三亚中等职业学校教育质量报告(共24页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上三亚市中等职业学校教育质量年度报告(2018年)1、学校情况1.1学校概况三亚市中等职业学校创办于1980年，现座落于三亚市落笔洞路92号，距城中心约7公里处，占地面积174.9亩，建筑面积51360平方米。是经海南省人民政府批准成立的一所培养中等技能型人才的综合性全日制职业教育学校。是“海南省部级重点普通中等专业学校”、“国家成人职业教育先进单位”、“海南省职业技能鉴定先进单位”“三亚市德育先进集体”。2014年3月移交三亚市政府管理。由原海南省农垦三亚中等专业学校更名为三亚市中等职业学校，是三亚市教育局直属管理的唯一的公办中等职业学校。为了适应三亚职业教育的不断发

2、展壮大，三亚市政府于2017年3月委托西南大学管理至今。1.2学生情况2018年共招收327名学生，与2017年秋招人数相比，较上年下降了13.72%。现有6个专业25个班，在校学生923人，较上年上升2.64%，其中三亚市户籍学生726人。性别情况是男生649人，女生284人。学生结构情况如下表：年级2016级2017级2018级合计性别男女男女男女数量（人）20010821682223949233082983179232018年我校毕业生有235人，较上年上升183.13%。学生巩固率84.8%,较上一年度有所增加。本年度我校共培训鉴定了783人次，较上一年度下降了54.63%。2017年

3、毕业生83人，就业率95.80%；2018年毕业生235人，就业率97.40%。1.3教师队伍目前我校教职工共140人，校领导有校长1人，党委书记兼副校长1人，副校长3人。学校有编制的教职工人数为94人。中职任课教师65人，其中兼职教师22人，占33.85%；专任教师43人，占66.15%，师生比为1：21.70。双师型教师26人，占专任教师60.46%。中职任课教师职称结构：高级讲师20人，占30.77%，讲师26人，占40.00%；学历结构：研究生（含学位）2人，占3.08%；本科57人，占87.69%；专科6人，占9.23%；来自企业、行业的聘用教师3人占比4.62%。教师队伍情况与上一

4、年度相比变化不大。1.4设施设备学校有运动场面积25846平方米，学生宿舍总面积15109平方米。400m标准田径运动场1个，篮球场4个，排球场2个，足球场1个。多媒体报告厅2间，微机房6间310台计算机。阅览室2间，藏书室2间，图书49680册，杂志34998册。现有的实训场地：汽车维修实训基地、旅游酒店实训中心、会计综合实训中心、计算机实训中心、电子电工实训中心等。各种实训实验设备230台套。固定资产5568.35万元（不含土地），生均教学仪器设备资产值1.46万元、生均纸质图书52册。每百名学生拥有35台电脑。设备设施情况与上一年度相比变化不大。2、学生发展2.1学生素质我校按照“有道德

5、、守纪律、能吃苦、专业强、技能精”的培养目标，着重从下面四个方面来培养学生的基本素质：第一、文化素质，学校加强学生基础文化和基础的学习，注重学生基础知识及常用知识的培养，注重学生的读写能力、计算能力、沟通能力、社交能力、学习能力的培养，这不仅是提高智力技能和职业综合能力的需要，而且也是劳动者更换职业、终生的需要。第二、思想道德素质，学校注重学生思想道德素质方面培养。培养学生的集体观念，团队意识，养成良好生活习惯，遵守社会公德和社会秩序，遵纪守法。第三、专业素质，学校注重培养操作技能的基础上，加强智力技能的培养，加强学生适应性从业能力的培养，加强学生独立思考、独立工作的能力的培养，有针对性和时效

6、性地提高学生的就业能力，真正做到“专业强，技能精”。第四、身体素质，学校加强学生的体能、体力锻炼，增强学生的毅力，锻炼学生吃苦耐劳精神，以便以后能很快适应工作环境，胜任生产一线的工作。 2018年统计，文化课合格率77.8%，专业技能合格率86.6%，体能测评合格率72.2%，毕业率为84.80%，较上一年度相比均有所上升。2.2在校体验学校一直坚持以学生为本，坚守一流的教育教学质量，高度重视学生在校诸方面体验，为全面掌握我校学生学习与成长满意度状况，开展了2018年度在校生满意度调查工作，旨在掌握教育教学、生产实习、社团活动、安全生活等等方面的满意度信息。情况如下：理论学习满意度为95.50

