班组HSE操作实务(共18页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上班组HSE操作实务班组安全管理模式荆 波班组安全管理模式，是指企业在班组安全管理过程中，或者在包括安全工作在内的更广泛意义上（例如：安全、健康和环境管理方面）的管理理念、方法、做法和经验，在此基础上形成的管理模式。这一模式的应用将有助于班组安全管理长效机制的建立。企业在班组安全中总结了一些好的管理方法和经验，有的企业逐步形成了自己的班组安全管理模式，应在此基础上坚持不懈地开展好这项工作，使班组安全管理的长效机制真正在班组内形成，并发挥积极作用。在以往企业班组安全管理的过程中，有一些比较好的传统做法，但往往由于没有形成长效机制，没有得到推广，因此，没有形成比较完整的系统

2、模式。另外，由于国家和企业安全管理的需求，很多企业都在积极推进HSE管理体系、职业安全健康管理体系的实施。但在推行过程中，往往没有注意到体系与班组安全管理工作的有效结合，只是为了推行体系而推行体系，没有在基层班组得到较好的落实，造成目前班组安全管理体系不健全。因此，班组安全管理模式应当与时俱进，有更加广泛的意义和丰富的内涵，从大安全观的角度，思考和建立班组安全管理的模式，扩大班组安全管理的内容，形成体现现代安全管理理念和囊括先进做法的安全管理模式。当前，科学的班组安全管理模式从广义上讲应当归纳为“HSE管理体系+有效传统做法”的模式，也可以简称为“1+1”模式或“体系+传统”模式。HSE管理体

3、系虽然理念思想比较先进，但自身也有一些缺陷，例如在对基层班组工作的指导性和操作性上需要进一步完善。目前，HSE管理体系在推行的过程中正逐步实现本土化，并逐步演变成一个综合的管理体系，非常有必要与我国企业一些好的基层做法相结合，否则好的传统做法不再使用，新的HSE管理体系又不能有效发挥作用，就会形成班组安全管理漏洞。所以，HSE管理体系与企业有效的传统做法相结合，形成新的班组安全管理模式，是可行的。班组安全管理模式分类不同类型、不同行业的企业班组安全管理会有所不同，会产生多种不同的安全管理模式。这些模式之间既有联系又有区别。相同的地方，例如在出发点和核心的基础的做法有相同之处，都贯彻PDCA循环

4、方法，树立持续改进的理念包括一些通用的做法，比如安全教育和培训等；区别在于每种安全管理模式体现了本行业、企业的特点，包括了本企业专有的做法。下面简单介绍几种班组安全管理模式的内涵。1、“HSE体系+传统做法”模式笼统地讲，这种“体系+传统”模式，应当包括许多种班组安全管理模式，其中即包括了HSE管理体系在班级的做法，也包括了企业传统的有效的班组管理做法。其中班组安全管理模式中包括的HSE管理体系的理念包括了持续改进的思想，包括了危害辨识、变更管理、应急管理、HSE检查、HSE方案、HSE作业指导书等各种要素，在以后会分别介绍。传统做法指班组合理化建议活动、班前班后会、不安全事件报告、三级安全教

5、育、无隐患管理、“三标”建设、“5S”管理、“三老四严”作风等，这些在班组内行之有效的传统的企业管理做法。两者有效结合，互为补充，在班组管理上融合了先进的安全管理理念和管理方法，大大提高了班组的安全管理水平。2、“两书一表”模式这一模式是指HSE作业指导书、HSE作业计划书和HSE现场检查表模式，简称“两书一表”，是一种企业基层组织HSE管理的一种模式，是HSE管理体系在基层的文件化表现，是适应国内外市场需要，推行HSE管理体系过程中结合企业实际发展起来的。这一模式是班组内HSE管理体系的具体表现形式。在实行过程中要按一定的格式和标准编制“两书一表”，并建立相应的记录，然后实施。3、“两书一表

6、、一案一本”模式这一模式中的“两书”指HSE作业指导书和HSE作业计划书，“一表”指HSE检查表，“一案”指应急预案，“一本”指HSE管理记录本，这也是企业基层组织HSE管理的一种模式，是HSE管理体系在企业基层的文件化表现。这一模式与“两书表”模式不同的是，它增加和更加强调了应急预案和HSE管理记录本两项内容。实施前，同样要按一寂静的格式和标准编制相应文件，建立相应的记录，尤其是HSE管理记录本，然后实施。4、“一书两卡一程序，HSE方案及警示录”模式这一模式也称“121”模式，其中的“一书”指岗位作业指导书，“两卡”指标准危害（隐患）分析卡和岗位安全须知卡，“一程序”指实施程序，“HSE方

