中班语言详案教案及教学反思《狼来了》.doc

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1、中班语言详案教案及教学反思狼来了活动设计背景通过狼来了的教学，学生明白了一个道理：做人要诚实。为了加强学生对这个故事内容的深刻理解，同时也为了培养学生的表演能力以及说话表达能力，让学生分角色对这个故事进行表演，体会不同角色带给他们的感受。让孩子们更深刻更形象理解故事的含义，明白做人的道理。活动目标1、让幼儿能按照故事情节分角色表演，突出表现角色的特征。2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5、知道故事中象声词运用的趣味性。教学重点、难点幼儿能大胆地表现出角色特征。

2、活动准备1、欣赏故事狼来了，熟悉并掌握故事内容。2、动画片狠来了的VCD、角色头饰。活动过程1、欣赏动画片狼来了。引导幼儿观察片中角色的表现形式。2、引导幼儿回忆故事中的对白，抓住各角色的特征。引导幼儿有表情地表演对话，再次练习。3、教师帮助幼儿分配角色尝试表演。重点指导幼儿运用表情和动作表演。提醒幼儿当孩子第三次喊“狼来了”的时候，山里人不同的表情和动作，如第一次的着急、第二次的气愤、第三次的不屑一顾。以及说谎的孩子无助的焦急。4、全班分享活动让每个孩子参与其中，布置舞台，准备道具，进行分组表演。让幼儿体会每个角色。然后教师进行点评和总结。教学反思通过身临其境的表演教学，提高了大部分孩子的表演欲望，同时也培养幼儿的语言表达能力，也更深刻的让幼儿理解故事内容，让幼儿明白今后应该怎么做事，怎么做人。同时也提升了幼儿对学习的兴趣，我们的教学不是枯燥的，而是丰富多彩的。在以后的教学中应当多运用，让孩子做学习的主人，让学习变为一件快乐的事情。第 3 页 共 3 页