7、%；专业学习满意度为96.80%；实习实训满意度为98.80%；校园文化与社团活动满意度为97.90%；生活满意度为96.80%；校园安全满意度为99.80%、毕业生对学校满意度为90%以上。2.3资助情况基本情况：2018年12月份在校生总数923人,（16级274人、17级323人、18级326人），其中三亚户籍的学生726人、非三亚户籍的学生197人。2018年春季在我校就读的三亚户籍的贫困生21人，建档立卡户学生16人（15级1人、16级2人、17级13人），低保户学生5人(16级低保2人、17级低保3人)。林升姿同学春季补助2000元，其余每人春季补助2750元，共57000元。还按

8、规定免学费，住宿费、课本费等，共35700元。2018年秋季在我校就读的三亚户籍的贫困生39人，建档立卡户学生35人（16级1人、17级12人、18级22人），低保户学生4人(16级低保2人、17级低保0人、18级低保2人)，每人秋季补助1750元，共68250元。还按规定免学费，住宿费、课本费等，共66300元。主要工作：学校成立了扶贫帮扶工作领导小组。有计划有步骤地实施扶贫帮扶工作。我校制定了精准扶贫工作方案，安排师生结对帮扶，发动广大教师积极参与到这一活动中来。学校确定64名同学为2018年度扶贫帮扶结对对象，由校长、主任、各班主任等进行一一结对帮扶，平时经常与这些学生谈心，帮助他们树立

9、信心。我校提出了“人文帮扶”的新理念，物质帮扶只能解决生存的问题，而人文帮扶，则关系到贫困学生的身心健康成长。具体措施：认真落实国家和地方政府的政策，按规定免贫困生的学费，为三亚户籍的贫困生免除住宿费、课本费，还申请生活补贴2500元/年，并为三亚建档立卡的贫困生一次性申请5000元资助。为非三亚户籍的贫困生申请国家助学金2000/年。免除非三亚户籍的贫困生住宿费、课本费。由学校教务处负责，落实师生结对子帮扶活动。宣传政府对中职学生读书的优惠政策，突出“三免一补，零费用入学”，尤其重视建档立卡户的子女入学。让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书，普及高中阶段教育。学校积极安排勤工俭学岗位。

10、减少因学返贫、因贫缀学现象发生。切实做好控辍保学工作，通过开展“教师访家”等形式与家长进行沟通，确保学生安心学习。实行和创新“产教融合，校企合作”的职校办学模式，让学生学中做，做中学，到企业跟岗顶岗，使学生读书就有一定的收入，减轻家庭负担。存在的问题：一是教師结对帮扶形式比较单一，活动开展还不够平衡，有待进一步改进;二是由于业务工作繁忙，安排和组织下去的时间次数比较少，宣传力度还不够;三是真正在政策、技术和市场信息等方面给予帮扶的东西不多；四是贫困家长对子女在校教育情况关心不足；五是贫困学生在校学习不够积极，多数沉迷网络。今后工作方向：在今后的贫困学生帮扶工作中，我们将在坚持严格、公正、公开、

11、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本情况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，加大校内资助工作力度，使资助工作做得更实、更细、更完善，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。2.4就业质量2018年我校毕业生235人，就业率97.40%，对口就业率88.51%；升入高等教育比例为47.79%，较上一年度分别上升了2.4%、7.41%、47.79%；初次就业起薪为1800元，较上一年度增加了200元。其中计算机网络技术119人，就业率100%，与上一年度持平；汽车运用与维修62人，就业率96.80%，较上一年度上升3.6%；酒店服务与管理14人，就业率92