7、案”指HSE工作方案，与作业计划书有相似的地方，“警示录”是指将班组内发生的不安全事件及时收集、分析、反馈的一种安全教育机制。这几种模式都是在实践中不断发展起来的，适用于不同类型的企业班组，有相通的地方，比如岗位安全须知卡类似于“两书一表”模式中的作业指导卡。5、标准化班组模式这种模式是以安全管理为核心，突出现场检查和标准，力求实行班组管理标准化的一种模式。它首先要确立标准化班组建设的标准和考核制度包括制度现场、设备、人员等多方面，然后班组按这一标准实行，最后由企业定期组织考核，以此使班组管理实现标准化，提高班组的安全管理水平。班组HSE操作实务标准危害（隐患）分析方法危害辨识有多种方法，本期

8、和下期介绍其中的标准危害（隐患）分析法和工作危害分析法两种方法，班组在开展这项工作时可以根据实际应用，也可以二者结合起来应用。标准危害（隐患）分析方法的特点经过多年的摸索，这一方法在有的班组得到应用，并针对危害（隐患）分析辨识总结出了标准的模式，得到了较好的推广，应用效果较好。这一方法主要适用于班组内日常的工作、经常性的工作和一些临时性的较简单的工作。它适用各种经济性质企业的班组。其主要目的是在班组工作前对日常性工作中的危害、危险因素和隐患做到心中有数，一清二楚，便于采取防范措施，防止发生事故。实施步骤1、组成专门小组以班组员工为基础，由班组长组成专门的危害（隐患）辨识分析小组，视情况也可以吸

9、收相关专业技术人员参加，共同组成，成员一般不少于三人。全部工作完成后，要将参与的人员名字写在标准危害（隐患）分析卡或表上。2、制订计划，工作分类成立小组后，由组长制订一份辨识分析的计划，便于辨识工作有计划地开展。这个计划可以比较简单。一般应包括的内容有时间安排、地点、参加人员、工作类别、工作项目和辨识内容等。其中的时间计划安排在年底或年初，时间一般在一个月内完成。划定工作类别和工作项目的目的是对班组内可能接触和面对的所有工作进行分类，分为日常性的工作和较复杂的工作，对属于日常性的工作按这种方法进行辨识，对较复杂的工作应用其他方法。对日常的工作在分类时，如果工序性较强，就按工序分；如果工作之间独

10、立性较强，就按工作重要程度排序，进行编号。3、资料收集对工作分类完成后，为了更好地开展辨识，应当提前收集与工作有关的资料。例如：以往事故案例、相关的标准、设备的操作规程、说明书及图纸等相关资料。4、开展讨论制订好计划，对工作进行了分类，收集了部分相关资料后，按计划的时间和地点，组长组织相关人员开展讨论。讨论时，对日常性工作逐项讨论，按危害（隐患）分析的标准项目内容一一讨论，并做好记录。只有在开展切实的、客观的讨论基础上总结出的结果，才具有可操作性，便于今后组织实施。5、系统整理每项日常工作均讨论结束后，对讨论的结果以卡、表、册等形式进行系统编号和整理。经过统计整理，主要列出班组内的危害（隐患）

11、和预防措施。这是这一方法的核心内容。6、实际应用，持续改进对日常工作完成危害（隐患）辨识，并系统整理后，就要在具体工作中应用。把系统整理的辨识分析结果以卡、表的形式备置于现场岗位，然后在每天的班前会上，由班长组织对当日工作进行集体学习，使参与相关工作的员工都清楚危害（隐患）辨识分析卡上的内容，采取预防措施后再去工作。长期坚持下去，工作的安全性和员工的安全意识会大增强。实施形式这种方法主要是对日常性工作的危害和隐患进行查找并采取预防措施，为了达到这个目的，就要采取一定的形式实施这个方法。标准危害（隐患）分析模式以分析卡或表的形式表现出来。标准危害（隐患）分析卡主要包括准备工作、工作步骤、危害（隐

12、患）分析和削减措施、工作要求、所用标准规范、所用制度六部分内容。另外，还有一些辅助的项目，如：编号、制订人、审核人和日期等。下面分别介绍每一项具体内容。1、准备工作在战争中不打无准备之仗，否则就要被动挨打。工作中，每项工作也要事前做好准备。针对一项具体的日常工作，首先应当清楚在实施之前需要做哪些准备工作。一般包括准备工具、物料、机具设备、现场条件几个方面，但在班组这个层面主要是指需准备的工具和物料，对所需要的工具应当列明规格，方便准备；对所需要的物料应当注明数量和所在位置。班组根据所列的准备工作内容在今后的施工过程中，进行准备，并根据实践情况，对该项进行补充完善。2、工作步骤工作步骤是根据相关

