是否应当让名人免试就读名牌大学资料大全(共12页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上电气三班辩论赛初赛材料辩题：是否应当允许名人免试进入名牌大学。一、某类问题回答：1：不公平。(All roads lead to Rome!)Tips:允许名人免试进入大学能更深层次地保证公平公正。联系到这一机制引发广泛讨论的大多为体育明星，他们因训练需要放弃了自己入学就读的最佳时机。在历尽艰辛，得到认可后，作为一个负责任的社会，遵循人人都有受教育权这一原则，向他们提供这一平台，给他们一个学习机会，更彰显了其公平化与人性。与此同时，若让丧失正常学习机会的名人与普通学生一同高考，于名人而言就是不公平的。而免试就读从名人的特殊性出发，在结构上完善了高校的入学机制，深化了录

2、取机制的公平。名人之前的突出表现和其练就出的意志品质，为其继续在其他领域创造成就奠定基石。高等教育最重要的职能便是培养人才，这恰恰又迎合高校发展的需求。名人在某一领域有所成就一定是在这方面付出了巨大的努力，或许更甚于十二年的寒窗苦读。如果将进入大学比作繁华的罗马城，那么条条大路通罗马，名人们只不过走了另一条路，而这条路不需考试，但不代表这条路比寒窗苦读要轻松。角度不同，方式不同，也就没有了直接比较公平的意义。2：产生不良后果，助长不良风气。（回答的时候选取某一段回答）我们不能因为一件事可能有弊端就不去做，如当年改革开放，无数人反对，然而历史已经证明改革开放是正确的。我们更应该看见的是它的优点。

3、它存在了，并且有人走得很好，我们就应当承认它的价值。对社会风气具有积极作用：名人在一定程度上是一个社会的风气导向，但名人不是圣人，它们是某一行业的成功者，但他们也会犯错误，如果让他们能进入名校进行更好的学习，提升个人修养，使其作为公众人物能够更好地为社会做贡献！对于国家教育具有积极作用：名人免试进入名校，其实是一种人才的教育理念，允许有突出才能的人进入名校，这向世人传达了一种时代的召唤和强音，我们不仅需要会考试的人才，更需要在某一领域有卓越才能的人才，我们要百花齐放、百家争鸣，我们要不拘一格降人才，我们要三百六十行，行行出状元。我们可以看到前几年有一些名人为了提升自己的名气，塑造自己一个良好的

4、形象而故意的趋向大学提交，免试申请书却被大学拒绝或者接受后被大学赶出的例子，但是，如果我们因几个糟糕的令人痛心的事，否定这个教育制度不觉得因噎废食吗？3：可以进入普通大学。大学作为国家高等教育的前沿阵地，引领着整个国家人才的发展走向，而名校作为领跑者，很大程度上决定了整个国家人才的发展趋势。并且，不可否认，普通大学可能会借名人炒作而放宽审核条件，但名校已经拥有极大的名气如国家领导人，企业家等一类的校友时，对学生是否已经有名并不会过于看重，更多的是依据对名人个人的考核结果判断是否应该让其入学。4：对名人不利。从积极性即现实效益的角度来说，它对于名人、名校至全社会都具有积极意义。名人上大学，提高了

5、名人本身的文化素质和认知能力，有利于其今后进一步的发展。作为名牌大学也彰显了其海纳百川的胸怀，发扬了人才多元的思想，从而促进校园文化的繁荣，形成名校与时代潮流的紧密互动。名人功成名就后的回归校园也给当今社会大众浮躁的心态以良好的示范作用，倡导了教育为本、终生求知的价值观念，引领了正确的社会导向。二、反方易错观点：1、 名人和普通学生进入学校学习目的相同。名人和普通人进入大学虽然同为学习，但是我们学生注重的是学术，而名人更需要的是更高的素养。因此对于反方认为目的相同，我方不予同意。2、 事例不是名人进入大学，免试不是免考核。对方给出的事例属于（特权、不是名人），而免试属于一种合规的程序。因此并不