12、.80%，较上一年度下降7.2%；电子技术应用18人，就业率88.90%，较上一年度下降3.4%；，会计电算化22人，就业率95.50%，较上一年度下降4.5%。就业情况统计当年毕业人数就业人数及分类就业率%初次月收入专业对口人数专业对口率%创业率%升学学校推荐就业自主就业当年创业合计2017年83076307995.8016006481.1002018年23511710711022997.40180020888.5102.5职业发展学校各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素

13、养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生、评价老师。培养学生创新能力，调动学生对学习的兴趣和积极性严格执行教育部等五部门关于印发职业学校学生实习管理规定的通知(教职成20163号)文，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力的基本环节，遵循学生成长规律

14、和职业能力形成规律，保护学生合法权益；坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。3.质量保障措施3.1专业动态调整为推动学校专业建设快速发展，适应学校总体发展需要，适应地方经济发展需求，面向市场，依据能力提升专业建设规划，2018年在保持原有汽车运用与维修、计算机网络技术、高星级饭店运营与管理、会计电算化、电子技术应用等五个优势和特色专业的基础上，不断调整专业服务方向， 优化专业结构，增设了烹饪与营养膳食专业。我校专业动态调整情况如下：第一、学校现有专业情况。学校开设有

15、计算机网络技术、星级饭店运营与管理（酒店服务与管理）、汽车运用与维修、电子技术应用、会计电算化、中式烹饪与营养膳食等6个专业。2018年共招生327人，其中，汽车运用与维修专业104人、计算机网络技术专业56人、高星级饭店运营与管理专业54人、会计电算化专业39人、烹饪与营养膳食专业64人、电子技术应用10人。现在校学生933人，其中，汽车运用与维修专业297人、计算机网络技术专业295人、高星级饭店运营与管理专业141人、会计电算化专业105人、烹饪与营养膳食专业64人、电子技术应用43人；各专业在校生数均比2017年有所提高，但2018年招生除新增设的烹饪与营养膳食专业外，其他专业招生人数

16、均有下滑。2、学校专业发展规划情况。依据海南省十二大重点产业发展和三亚市九大重点产业发展规划，特别是三亚市提出以大旅游为支柱、以新兴科技产业和热带特色高效农业为支撑的“一支柱两支撑”的产业发展思路。结合我校实际与发展需求，调整了三亚市中等职业学校发展规划（2017-2022年）。按在校生1800人规模进行专业布局与设置,根据学校发展情况，逐设开设。详见学校专业规划表（下表）。序号开设专业招生人数小 计（到2022年底在校生）备注类别专业名称2018年2019年2020年2021年2022年1汽车机械类汽车运用与维修100404040401203汽车车身修复404040401204汽车美容与装璜

17、404040120小计100801201201203606酒店旅游服务类高星级酒店运营与管理40404040401207中餐烹饪40404040401208景区服务与管理404040120小计808012012012036013计算机类计算机网络技术804040404012014数字媒体技术应用4040404012015网站建设与管理404040120小计808012012012036017经济类会计电算化704040404012018农村经济综合管理40404040120小计708080808024021电工电子类电子技术应用304040404012022农村电气技术404040404012

18、0小计708080808024024农业类观光农业经营4040404012025园林绿化40404040120小计80808080240合计40040060060060018003.2教育教学改革人才培养模式改革不断深化，技能培训能力不断增强。坚持“知识传授与技能强化，培训与就业”的发展定位，不断加快办学转型。积极探索推进工学结合、顶岗实习、校企合作一体化办学。通过加强实践性环节的教学，增强学生专业技能，初步形成了汽车维修、酒店和计算机应用等专业引领带动，学生的专项技能，综合素质得到用人单位的高度认可，毕业生就业渠道更加宽广。积极组织师生参加职业技能大赛，通过大赛倒逼实践教学计划的完善和软硬件

19、教学设备的更新。2018年学校组织了校内各专业的技能大赛，营造了“崇尚技能、热爱专业”的浓厚氛围；201年我校师生参加三亚市中等职业教育技能展示，我校黄军晖老师参加的蒙眼“拆装变速器”表演征服了现场近千名观众；16级旅管专业学生的茶艺表演,财会专业学生的点钞表演也得到主办单位的高度肯定。3.3教师素质提升认真抓好教师培训工作，不断提高师资水平，促进教师专业成长。建章立制，规范师资培训行为。为把师资培训工作落到实处，能够真正体现效果，我校制定了教师培训实施方案，认真做好教师外出学习记录，同时要求外出听课、听讲座的老师回来以后认真撰写学习体会，制作美篇并且及时上传到学校教师工作群中进行共享。学科覆