13、标准、操作规程和说明书确定的，是日常工作的具体操作规程。做一项工作前，所有参与的员工都应当清楚这项工作的具体步骤，只有掌握了操作步骤，才能做到遵守规章制度。如果连基本的工作和操作步骤都不清楚，也没有进行相应的培训，就谈不上遵章守纪，就必然是违章操作、盲目工作。3、危害（隐患）分析和削减措施员工了解了开展一项日常工作所需的准备工作和工作步骤后，就应当清楚在这项工作过程中有哪些危害，有哪些隐患可能对自己或他人造成伤害，对环境造成影响，对设备、设施造成损失，甚至可能引发事故，还应当清楚采用的预防措施。4、工作要求在日常工作中，根据实际情况，可能会有一些具体的工作要求，有的列在制度中，有的可能还没有列

14、在制度中，即使已列在制度中，针对具体工作也不能把制度的全文都罗列出来，因此，为了更清晰地了解一个具体工作应遵守的具体要求及注意事项，对需特别强调和重要的地方，单独列出。5、所用标准规范班组内开展一项日常工作，应当遵守的相关标准。首先，应当知道哪些标准适用于这一工作，在企业的总体安排下，了解这方面的信息，然后在小组讨论时，确定出一项工作适用的具体标准。掌握了适用这些标准的目录，就可以此为工作的依据，也可以在相关培训中具体学习，增强遵章守纪意识。6、所用制度为了提高管理水平，企业内制定了大量的方方面面的制度，并要求员工在工作中严格执行。厚厚的一本制度汇编，往往很难让人静下心来学习。在班组，针对一项

15、日常工作应当遵守哪些具体的制度，其实并不是很多，所以，就要把具体应当遵守的制度列举出来，便于在工作中执行。班组HSE操作实务工作危害分析方法方法概述工作危害分析方法（Job Hazard Analysis，简称JHA），是一种比较细致的分析作业过程中存在危害的方法。它将一项工作活动分解为相关联的若干个步骤，识别出每个步骤中的危害，并设法控制事故的发生。这是一种定性与定量相结合的方法，先辨识出工作中的危害，然后根据“风险度=风险发生的概率后果”的公式来计算出数值，确定其数值大小来确定风险的大小和分级，然后采取相应的措施。第一步把一项工作分解为若干主要步骤，即先做什么，后做什么，用三四个词表示一个

16、步骤。分解时应该认真研究这项工作，班组有关人员一起讨论，分解出合理的工作步骤。工作危害分析的主要步骤是先确定待分析的工作，然后将该工作划分为若干个步骤，再辨识出每一步骤的潜在危害，最后确定相应的预防措施。分析前应当成立分析小组，确定分析的具体工作，把这项工作分解成若干步骤后，填写到工作危害分析记录表中。记录表包括工作步骤，该步骤的潜在危害、主要后果、风险度和建议改进措施等内容。这种方法需要有一些长期积累的基础数据，并认真总结和统计，在计算时才能更准确地反映出真实情况；否则由于分析人员认识的不同可能产生较大的偏差。方法应用该方法首先要把一项工作分解为若干个主要步骤。分解时，班组有关人员要一起讨论

17、，认真研究该项工作，才能分解出合理的工作步骤。在辨识危害过程中的方法基本与上期介绍的标准危害（隐患）分析方法一致，结合相关标准和工作经验进行辨识，并列出清单。然后，再判断危害发生的可能性和后果的严重性，比照已划分好的标准分别填写相应的数值。在测算危害发生的可能性时，重点考虑同类事故以前是否发生过，以及人体暴露在危险中的频繁程序、安全防范措施、安全检查、操作规程和员工技能等方面的因素。针对每一因素制定具体的测算标准，根据工作中的实际情况逐项比照标准填写相应的数值。测算的标准可参照表1所列内容。在测算危害的后果严重程度时，重点考虑法律影响、人身影响、经济影响、损失工时影响、对环境的影响、对企业形象

18、的影响等方面。针对每一个方面的影响划定不同的具体标准，以此来确定影响的程度，便于在具体分析时操作。测算危害影响后果的严重性标准，可参照表2。在选择影响因素时，应当结合企业实际，无关的影响因素可以去除，有特别影响的因素也可增加。另外，针对其中的某项因素在测算时应当根据企业的实际情况制定相应的符合实际的标准，例如：形象受损程度一项，有的企业只有少数人员，危险性也不大，不可能造成什么国内影响或国际影响，那么这一因素的每一分值的具体标准就应降低；停工时间一项，企业结合国家标准，制定一个符合本企业的工时损失测算标准。这样，每项因素的测算均能与企业的实际情况结合，班组在具体应用时才能测算得比较符合实际，不