6、能在此论题下讨论，我方不予回答。另外，反方认为的免试并非真正意义上的免试，免试也是有考核的。3、 将给予入学机会看作是奖励学位能否获得学位还得看他自己是否能顺利通过大学内部的考核。我们给予名人的仅仅是一个机会，而非学位，至于能否得到学位，依然需要看其自身能力。如中科大位居退学率位居全国高校之首位，并不是因为招收的学生不够优秀，而是招收的学生在大学不能达到要求；反过来，并不能因为名人对基础教育学习不精而认为他们没有资格进入名校。4、 大学的学生一定是最有能力做出学术能力的人大学的目的是培养能独立的，各方面均衡发展的完整的人。名牌大学学生也不全都是做学术的人，还有相当一部分实在通过大学的平台完善自

7、己的生存技能而非让自己变成某一学术领域的尖端人物。综上，名人进入大学并以提升自己为目的是合理合情的5、 名校靠高考入学。名校并非只是靠高考入学，高考只是众多途径中的一条，我们不能因为大多数人通过高考而进入大学就认为只有高考一条路，并且偏激的认为只有高考才是公平的。条条大路通罗马，我们应该理性的承认多种进入大学的路径，并且为国家高等教育入学制度的完善而喝彩。1、 进入名牌大学的一定是综合能力强到一定程度的学生。反方刚才提到，那么对于屡屡发生的名牌大学学生高分低能跳楼，被退学怎么解释。中科大如此高门槛的大学，退学率却位于全国之首，反方难道忽略的进入大学也是有考核的吗？2、 避过高考进入大学并不是打

8、破了制度。进入大学不只是只有高考一种途径，免试进入大学仅仅是不通过高考，而不是避开了所有考核，3、 打破制度并不代表不公平。就算免试可能打破了某种制度，但是所谓没有改革就没有进步，商鞅变法，君主立宪，社会主义，都说明了改革，或者说是打破不是一个坏处，并不是不公平，我们应该更看见好的一面。4、 谁敢肯定名人通过相同的时间就能考上大学呢。反方为什么仅仅因为可能考不上相同的大学就全部禁止呢。我们给名人的仅仅是一个机会，而不是直接给他们学位证。我方认为反方以此作为不同意我方观点的理由之一。5、 对普通学生和名人应该有公平的制度来选拔。对于这两种不同的人群，我们应该有不同的考核制度，而免试不代表没有考核

9、反方为什么认为免试属于不公平呢？6、 谁能保证会不会有什么严重的后果呢。既然时代在进步，那么不能因为某些可能产生的不良结果而放弃改革，改革开放当年有无数人否定，但历史证明它是正确的。（那么请对方指出你们因噎废食的理由。）所以我方不同意对方此观点。7、 名校是为了提升知名度。不可否认可能学校存在这一方面的考虑，但是相对名校而言，比如清华大学，他们拥有更加有名校友的比比皆是，故意借此提升知名度可以说是贻笑大方。8、 反方为什么认为免试属于没有考核，没有选拔制度。9、 大学并不是商业行为。双方例稿反方例一：名人免试就读名牌大学弊大于利名人免试就读名牌大学是一个不公平现象。高考是现阶段被广泛认可的公平

10、公正的选拔考试，而进入名牌大学的考生，一定是综合能力强到一定程度的学生 。如果有人并没有经过高考而进入了名校就读，就是打破了这种制度，就是所谓的不公平！即使他是名人，他也没有特权免试进入名校深造！有观点认为，名人是经过努力才成为名人的，学生是经过努力来参加高考的，他们同样浪费了时间，所以他们有同样的资本进入名校学习。那么，谁敢肯定名人花同样的时间就能考上名校呢？谁敢肯定学生寒窗苦读之后就一定能考上呢？所以，不管是名人还是普通学生，他们都需要一种公平公正的制度来选拔更适合进入名校学习的人！名人免试入名校是不公平的！只有在公平的环境下，社会的秩序才能得以完善。不公平现象对社会的影响是不好的。至于名

11、人免试的影响，也许现在并不是很大，但谁能保证以后会不会有什么严重的后果呢？再者，名校免试录名人，也可能是为了提高自己的知名度，这又在一定程度上助长了一种不良的社会风气。这种不良风气对社会也是不利的。名人成名后想要继续学习，诚然，这是一种可贵的精神。他们为国家作出了贡献，他们为集体利益作出了贡献，国家的确应该给他们提供一个学习的机会。但是，普通大学也是大学，在普通大学里也可以学习。名校较之于普通学校，它有一定的学术方面的优势，是一种宝贵的资源。名人需要学习，学生也需要！对名人负责，就不对广大普通学生负责了吗？答案显而易见。为什么名人就要进入名校呢？为什么不能象艺体生那样，施行另一套公平选拔制度呢

