1.教师介绍字卡和相对的场景2.游戏开始放音乐，一名教师出示不同的字卡，幼儿随音乐用身体来表现蒲公英飞到相应的场景;教师再出示字卡，幼儿直到出示完所有的字卡，蒲公英也找到了舒服的家，游戏完。3.游戏再来一次以不同颜色自由组合成蒲公英妈妈，游戏重复一次。4.教师小结五 活动结束放关于蒲公英的儿歌，小小蒲公英找到自己的家慢慢长大变成蒲公英妈妈。活动反思：在这个教学过程中，我以歌唱、表演为中心，环环相扣，层层递进，符合幼儿的认知规律。孩子对此活动兴趣相当高，而且对蒲公英形态变化也十分明了，孩子一看便知，音乐的选择也十分符合蒲公英的生长变化，孩子学习起来比较容易。在活动中幼儿可以体验和同伴合作的快乐，现在的孩子都是独生子女，合作对他们来说好像很难，多通过活动培养他们互相合作的精神，有利于他们以后的成长。第 3 页 共 3 页