19、至于出现较大的偏差。危害辨识还仅仅是企业建立HSE体系的基础工作。在此基础上，企业应系统地列出危害清单，制定防范措施，制定关键任务分配表和相应的应急预案，落实防范措施负责人，实现风险管理系统化，并不断改进。表1 测算危害发生可能性L判断标准等级分数偏差发生频率安全检查操作规程员工胜任程度（意识、技能、经验）防范、控制措施1从未发生按标准检查有操作规程，而且严格执行高度胜任有有效的防范控制措施2每年发生偶尔不按标准检查有，但偶尔不执行胜任但偶尔出差错有，但偶尔不完好3每季发生部分时间按标准检查有操作规程，只是部分执行一般胜任（有上岗证、经过培训但是经验不足）有，但部分防范措施不完好4每月发生偶尔

20、按标准检查有，只是偶尔执行但操作规程不具体不够胜任（有上岗证但未经有效培训）有防范控制措施，但不充分、部分需要的控制措施没有落实5每周或每天发生、经常从未检查或应该有但没有检查标准没有操作规程或有操作规程但从未执行不胜任（无上岗证、无任何培训）无任何防范或控制措施表2 测算危害影响后果的严重性S评判标准等级分数人身伤亡程度财产损失环境影响法规及规章制度符合状况形象受损程度1没有受伤无无完全符合没有影响2轻微伤害小损失小影响不符合企业规章制度有限影响3重大伤害局部损失局部影响不符合企业规章制度和相关标准有限影响4特大伤害严重损失严重影响潜在不符合法律法规国内影响5重特大伤害特大损失巨大影响违法国

21、际影响班组HSE操作实务岗位安全须知卡的应用制卡目的和作用岗位安全须知卡，也可以叫岗位HSE须知卡，其表现形式可以是卡、表或者其他形式。为方便介绍，下面以卡的形式进行阐述。该卡是针对岗位的实际情况，结合传统的安全管理方法发展而来的，是HSE管理在班组层面的贯彻落实措施之一。它是针对一个班组内一个岗位或部分岗位，有时是全部岗位的重复性工作而设计的，目的是为了使岗位值班人员和相关操作人员对岗位的重复性工作中存在的风险（危害）有清楚的了解，掌握预防措施，对意外情况会处理，避免事故扩大。岗位安全须知卡这种形式能比较简单明了反映岗位上的重要信息，易于岗位人员掌握和操作，能起到警示和提示的作用，有一定的预

22、防事故作用。岗位危害（隐患）辨识分析卡是针对班组内的各项工作设计的，而岗位安全须知卡是针对班组内特定的工作岗位，在危害（隐患）辨识分析的基础上专门设计的，一般只适用于部分岗位，是对班组现场管理的有益补充。卡的内容在编制岗位安全须知卡前，应当结合岗位的实际情况，在危害（隐患）辨识的基础上开展此项工作。其内容主要包括岗位风险（危害）辨识，岗位注意事项，应急情况处理等几方面内容。“风险（危害）辨识”这一项内容是结合危害（隐患）辨识分析的结果，按人、机、环境、管理四个方面进行列举，在列举时应从清单中选出部分有代表性和有较大的危害，对相关的其他风险进行辨识，一并列出。在“岗位注意事项”这一项内容中，应当

23、列出该岗位人员在出现应急情况时应如何处理。出现应急情况，需要人镇定，冷静处理，但这时往往于慌乱状态，不能采取正确措施。因此，在该项内容中，应简单明了地列出措施，一旦真的发生意外，可供岗位人员参考和操作，实用性很强。以上内容是主要的方面，企业可根据班组实际情况进行补充和完善，本文后面附了两个实例，读者可以从中得到一些启发。编制步骤1、讨论步骤对这一工作不必成立专门的小组，只是辨识小组在讨论的基础上进行系统整理和总结的结果，根据卡或表中所需的几项内容进行整理汇总。如果还没有这几方面的资料，那就要先经过系统的讨论和编制，再整理汇总。2、学习培训，并放置于岗位岗位安全须知卡编制完成后，由班组长组织进行

24、学习培训，使员工熟悉掌握其内容，然后将其悬挂、张贴或放置在岗位明显位置，易于看到或取到，起到对岗位人员日常工作的提示和预防作用。3、不断修订，持续改进在执行过程中，发现岗位安全须知卡中有不合适或错误的地方，应当及时修订或定期修订，以提高其可操作性和实效性，达到持续改进，不断完善的目的。岗位安全须知卡实例下面举两个班组岗位安全须知卡的例子，内容作部分删减，供参考。实例1：输油岗位安全须知卡一、岗位名称：输油岗二、岗位风险（危害）辨识1、人的不安全行为：值班期间精力不集中，精神状态欠佳，误操作引起事故；值班期间从事与生产无关的事情，对压力、排量、液位监控不到位，造成系统运行不稳定；对岗位操作不熟练