12、？这更加证明了，名人免试进入名校是一种欠考虑的决策！这种现象不仅对社会产生了不好的影响，也不会让名人们得到适合他们的学习环境。众所周知，高校选拔学生是分成绩段的，不同能力层次的学生进入不同层次的学校学习，只有成绩优异的同学才能进入名校学习，并且名校和普通学校的教学速度和程度也是不同，就读适合自己的学校才能得到良好的发展。如同小瓶塞塞不了大瓶口一样，不同能力层次的人适合的学习环境是不同的。不经过考试，不了解自己适合什么样的学习环境，盲目的进名校，对名人们自身的学习是很不利的！综上所述，名人免试就读名校对于集体，对于个人都有很大程度上的不利。所以名人免试就读名牌大学弊大于利！反方例二：反方观点1、

13、什么是名人，在一定领域做出突出贡献的人。他们具有一定的专业水平。2、让名人进名校的目的是什么?3、名人进名校能产生什么正面效应?4、大学教育的目的是什么?进入大学无非为了学习，要学习就是有不懂的东西，无论名人还是普通人，他们要进入大学的目的当然相同，大学能给予他们的当然也是相同，所以在进入大学这一点上，名人和普通人都是平等的，相同的，所以名人在此与一般人并无区别，因此我认为，名人不应有特殊待遇，不应该免试进入大学尤其名牌大学记得古希腊有神教、俗权、学术“三权分立”关系的说辞，三者彼此都有着精神人格上的独立和尊贵。也正是基于这样一种古老信仰，让哈佛、牛津这样的世界名校婉拒了授予美国总统里根名誉博

14、士的要求，谢绝了阿拉伯巨商千万巨款的捐赠。即便是身处军阀压力之下的清华大学，也曾经于1923年有过拒绝黎元洪、冯国璋两位总统大人的公子免试入学的举动。体育的归体育，大学的归大学，运动员在体育上的成功理应得到他应该得到的精神和物质上的奖励，但不可以奖励学位，尤其作为人大这样的名校，录取学生应该是十分严肃的事情，她的学生应该是最有能力做出学术能力的人，而不应该随便把大学名额，作为一种资本奖励。再有贡献的人，如果没有相应的学术天赋，或者基础，把他招进名校，这其实是对大学的极度不尊重，要知道学位从来都不是奖品。名人进名校有点像“王小二下面看人待汤”的感觉，这是对:教育“这块圣地的践踏、对他人不公的表现

15、，既然名校是靠高考而入学，为什么名人不考而入，既然这样为什么还要举行高考呢?名人是对国家做出了贡献，相对他也得到相应的奖励(例如:运动员得金牌可以分房子、奖励500万等等)，这已经对他的努力做出了了补偿。因此名人不能不考而入名校，名校免考录取名人，完全是商业行为，根本不是教育行为，是教育的悲剧。这里有两个信息点需要被提出来。一个是是否可以免试;还有一个是否可以是名牌大学。是否可以就读没什么可谈，只要他愿意，政策允许，考虑到他所做出的贡献，我想是可以的。下面一一阐述。所谓的名人已经在媒体和公众那里得到了很多东西，我想他没有权利继续霸占更多的社会资源。况且如今我们国家的教育资源并不发达，尚不能保证

16、应该上大学的人上，为什么还要为他们搭建平台呢。公平原则怎么去贯彻。其次，名人之所以为名人自然是因为他在其所属行业成绩突出，他们可能在自己的领域内比较有成就，对社会固然也有一定的贡献。这点我们都承认并且由衷的表示敬佩，但并不意味着他一定能够在学业上有好成绩，相反，可能绝大多数是荒废。.当然我们也不能打击这些名人积极要求进步。但是，凭什么别人20载寒窗苦读，而名人只因为他有名就可以直接进入名牌大学。的确，名人也是台下十年功，才赢得了台上的风光无限。但我们的学生也是咬紧牙关才有希望进入名牌大学的。我们付出同样的劳动，为什么他们可以免试，而我们却在独木桥上挤的头破血流。明星如果要深造，比如读体育相关专