20、盖，全员培训落到实处。结合学校专业设置的实际，着眼于提高教师能力素质，坚持所有教师报名参加各级专题培训。2018年我校共有51名教师参加省教育厅、省教培院组织的集中培训。其中，跨省参加全省中职学校教学管理干部培训2人岀省培训省级骨干教师8人；参加省内各专业学科培训41人。此外，我们还利用寒、暑假开展主题为“全员能力提升”的校本培训，校本培训154人次。通过培训,提高了全体教师的思想政治素质和职业道德水准。 3.4规范管理情况学校积极开展中职教学工作诊断与改进工作，教育教学管理更加规范，教学教研不断深化。学校不断加强教育教学管理，实施了部门考评、督导检查，专业教师跟岗实习等各项新制度，管理更加精

21、细、规范；严格教学过程管理，重视教法、学法研究，实行级部管理负责制和学部竞争机制，营造出紧张、活泼、有序的教学环境；规范教学常规，实行备课、教案检查制度、教学巡查制度、任课教师课堂，辅导签到制度、学部教学观摩课制度、任课教师承包制度和全校统一考试制度，建立了科学合理的教学管理和质量保障体系。学校以课堂训练为核心，精讲精练为策略，全体学生参与为目标，以“为学而教”大练兵等活动为载体，不断深化教学教研；积极开展课堂教学模式探索活动，打破年级界限，组织教管人员和教学骨干深入课堂，反复讨论、探索适合我校学生的各科课堂教学模式，起到了很好的引领示范作用；各个专业学部针对自己专业特点、制定相对稳定统一教学

22、课程计划并严格执行，取得了较好效果。3.5德育工作情况德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。我校德育工作坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，着力使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。第一、 注重思想教育，培养综合素质。一是认真学习中国共产党的理论思想，坚定理想和目标，为了让学生更好认识党的方针政策，理会党的路线，德育处通过讲座交流、黑板报宣传、国旗下、主题班会等教育

23、方式加深了学生对党的认识，更加坚定了他们为社会主义建设作出奉献的决心。二是定期开展党课。为了加强学生对党的了解，坚定学生为成为一名合格的党员的决心，德育处对递交入党申请的学生和优秀学生干部开展党课学习和义务奉献活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观。三是通过校园广播站、板报宣传评比、国旗下的演讲等方式开展对学生的教育。宣传是对学生开展教育的重要手段之一，校园广播站通过播读美文、时事新闻，陶冶学生的性情，丰富学生的知识，充分利用重大节日或一些纪念日等开展板报宣传，形成良好的教育氛围，每周安排学生进行国旗下的演讲，锻炼了学生的能力，提升学生的综合素质。第二、开展各项主题教育活动及校园文化活动,增强

24、德育的针对性和实效性。一是开展主题教育活动。德育处紧握时代脉搏，组织相应的活动，发挥宣传教育作用。围绕节目、庆祝日及纪念日开展传统的主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义和遵纪守法的教育，如开展3月开展“雷锋在身边”主题班会、消防安全等活动；4月开展爱国主义主题教育活动，5月开展安全教育活动（预防溺水、交通安全）,6月开展了法制教育（禁毒教育），9月份为文明礼貌教育月,对学生的文明礼仪进行全方位的教育和检查，如仪容仪表，文明用语，待人接物等，并举办专题讲座、请礼仪老师上课。努力使学生早日成为文明学生；10月开展了感恩教育；11月开展励志主题教育(邀请了西南大学的励志报告团到学校为学生做励志