25、，达不到“四懂三会”的要求，操作过程中引起设备损坏或人员伤害；未遵守操作规程或工作前未进行隐患分析，预防措施不到位，在工作过程中易发生事故。预防措施：进行岗位安全教育，提高岗位重要性的认识，严格落实各种规章制度；对违反值班纪律的行为进行考核；定期开展岗位培训和岗位练兵；按照操作规程操作，坚持事前隐患分析制度。2、设备、设施、机具缺陷：泵类设备长时间运转，保养不到位，易出现故障；换热器易损坏，引起热媒、原油外输系统运行不稳定。预防措施：定期对系统设备进行维护保养；监控好换热器的进出口压力，及时进行应急处理。3、环境的影响：外输排量受外界气温影响较大；大风天气，上罐量油，易坠落。预防措施：根据实际

26、情况，合理调控热媒温度；风力超过5级，严禁上罐量油。4、管理上的漏洞：对设备的管理维护保养不到位；脱岗、睡岗、监控不到位或出现报警未及时处理或汇报，造成停机事故。预防措施：定期对系统设备进行维护保养；定期开展业务培训积极开展岗位练兵；规范值班纪律，实行奖励考核制度。三、岗位注意事项严格按照操作规程，启停外输泵；每小时巡查一次设备流程，发现隐患及时进行处理；合理调控外输泵的排量；在风力大于5级时，不能登罐量油。四、应急情况处理1、外输油泵故障停机：值班人员发现情况后，马上向通讯室汇报；若发现机械事故，值班人员应紧急停泵，关闭出口阀，倒泵；若储油罐液位过低，导致产生气蚀，停泵；故障排队后应立即向通

27、讯室汇报。2、储油罐溢油：值班人员发现情况后，立即向通讯室汇报，准备导入越站流程；同时倒通三相分离器旁通阀，按照操作程序停运分离器，同时打开脱水换热器原油旁通阀，将热媒油连通阀打开，关闭热媒进出品阀；停运外输油泵关闭泵出口阀，关闭储油罐进口阀；缓慢打开越站流程总阀；故障排队后应立即向通讯室汇报。3、三相分离器油腔液位过低：值班人员发现情况后，立即向通讯室汇报；检查三相分离器浮漂连杆机构是否灵活好用，若失灵则迅速打开油出口旁通阀；若天然气管线堵塞则迅速按照操作程序导入越站流程生产；倘若浮漂连杆机构失灵，按照操作程序倒入另一台三相分离器生产；故障排队后应立即向通讯室汇报。4、火炬窜油：值班人员发现

28、情况后，立即向通讯室汇报；值班人员判断若为三相分离器浮漂连杆机构失灵，则迅速导开分离器出油旁通阀；检查三相分离器压力情况，调节三相分离器出气阀，将压力控制在0.18Mpa0.22Mpa之间；原油出口管线憋压，应立即向通讯室汇报，通知卫星平台关井。5、应急中心电话实例2：调度岗位安全须知卡一、岗位名称：调度岗二、岗位风险（危害）辨识1、人的不安全行为：值班期间精力不集中，精神状态欠佳，误操作引起事故；值班期间从事与生产无关的事情，对上级下达的各种命令没有及时传达或生产中出现异常情况没有及时汇报，造成生产事故或决策失误。预防措施：加强思想教育，提高对岗位重要性的认识，严格落实各种规章制度；对上级下

29、达的各种指令及时传达，生产中出现的异常情况及时汇报。2、设备、设备、机具缺陷：电器设备噪音较大；电器设备较多，发热量大；电器设备线路老化，部分开关不灵活，经常引起误动作。预防措施：定期对系统设备进行维护保养；保持室内清洁、干净；正确操作各类电器设备。3、环境的影响：各类设备适合在常温或湿度较小的环境下工作；长期在电脑辐射环境下工作，对人体有害。预防措施：保持室内清洁，经常通风；值班人员避免长时间坐在电脑前工作，逐步采用新设备减少辐射量。4、管理上的漏洞：对设备的管理维护保养不到位；脱岗、睡岗、监控不到位或出现报警未及时处理或汇报，造成生产延误。预防措施：定期对系统设备进行维护保养；定期开展业务