17、业的尚可面试直接读，但他没这个必要啊，他在国家队有教练单独指导，不比在学校里学的更好。可是作为一个体育明星，我认为他没有资格面试读其他与体育无关的专业。除非他自己确实有很强的能力，那样可以给他一个机会让他和其他考生一样参加国家统一考试，考上了我们也承认。大学是学术性机构，不是名人堂，在不具备必要学术素养的情况下，进入大学镀金，是对大学教育的极大侮辱和对教育资源的极大浪费，是对教育公平的破坏，是对知识的不尊重!大学绝对不是中学的延续，而是一群接受过基础教育的人们在一起研究和探索的地方。先不谈现在国内大学发展成现在这个样子是否早已经背离了这个原则，但说说名人。他们在某一特定领域里面取得了不错的成绩

18、，甚至是前无古人的，那么为什么不在他自己的领域里面继续研究工作，而要去跑到大学里面去瞎起哄呢。当然，如果人家名人也跟我们一样，通过高考进入大学，咱也没什么好说的，可是不经过任何考试，直接进大学，甚至一步就到了博士这个位臵，我觉得简直就是荒唐。这是在浪费社会的资源，践踏社会公认的公平原则，甚至有哗众取宠之嫌。系统的研究过，名人的成功应该是爱因斯坦公式的变形:名人=50%的努力+20%的运气+20%的智慧+10%的帮助。正方例一：正方观点谢谢主席！各位评委，对方辩友以及各位同学们大家好！我方的观点是：应当允许名人免试进入名牌大学首先，何谓名人？名人是通过自身努力，对社会做出过贡献，对社会具有一定的

19、影响力，也能给整个社会带来正能量，并且得到社会和人们广泛认可的知名人物。这几个条件必须同时具备才能被称之为名人，也就是说，最核心的一点是得到社会和人们的广泛认可！再者，何谓面试？面试并不是说免除一切的考核，而是根据有关规定，免除相应的入学考试，名人可以向学校提出申请，名校进行审核，教育部也可以有相关的规定，什么情况可以面试至于为什么应当让名人免试进入名牌大学，我方认为好处有三：1.对于名人具有积极作用：名人在某一领域之所以能取得引人瞩目的成就，那是因为他付出了异于常人的努力，甚至是整个青春。回首往事，他没有儿时读书的欢乐，审视现在，他没法融入这个信息急速更迭的时代，思考未来，他们也需要提升综合

20、素质，由专才走向通才。学习可以让其受益一生啊！比如国家运动员，在年少之时就进入国家队训练，将青春都奉献给了祖国，我们应当给予他们重新享受学习的权利！2.对名校具有积极作用：名人的到来，能给大学带来流量，提高学校的知名度，对于学校的招生以及日常教学带来好处，给学校营造了良好的形象，让这些名校蓬荜生辉，名人与名校共赢，名人与名校交相辉映形成教学里的壮丽风景，这是我们每一位国人，愿意看到的美好景象啊！我认为这是允许名人免试进入名牌大学的可行性！3.对社会风气具有积极作用：名人在一定程度上是一个社会的风气导向，但名人不是圣人，它们是某一行业的成功者，但他们也会犯错误，如果让他们能进入名校进行更好的学习

21、，提升个人修养，使其作为公众人物能够更好地为社会做贡献！4.对于国家教育具有积极作用：名人免试进入名校，其实是一种人才的教育理念，大学作为国家高等教育的前沿阵地，引领着整个国家人才的发展走向，而名校作为领跑者，很大程度上决定了整个国家人才的发展趋势，允许有突出才能的人进入名校，这向世人传达了一种时代的召唤和强音，我们不仅需要会考试的人才，更需要在某一领域有卓越才能的人才，我们要百花齐放、百家争鸣，我们要不拘一格降人才，我们要三百六十行，行行出状元。如果在未来，名校培养出来的人才，仅仅会考试，那我们又何以树立于世界民族之林呢？我认为这是“允许名人免试进入名牌大学”的必要性谢谢大家！正方例二一辩稿

