中班音乐优秀详案教案及教学反思《下蛋了》.doc

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1、中班音乐优秀详案教案及教学反思下蛋了设计意图：幼儿园教育指导纲要中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。”前段时间我曾带孩子们参观过园里饲养的小鸡和母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩子们对母鸡“咕咕嗒”的叫声、公鸡“咯咯咯”的叫声特别感兴趣，并充满了好奇和疑问。针对这一情景我设计了本次音乐活动。在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。活动目标：1.幼儿充分体验歌曲的欢快，能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作。2.培养幼儿表现音乐形象的

2、能力。活动准备：母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐活动过程：一、开始部分幼儿听音乐做韵律进入活动场地。二、活动过程，开始进入课题。1.感受音乐。“今天老师请小朋友一起听一首好听的歌曲，请小朋友仔细的听。”2.教师范唱歌曲下蛋了。3.教师再次范唱歌曲，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，巩固幼儿对歌词的理解。(提醒幼儿能随音乐初步地加上自己身体运动起来)。三、创编动作。1.幼儿讨论歌词里都说了些什么? (鸡妈妈坐在草窝里下蛋等)2.谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的? (幼儿随意发挥)3.鸡妈妈在哪儿下蛋的呢?(在草窝) 谁能学一学?4.鸡妈妈下了蛋之后干了什么?(在咯咯嗒的叫)为什么要叫呢?叫的是什么?什么

3、意思呢?小朋友也做一次鸡妈妈来叫叫。四、幼儿加上感情进行舞蹈串编。把刚才自己做的动作加上感情表演一遍，提醒幼儿注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。“出自:屈;老.师”五、幼儿分组表演，相互交流、合作。1.个别展示。2.分组表演。六、戴上头饰，有感情地表现音乐形象。七、结束活动。鸡妈妈带着小鸡去草地上继续游戏。活动反思：本次活动，为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感兴趣，符合孩子们的心理特点，非常急切地表现出自己的感受，老师也提供给了孩子自由表现的机会，尊重了每个孩子的想法和创造，较好地调动了其参与活动的积极和主动性，使其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。第 3 页 共 3 页