30、培训积极开展岗位练兵；规范值班纪律，实行奖惩考核制度。三、岗位注意事项不在值班时闲聊，做到专心值班；及时传达上级指令，收集生产信息。四、应急情况处理1、应急事件汇报：及时收取现场情况；立即向上级领导汇报。2、发现异常情况，立即发出警报并汇报：火灾：应急广播通知失火位置；综合应急：应急广播通知应急项目和位置；警报解除：应急广播通知解除警报。3、应急中心电话班组HSE操作实务如何编制岗位作业指导书目的和作用在实施HSE管理体系过程中，文件和实施程序内容较多，不便于岗位人员学习，因此，单一岗位需要一份比较系统的指导文件。岗位作业指导书就是结合传统安全管理方法和HSE管理方法发展而来的此类文件，囊括了

31、员工在一个岗位上应当掌握和了解的知识。编制这样一种指导书，要从员工和岗位的角度出发，使员工对有关该岗位的相关知识和工作能有全面的了解，知道在该岗位上可能遇到的危害、风险和隐患，应当采取哪些防范措施。岗位作业指导书可以提高班组的管理水平，也提高了企业的管理水平。每一岗位都要有一本岗位作业指导书，并下发到岗位员工手中，以便于员工随时学习和查阅。因此，组织学习培训后，岗位作业指导书就成为员工工作的依据，也是企业管理的基础和依据。具体内容针对不同岗位编制的岗位作业指导书内容也会有怕不同。因为有的岗位要巡回检查，有的重复性较强，有随机、临时性工作较多，所以，有的岗位作业指导书内容较多，有的则比较简单。以

32、比较复杂的岗位作业指导书为例介绍其包括的内容。它一般包括十二个项目：岗位描述，岗位工作目标和要求，安全职责，岗位职责，巡回检查路线和检查标准，工作规范（内容），隐患分析及削减措施，系统内设备操作规程和参数，系统内工艺流程图，管理制度，应急预案，常用法律法规、标准目录及附录。这些内容可以根据岗位的实际增加或减少相关的项目和内容，便于增强可操作性，对基层的岗位工作有更好的指导性。（1）岗位描述。这一部分是对一个岗位的基本情况进行描述，其作用是使在该岗位工作的员工能对这个岗位有比较全面的了解。这一项包括岗位名称、工作概述、岗位关系、特殊要求、工作权限、职业资格和工作考察七项内容。（2）岗位工作目标和

33、要求。这一部分描述了这个岗位各方面的工作目标是什么，有佬要求和标准。这时一个总体的概述，使岗位员工对这个岗位的工作要达到什么要求有清楚的认识。（3）安全职责。这一部分使员工清楚该岗位在安全方面应当遵守的职责是什么，要做好哪些安全工作，要负什么样的责任。（4）岗位职责。这一部分是介绍该岗位的岗位职责，岗位职责是多年来企业管理中好的管理做法。目前，有的企业流于形式，应当从实际出发，与时俱进，对其内容不断修订，增强可操作性和实效性，能量化的内容尽量量化，避免空洞的内容，既不起界定职责的作用，也无法考核。（5）巡回检查路线和检查标准。顾名思义，这一部分是针对需定时巡回检查的岗位，明确规定巡回检查的路线

34、、检查点和检查的标准，便于岗位员工能够正确检查，掌握政党与异常的差别，能够及时处理。（6）工作规范（内容）。对一个岗位应做的具体工作，在此部分中要告诉员工遵守什么规范，执行什么程序。此项规定越细，越易于员工在工作中执行。（7）隐患分析及削减措施。在危害（隐患）辨识分析的基础上，这一部分将该岗位员工参与的工作列出，按照标准危害（隐患）辨识分析卡的模式逐一编制，使员工在工作实施前清楚这项工作有危害和预防措施，所需的准备工作和工作步骤，达到的具体标准等。（8）设备操作规程和参数。有的岗位在日常工作中须管理各种设备。因此，员工应当掌握这些设备的操作规程和基本参数。掌握了操作规程，才能做到正确的操作。所

35、以，这一部分要将该岗位所有设备的操作规程和基本参数一一列出。（9）工艺流程图。有的岗位负责工艺流程，所以，员工要对工艺流程一清二楚，否则，出现异常情况就会不知所措，不会处理。因此，这一部分主要把该岗位的工艺流程图附上，流程的操作标准、操作步骤和方法也应当一并列出。（10）管理制度。每个岗位员工都应当遵守法律法规和企业的管理制度。一个员工在上岗工作前，企业首先应当告知这名员工应当遵守的管理制度有哪些，做到什么程度。否则，出了问题，就指责员工违反管理制度，是不合适的。这一项就应更列在岗位上应当遵守的制度及内容。有的企业制度比较多，可以此只列制度目录，具体内容查阅相关的制度汇编。（11）应急预案。一