25、报告)；12月开展法制教育，请三亚检察院和劳教所的干警来校做法制讲座和禁毒教育、要求会后学生写心得体会，同时，发放青少年法制教育光碟、读本。还通过主题日开展一些知识竞赛活动，如禁毒月开展征文比赛，组织学生在网上参加全国青少年禁毒知识竞赛活动（参与率100%），宪法日晨读，全国法制宣传日开展法律知识竞赛等等，通过这些主题教育加强对学生的宣传教育，也增强了学生遵纪守法的意识，近几年来学生无犯罪记录。2018年1月以来开展了以十九大相关内容的主题教育活动多次。 二是开展文体活动，增强学生的凝聚力。开展了“阳光校园，我们是好伙伴”的演讲比赛活动；开展了学生“班级大合唱活动”，加强班级凝聚力；开展了中华

26、经典诗歌朗诵比赛；开展了校园首届学生广播操比赛，全校师生积极参与，热情高涨，使整个比赛正常有序又圆满地完成；此次广播操比赛，大大提高了学生做操的规范性和积极性，取得了较好的效果否；组织学生观看爱国电影铁道飞虎、湄公河行动，安全教育电影水火无情、励志教育电影摔跤吧！爸爸！，确实收到了较好教育效果；开展校园十大歌手、篮球比赛活动；为进一步推进素质教育实施，促进学生多元成长、个性发展，开展了以“学生社团建设”的校园文化活动。共设8个社团：街舞社、竹竿舞社、拉丁舞社、乐社、棋社、模联社、英语社、羽林社；为进一步加强学校艾滋病的防控工作，提高学生自我保护意识和能力，组织开展了“如何预防艾滋病”的专题讲座

27、。通过这些活动增强学生自我认同感和自信心。 三是抓好文明、行为规范养成教育。 抓规范培养学生良好的行为习惯是学校德育的基本要求。为此，抓学生日常行为规范的落实，加强行为习惯的训练。把规范细化为校纪校规、班纪班规，贯穿于教学、日常、学习、待人接物等各个方面。经常性地开展学生仪表仪容检查，规范学生的穿戴，体现学生的精神面貌。对新生报到注册后要组织学习学生管理手册，遵守学生管理手册的教育活动和军训。本学年通过开展“最美教室”、“最美寝室”的评比活动，大大增强了学生良好习惯的养成，学生素质得到全面提高，从而增强学校德育工作的实效。第三、以人为本，加强学生的爱心建设，增强班级的服务意识。一直以来，德育处

28、始终把“服务校园、服务社会、爱心奉献”作为德育活动的主要目标。为增强班级的服务意识，通过积极开展青年志愿者活动，在每年的3月、5月、12月等，以各班级为点，指导各班级开展青年志愿者活动，各班积极响应，在校内校外开展了一系列奉献爱心的活动，其中到荔枝沟敬老院开展爱心服务活动达30次，还多次到三亚市荔枝沟孤儿院、三亚湾、临春岭公园、落笔洞等地开展义务奉献活动，深得社区群众的好评。组织爱心社多次在校园里发起书籍、衣物等募捐活动，并把这些物资分别寄到四川、贵州等贫困地区，带领学生到田独万人坑、梅山陵园等地开展文明祭祀活动，这些活动很好地增强了学生的爱心教育和感恩教育，充分发挥志愿者们的专长，调动他们的

29、积极性，取得了很好的教育效果。第四、加强学校、家庭、社会的联系。通过召开家长会、电话、家访、网络等多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。特别是我校每学期都召开家长会，让家长了解学校的办学理念和孩子在学校的各方面情况，同时让家长知道如何进行家校配合及教育孩子的正确方法，帮助家长提升家庭教育理念，形成家校教育和一，同时要求班主任每期末必须给家长发短信，让家长了解我们的工作，争取他们的支持，这是增进班主任与家长沟通非常重要和有效的方法。德育工作是一项“系统工程”，更是一项艰巨而长期的工作，我们将不断总结经验，不断探索德育工作的新方法，为进一步控缀保学，提高教育质量的实效而努力工作。3.6

