中班主题优秀教案及教学反思《春天—小园丁》.doc

《中班主题优秀教案及教学反思《春天—小园丁》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班主题优秀教案及教学反思《春天—小园丁》.doc（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班主题优秀教案及教学反思春天小园丁设计思路：现在是春天的主题教育，我们学校又是花园单位，在春天特别的美丽，为了让幼儿感受春天的气息，知道春天是种植的季节，并且结合科学认读和计算活动激发幼儿的活动兴趣，设计了这次活动。活动目标：1、感受春天的气息，知道春天是种植的季节。2、通过游戏活动，知道物体所处的正确位置。活动准备：幼儿自己事先带来的花草、数字卡、汉字卡、泡沫板或垫板等活动过程：1、 导入：现在是什么季节啊?你们怎么知道现在是春天呢?春天还适合做什么?(植树、种花)为什么?你们看我们的幼儿园美不美啊?我们罗山幼儿园还有一个好听的名字，你们知道吗?今天我们也为我们的幼儿园添一份绿好吗?2、

2、介绍自己带来的花草，初步认识一些花草的名称：我们小朋友都带来了美丽的花草，现在，我们拿好自己的花草来介绍一下好吗?(幼儿介绍，教师出示花草的名称汉字)3、 种花：现在我们就到花园里去种花，但是每种花种的位置是不同的，我们一起去看看应该怎么种好吗?(1) 请大家看一看，花园里有什么?.来源屈.老师;(数字)这些数字表示什么?(2) 再请大家看一看，你们的花盆上有什么?表示什么?花盆上的数字和花园里的数字有什么关系?(3) 师生讨论种花的位置：(4) 幼儿种花(5) 共同检验：(泡沫板或垫板反面写有表示位置的号码)4、 游戏：浇水花种好了，还要干什么啊?(浇水)好，现在我们分成四组比赛，根据你花盆前面一个数字排队，每人浇自己的一盆花，看那组先完成。5、 结束：活动反思：春天是万物复苏的季节，教师努力为幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的神奇变化。逐步地亲近和喜欢大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情。第 3 页 共 3 页