36、般企业都有各种应急预案，用来应对各种突发情况。作为一名员工，在出现突发情况时，能够及时正确处理是至关重要的。所以，岗位员工应当清楚遇到意外或紧急情况如何处理。针对岗位的实际情况，可以把可能遇到的情况从应急预案中摘录出来，编入岗位作业指导书。（12）常用法律法规、标准目录及附录。这一部分列出该岗位员工应当遵守的法律、法规和标准，供查阅的地点或来源，使员工能够了解到这些知识。附录，指根据岗位实际需要更出的内容，如岗位常用的安全知识等。编制和应用步骤岗位作业指导书内容较多，班组长一般很难独立完成。根据实践经验，一般由专业人员为主组织编制，班组长和部分技术骨干为编制工作人员，在完成危害（隐患）辨识分析

37、的基础上进行编制。工作人员先收集相关的资料，然后按作业指导书的项目内容进行筛选整理，最后形成一个系统的岗位作业指导书。编制完成后，打印成册，组织岗位人员学习培训，掌握其中的内容，为今后在工作中顺利执行打下基础。新上岗的员工培训完成后要以过考核，考核合格后，才可上岗。学习培训完成后，岗位作业指导书发到员工手中，并放置在现场或岗位，每天工作中予以实施。岗位工作人员对岗位作业指导书内容都应了解，并在工作切实贯彻落实，才能在工作中做到遵章守纪，又能减少事故的发生和对自己的伤害。在实施过程中，对出现的问题或需要补充的地方，要及时补充完善。待每年全面修订时，该修订的修订，该补充的补充，做到持续改进，使岗位

38、作业指导书一直有实效性。班组HSE操作实务HSE方案的编制与实施在实际生产过程中，有许多比较复杂、需要多个部门或单位互相协调的工作。这些工作一般有参与人员多、工作难度大、设备多、环境复杂等特点，容易发生事故。对这类工作，必须进行系统、全面的筹划，一般采用事前编制HSE方案的做法。班组是此类工作的直接参与者，在作业前，应当参与或制订有关的HSE方案。作业过程中，按HSE方案进行组织，提高工作质量和安全保障水平。实施过程在组织复杂项目施工前，由专业人员组织编制HSE方案或称HSE计划书，班组及有经验的员工可以参与。编制完成后，应当经过企业有关部门批准后，再组织实施。HSE方案在工作实施前，应组织有

39、关人员进行学习、现场模拟和落实措施，对方案的每一个步骤细化到人，做到职责清、操作明、措施到位。实施过程中，应由专人在现场监督实施情况，出现与方案不符的情况应及时进行纠正和记录。项目施工完成后，应及时对HSE方案实施情况从工作质量、安全要求、完善与变更、验收情况四个方面进行总结，对方案中不足的地方进行分析，以便在下次施工时改进。方案内容1、方案简介和施工目的主要介绍这项工作解决什么问题，目的是什么，方案的简要情况。以某单位班组注水罐清罐项目为例，方案简介和施工目的的如下：因注水罐内部机油乳化严重，油帽厚度由投产时的300降至150左右。罐内机油乳化流失对注水泵入口水质有严重影响，此问题影响了注入

40、水的水质。为了解决此问题，需要对注水罐内油帽进行更换，所以，决定对注水罐油封，保证水质合格。2、工作内容这一项的内容主要包括项目名称、计划实施步骤、计划施工时间。以注水罐清罐项目为例，工作内容如下：a.项目名称：注水罐清罐b.实施步骤：（1）系统停运；（2）注水罐清罐；（3）油封更换；（4）系统恢复运行c.计划施工时间：具体施工日期及总共计划施工时间。3、工作准备工作准备包括人员组织、人员职责分工、工具与用料、其他准备工作四个部分。人员组织部分中必须明确指挥人员和项目组成员。职责分工是对组织中每个人所负责的工作内容进行细化和明确。工具和用料情况必须具体详细，型号尺寸清楚，不能有遗漏，并注明物料

41、的具体用途。其他准备工作包括需要办理的票证、机具物料到位时间等。4、方案工作步骤这一部分要详细列出每一步操作和具体操作人、每一步骤的计划所用时间。施工前，有关人员要在现场进行讲解和模拟，进一步明确各自的职责。5、危害（隐患）分析和预防措施根据工作步骤进行危害（隐患）分析，并制定预防措施。危害（隐患）分析的方法在前几讲已经介绍过。6、应急预安案对工作过程中可能出现的意外情况，如火灾、停电、人员受伤、环境污染等，分别制定应急措施。7、安全要求对整个工作过程提出一些安全要求和注意事项，以确保施工安全。以注水罐清罐项目为例，安全要求如下：（1）服从统一指挥；（2）穿戴好劳保用品；（3）现场工具归整好；