30、党建情况深入学习贯彻党的十九大精神，是全党全社会的一项重大任务。对于学校基层党建工作来说，就是要用十九大精神统一思想行动，凝聚奋进力量，把握发展形势，明确工作目标，切实武装头脑、创新思路、指导实践、推动基层党建事业开创新局面，发挥新作为。在加强学校基层党建工作方面，我们的思路是：围绕一个中心，践行“两学一做”活动，加强三项工作。各党支部深入学习宣传贯彻习总书记在海南建省办经济特区30周年大会上的重要讲话精神和传达了海南省省委七届四次全会精神。深入学习“习近平谈治国理政”。要求广大党员干部要振奋精神、鼓足干劲，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，积极投身自由贸易区（港）建设

31、，努力在平凡的教育教学工作岗位上做出不平凡的工作业绩，为快速推进我校建成省一级学校和三亚市一流品牌学校贡献自己的才智。 一是围绕一个中心。 我校党建工作坚持“用十九大精神统一思想，建强队伍，突出中心”的主旨，通过学习十九大报告，使教师深刻认识自己的责任和使命。教育兴则国兴，教育强则国强。职业教育的水平，影响着劳动者的素质，也直接关系到现代化国家的建设步伐。学校紧紧围绕教育教学这个中心，以西南大学植入管理我校为契机，以开展两学一做活动为主线，着力加强党组织的思想建设、组织建设、队伍建设、制度建设，为完成学校中心工作，进一步提高管理保障服务水平，提供坚强的思想政治保证。二是践行“两学一做”活动。坚

32、持三个到位，突出三个结合，确保两学一做活动取得实效。三个到位：首先是组织领导到位。学校党委成立了以书记、校长为组长，副校长为副组长，各党支部书记、科室主要负责人为成员的两学一做活动领导小组，按照原先制定了两学一做活动实施方案，要求全体党员干部根据自己工作实际，以高度的政治热情投入到两学一做活动中来。特别是党员教师要在课堂教学改革中发挥带头作用，带头讲公开课、进行听评课活动。其次是思想宣传到位，目标明确。充分利用党支部大会、教研例会、宣传专栏、校园网、微信等宣传平台作用，营造两学一做浓厚氛围。最后是活动安排到位，扎实推进。主要开展了五项活动：第一是党性教育活动。组织全体党员干部进行“重温入党誓词

33、”，不忘初心，牢记使命的教育，激发大家工作热情。第二是办好学校业余党校，开班上党课（每学期一次）。第三是开展“献爱心、送温暖”活动。第四是学习贯彻中国共产党党务公开条例（试行）、组织学习关于加强全市中小学校党建工作的实施意见活动做出成效。第五是“在建设海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港实践中勇当先锋、做好表率”专题活动。第六是开展 “先进党支部”、优秀党员、优秀党务工作者评选表彰活动。三是加强三项工作。首先，加强党组织阵地建设，把党建工作摆上重要位置。十九在报告明确指出：“东西南北中，党是领导一切的”，要把党建工作摆在重要位置，健全完善党建机制，学校党委、各党支部要有固定的活动室，室内有制

34、度上墙，确保党建工作顺利开展。第一是完善领导机制。建立目标责任制，明确工作职责。第二是建立定期议事制度。党支部把学校党建工作列入议事日程，每季度专门研究一次党建工作，研究解决党建工作中存在的问题，完成各项工作任务。第三是健全“一岗双责”制度。学校党支部始终按照“围绕教学抓党建、抓好党建促教学”的思路，坚持把学校党建工作与教育教学工作结合起来抓，做到了同筹划、同部署、同实施、同检查、同考评，实现了学校党建工作与教育教学管理工作同步推进、协调发展。其次，加强党费收缴管理工作。第一、建立健全党费收缴管理制度。 第二、把收缴党费作为增强党员党性观念的重要措施来抓。第三、严格执行党费使用审批制度，合理开

35、支留成党费。最后，继续用好“钉钉”软件做好党建工作。根据市教育工委关于运用“钉钉”软件加强“三会一课”和“党员活动日”等纪实管理的通知的有关规定，要求各党支部必须严格按照本党支部工作计划，按时开好“三会一课”和开展“党员奉献日”活动，并把每次开的“三会一课”和“开展“党员奉献日”活动，认真记录，拍好相片，制作图文通过“钉钉”软件、微信、校园网和市教育系统党务工作发送，让全校教职工及时了解和监督我校各党支部工作开展情况。4.校企合作4.1校企合作开展情况和效果职业教育的培养目标是为社会经济发展培养大批具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加