22、谢谢主席，各位评委，观众以及对方辩友大家好。首先我方的观点是：应当让名人免试进入名牌大学。首先让我方分析今日的辩题。何谓名人。是通过自身努力，广泛被知道、被谈论的，在某一学科领域行业有过贡献的，并且得到社会和历史认可的知名人物。这几个条件必须同时具备才称之为名人。并不是说上了热搜就是名人了。名人最核心的一点是被社会、人民广泛认可。至于为什么应该让名人免试进入大学。我方认为好处有三：1对名人的人生有积极作用：名人在某一领域之所以能有过人的本事，那是因为他比别人倍加努力，付出的甚至是整个青春。当回首往事，他们发现自己没有儿时读书的欢乐，审视现在，他们发现没法融入这个信息急速更迭的世界，书到用时方恨

23、少;思考未来，他们需要提升综合素质和求生技能，需要由专才走向通才。学习可以让受益一生啊。比如国家运动员在年少之时就进入国家队训练，将青春奉献给了国家。我们应当给予他们机会在享受学习的快乐2对名校有积极作用名人与名校共赢。名人与名校交相辉映，形成了教育领域的壮丽风景。名人能给学校带来流量3对国家教育的积极的引导和推动作用。名人在一定程度上是一个社会的风气导向，当今社会就是因为名人个人素质不过硬，导致社会风气被绞地乌烟瘴气，如果能让名人进入名校更好的学习，加强个人素养，名牌大学的作用就是研究学术培养人才，我们应该实现它的作用，名人不是圣人，他们也会犯错误，如果能让他们第一，谈必要性。第二，说可行性

24、。名人有需求。名校有需求。教育部也有相关的规定什么情况可以免试。为什么非要通过招生考试呢。第三，更进一步说。名人免试进名校，其实是一种人才的教育理念。大学作为国家高等教育的前沿阵地，引领着整个国家人才的发展走向。而名校是领跑者，很大程度决定了整个国家人才的发展趋势。允许有突出才能的名人进入名校，这向世人传达了一种时代的召唤和强音，我们不仅需要能考试的人，我们更需要在某一领域有卓越才能的人才。我们要百花齐放、百家争鸣，我们要不拘一格降人才。三百六十行的行行英才，我们高等教育的大门永远为您大大敞开，只要你得到国家、社会、人民的认可。同时名人的到来也让这些百年名校蓬荜生辉。这是我们每一位国人愿意看到

25、的美好景象啊。谢谢大家。首先明晰主体，在今天的辩题中，名人是指在社会上具有正面效应，得到公众广泛认可的一类群体，这一评价直接反映了社会的价值取向。而免试则是根据有关规定免除相应的入学考试。今天讨论最核心的焦点在于，对于社会上允许名人免试就读名牌大学这一现象，我们作何评判。我方认为，允许名人免试就读名牌大学作为一条道路，它存在了，并且有人走的很好，我们就应当承认它的价值。下面，我将从三个方面具体阐述我方这一观点。第一，从合理性的角度来说，它体现了社会需要，也契合了高等教育的职能。允许名人免试就读体现了社会对于人才的多样化需求。名人之前的突出表现和其练就出的意志品质，为其继续在其他领域创造成就奠定

26、基石。而社会的稳步发展需要名人群体良好的社会影响和持续的发展前景。再者高等教育最重要的职能便是培养人才，这恰恰又迎合了高校发展的需求。由此，社会需求在先，名校职责在后，免试就读机制的出现自然合理。第二，从公平性的角度来说，它能更深层次地保证公平公正。联系到这一机制引发广泛讨论的大多为体育明星，他们因训练需要放弃了自己入学就读的最佳时机。在历尽艰辛，得到认可后，作为一个负责任的社会，遵循人人都有受教育权这一原则，向他们提供这一平台，给他们一个学习机会，更彰显了其公平化与人性化.与此同时，若让丧失正常学习机会的名人与普通学生一同高考，于名人而言就是不公平的。而免试就读从名人的特殊性出发，在结构上完善了高校的入学机制，深化了录取机制的公平。最后，从积极性即现实效益的角度来说，它对于名人、名校至全社会都具有积极意义。名人上大学，提高了名人本身的文化素质和认知能力，有利于其今后进一步的发展。作为名牌大学也彰显了其海纳百川的胸怀，发扬了人才多元的思想，从而促进校园文化的繁荣，形成名校与时代潮流的紧密互动。名人功成名就后的回归校园也给当今社会大众浮躁的心态以良好的示范作用，倡导了教育为本、终生求知的价值观念，引领了正确的社会导向。综上所述，我方坚持认为，应当允许名人免试就读名牌大学。专心-专注-专业