42、（4）整个施工前，参加人员在现场对照方案进行模拟，明确自己的分工；（5）与施工方签订安全合同，明确安全责任，施工方有专人监督施工及人员安全；（6）施工完的现场用料回收到垃圾箱中；（7）清罐人员，必须在测爆合格的情况下才能进入注水罐。8、工作监督与评价表根据方案编制“工作监督与评价表”，将方案中的各实施步骤列在工作监督表上，便于监督人在现场根据实施情况以打勾的形式进行监督。9、工作完成后评价表“工作完成后评价表”从工作质量、安全要求、完善与变更、验收情况四个方面进行填写和总结，并对方案中不足的地方及时进行修改，便于下次施工时执行。这是编制HSE方案的九项主要内容。这些项目并不是一成不变的，各企业

43、班组性质和工作情况差别很大，因此，应当理解编制HSE方案的目的，结合实际情况对方案内容进行改进。班组HSE操作实务班前班后会的作用和实施班前、班后会是多年来我国企业中传统的班组管理方法，在HSE管理体系中并没有专门的要求。这种做法是对HSE管理体系的有益补充，应当坚持。重要性和问题班前会是工作开始前由班长组织召开、班组员工参加的工作安排会，会上要将安全预防措施和注意事项一并交代。班后会是工作结束后对全天的工作进行总结，对出现的总是总结教训，并在专门的记录本上做好记录，为以后改进工作提供依据。班前、班后会的做法与HSE管理体系的理念是一致的，也体现了持续改进的思想。这种做法的目的是为了防止事故的

44、发生，提高班组的管理水平。通过这种形式把各项工作的预防措施事前进行交代，工作过程中予以落实，事后进行总结，实现管理水平的螺旋式上升。坚持开展班前班后会，能有效增强班组内全体员工的安全意识的提高技能，将HSE危害（隐患）辨识分析的结果在班组中落实，同时提高工作质量和安全水平，避免或减少事故的发生。目前，企业开展班前、班后会存在的问题有：流于形式，起不到作用，没有记录；有的班组没有这项制度，也没有开展这项工作；企业班组间的水平差异大，没有统一的制度和标准。存在这些问题的原因主要是，目前对这项工作的认识和重视不够，没有形式有效的制度，也没有有效的检查和监督。针对这些问题，班前、班后会应采用一些生动活

45、泼的形式，例如：有的企业班组在班前会上组织安全宣誓，有专门的安全誓词；有的统一升旗后再安排工人经过正衣镜、安全走廊等。这些都比简单的说教效果好。另外，在召开班前班后会时，所讲或讨论的内容要切合实际，切忌言之无物、空洞乏味。比如，只是简单地说“要注意安全”就结束了，这样收不到实效。程 序对一项工作规范化的管理一般应经过事前计划、事中组织和监督、事后总结，也就是计划、实施、检查、改进四个五一节的循环（PDCA）。对班组内每天工作，同样也应有事前召开班前会，分工组织实施，完成工作后总结这三个程序。1、班前会安排如何开好班前会呢？有的班组开会就是班组长笼统地讲一句“要注意安全”，但是要注意哪些方面，注

46、意到什么程度却不清楚，起不到应有的作用。以前讲过的HSE标准危害（隐患）分析卡，落实防范措施，强调注意事项，明确如何避免工作中产生危害因素。这样，参与工作的员工就对今天工作中应注意的事项和措施一清二楚，便于实施。对临时性的工作或新增的工作，还没有形成HSE标准危害（隐患）分析卡时，应由班组长按照危害（隐患）分析卡的格式组织大家共同讨论确定后认真填写，然后组织实施。每年审核修订时进行补充完善。利用召开班前会的时间开展岗前的检查，如检查班组成员劳动保护用品穿戴情况，检查设备、工具性能是否完好，也可制成上岗前检查表或对比“标准穿戴模式”检查职工穿着，以达到规范上岗的目的。2、班中实施工作过程中防范措

47、施的落实是关键。在组织工作实施过程中，班组长应当认真组织，并组织职工共同参与。班组长要检查监督其他一起工作的人员是否都做到了遵守规章制度，有无违章行为，是否按HSE标准危害（隐患）分析卡来操作，如果出现偏差，应该及时分析原因。3、班后会总结，持续改进每天工作完成后，由班组长召集并组织班后会，会上对一天的工作进行总结，需要记录的内容记录在专门的记录本上。该记录本可以用来记录每天工作中的HSE开展情况，有的班组还专门建立了每日安全讲话或教育记录。记录时，有固定格式的按固定格式填写，没有固定格式的要写明会议名称、时间、地点、参加人、主持人、记录人、会议内容、发言内容、结果等，写明这些内容对会议组织和召开起到了规范作用。班后会与班前会一样，都应当灵活多样，注重实效。班组HSE操作实务班组安全活动班组安全活动是指：在班