36、强中职学校为地方和区域经济社会发展服务的能力。深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“共赢”的目的；以进一步提升和突破中、中职学校教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式可以灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。4.1.1、我校合作模式1.“订单”合作模式 前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了与招工同步，实习与就业联体

37、。校 企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准；学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标；具体设有定向委培班、企业订单班等。2.工学交替模式 是企业因用工需求，向学校发出用人订单，并与学校密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业接受职业、工作技能训练，每学期实施轮换。学分制专业为企业员工优先录取，实施阶段性教学。3.跟岗实习模式 是学生通过一定的在校专业理论与技能学习后，根据不同年级分阶段到企业跟岗实习，再回学校上阶段专业知识与技能，接着又在企业跟岗实习，真正做到教与学

38、，做与学的结合，使在学校学习与企业岗位需要无缝对接，并有一定企业经历与岗位工作经验。4.顶岗实习模式（2+1模式） 2+1模式是指在校专业学习2年，第3年专业顶岗实习，即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。建立标准化的流程（教学实习就业），它的实质是：一是注重实用技术；二是毕业可拿双证（毕业证和资格证）；三是保障就业。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。4.1.2、校企合作的情况1.专业覆盖面，我校各专业都与企业进行校企合作，涉及酒店服务与管理、汽车维修与营销、电子技术应用、

39、计算机网络技术、会计电算化等等。2、合作企业数量，酒店专业有4家、汽修专业有9家、计算机专业有4家、会计专业有4家。3、接受顶岗实习学生比例，我校各专业学生在毕业前全都接受顶岗实习，是1004、录用应届毕业生比例及趋势，酒店、汽修、计算机是100，会计是90，发展趋势越来越合理化、对专业知识与技能要求是越来越高，并注重整体素质。5、企业捐赠数量，酒店专业接受三亚亚龙湾君澜度假酒店60套专业服装捐赠，汽修接受2台报废汽车发动机的捐赠。6、企业接受教师企业实践情况，酒店专业有6人次到三亚康年酒店、三亚理文索菲特度假酒店、三亚海棠湾9号度假酒店、三亚亚龙湾假日度假酒店进行企业实践。汽修专业有2位教师

40、到企业实践。4.2学生（顶岗）实习情况2018年我校毕业生顶岗实习主要具有以下特点：一是就业创业地域特征明显。随着三亚旅游城市发展，需要大部分专业技术人才，我校的毕业生顶岗实习大多数都选择留在三亚就近就业，极少数选择海口、广东、上海等省外实习。二是签订实习协议的学生有所上升，灵活就业或自主创业也明显增多，特别是汽车运用与维修、高星级饭店运营与管理专业实习就业形势喜人。三是由于他们择业观发生了改变，以往由学校统一安排顶岗就业逐步形成自主择业或自主创业。四是顶岗实习生和毕业生对就业的质量、对口就业需求、工资待遇要求明显提高，用人单位对我校顶岗实习和毕业生的评价较好，初次顶岗实习率都在90%以上，对

41、口实习就业率超过80%。2018年学校采取新的校企合作模式，2017、2018级高星级饭店运营与管理专业与海棠湾9号度假酒店进行灵活的合作，目前已安排17、18级学生到酒店跟岗实习二个月，其它专业也正在寻求企业进行校企合作洽谈中。实习过程存在的问题和困难。一是毕业生就业指导和心理辅导力度不够，原因是就业指导方面的和心理辅导方面的师资力量相对不足，应加大对实习生的就业创业指导和心理辅导方面师资的培训。二是由于市场需求不一，用人单位专业或工种方面的制约，个别专业需求量大，毕业生一抢而空，而个别专业需求量小，造成对口实习就业率还不如人意，就业质量还有待提高。三是由于毕业生就业期间有的学生不适应工作环

42、境而造成换单位转岗现象频繁，流动性大，加上手机号码经常换，造成学校就业部门对就业跟踪服务和监管带来一定的困难。四是就业指导方面的老师大多都是半路出家，省内对就业创业人员的培训指导不够。五是加大对中职生的就业创业政策扶持力度，降低就业创业门槛和小额贷款门槛，让更多的中职毕业生想创业创成业，同样有人生出彩的机会。六是毕业生的就业合力不够，需要学校各部门的共同关注和参与，不断探索就业机制，将就业与教学管理、学生管理、学科建设、科研建设有效融合，同时还需要企业与学校对接，形成校企合力，深化产教融合、校企合作。5.社会贡献5.1技术技能人才培养2018年我校积极面向三亚市，开展职业技能鉴定工作，开创新的

43、鉴定工作局面。一是技术技能人才培养方面。加强培训师资队伍建设，积极选派22名专业师参加职业技能鉴定考评员培训班。2018年，分别在三亚、乐东、万宁等市县职业技能鉴定工作，共举办了5期。5.2社会服务由于学校改制等问题，开展职业技术技能培训工作基本停滞，只举办了5期职业技能鉴定，鉴定人数783人次。6.举办者履责6.1经费。项目内容金额（万元）小计（万元）国拨教育经费2017年春季学期“三免”经费58.4058.40省拨教育经费中职优秀学生奖学金1.41.4地方财政拨款人员经费50062107公用经费120其他公用支出经费21072017年春季学期“三免”经费92.102017年秋季学期“三免”

44、经费72.93其他生均仪器设备价值(元/生)1.461332.506.2政策措施学校强化党委领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教代会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，校纪委督查室确保事事有落实，件件有回音。秉持客户思维，倡导服务至上。学校提出以学生为中心，教师为学生服务，干部为职工服务，后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制，把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。7.特色创新。例一：做好“下乡入户”招生，为三亚普及高中阶段教育和扶

45、贫工作贡献力量。第一是专业组自主研究制定招生方案，做好前期铺垫工作。如：设计招生宣传专业特色及如何组织招生等计划第二是学校设立了长期宣传专栏，张贴招生信息，宣传中职招生政策，将招生信息及时准确的传达给即将初中毕业的学生和家长。突出重点的宣传学校的办学特色与就业形势；宣传职业教育的各项奖励优惠政策等。第三是下乡镇到有初级中学毕业生的班级对毕业生积极开展指导教育，分析学生的个性特点，摸清未升学学生的动向。指导帮助学生做出适合自身发展的选择，引导报考中职学校。第四是分解任务，实施分片包干。如：各专业组教师分别到吉阳区、天涯区、海棠区、崖州区和育才区招生。第五是深入村庄、家庭，切实做好已填报中职志愿的

46、学生和家长的思想工作。组织他们到职业学校进一步参观考察。第六是学生和家长是否信任做动员的教师是动员工作成败的关键。中职对象往往是班上的后进生，这部分学生平时很少得到老师的关注，这部分学生的家长也很少和教师沟通。这就导致这部分学生以及他们的家长和老师之间的关系淡漠，感情薄弱。因此，就招生工作的每一位教师都要从学习和生活上去关爱每一位后进生，多和这些后进生家长沟通，让学生和家长感受到老师的这份关爱，并做招生对象的贴心朋友，相互之间建立起情感的桥梁。同进做好家长的思想工作，与家长们倾心相谈，晓之以理，动之以情，想方设法让他们转变观念，切实领悟读中职的好处，从而主动支持学校的中职招生工作。例二：教学方式改革改革教学方式，第一是加强产教融合，校企合作力度。如高星级酒店报务与管理专业与各大酒店进行合作，按专业需要与阶段安排，进行见习、实习、顶岗和上岗学习等，实现就业零距离。第二是创造性地摸索出一套和岗位对接更直接的教学方式。如汽车维修专业在实训教学中以仿真的方式进行，把实训基地设置成修理厂的现场，从实训教学内容、教学组织，实训模式及技术标准全方位与企业对接。实训教学分为两阶段，第一阶段为基本功和基础技能训练部分，第二阶段为实战部分即实车维修和故障排除训练，以整车化教学为主，教师现场实车设置故障，