网上获取信息的策略(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上网上获取信息的策略教案设计宝坻区大口屯高中张宏伟第二章 第二节 网上获取信息的策略教学内容信息技术基础 教学模块 第二章 有效获取信息 第二节 网上获取信息的策略 教材版本 中国地图出版社 （必修） 教学对象 高一年级 一、教学目标1、知识与技能：了解网上获取信息的途径、策略,特别是要掌握好WWW服务、电子邮件服务、FTP服务、 BBS的使用。了解网络信息的检索方法，特别是掌握好搜索引擎的使用技巧。2、过程与方法：能选择网上获取信息的最佳途径，通过对WWW服务、电子邮件服务、FTP服务BBS的介绍，让学生从中掌握这些常用服务获取信息的方法。3、情感态度和价值观：培养学

2、生的科学精神和探索意识。让学生体会获取信息的途径的多样化，激发同学们以饱满的热情融入到中去数字化时代，注意掌握好搜索引擎的使用技巧，从而提高学习的效率二、教学重点、难点1、重点：了解在网络上获取信息的途径和选择途径的策略；2、难点：采取合理的方式通过网络获取信息。“搜索引擎”获取信息的使用方法和技巧三、教学组织1、教学安排：4课时2、教学组织：学生的自主和合作学习为主，教师讲解指导相结合。四、教学环境网络机房五、教学过程：第一课时1、导入新课：(3分钟)当今社会又被称为信息社会，信息容量大，人们获取信息的途径之广成为当今社会信息传播的主要特点。那么如何有效合理地获取信息就成为我们高效、正确解决

3、生活中问题的关键。网络已经成为当今社会中传播信息最主要的手段和途径，在本节课中我们将学习如何快速有效地获得信息。2、教师布置任务：(10分钟)阅读课本，选择一个题目完成信息的获取任务：1、查询近期宝坻区去蓟县旅游线路，提供天气情况、费用、交通等方面的消息；2、下载一个mp3管理软件，收集自己喜爱歌曲的资料，在网上下载歌曲，用软件进行管理；3、下载一个通讯录，将本组同学的通讯方式记录进去；通过你的尝试，根据信息的特点，参照课本我们可以选择不同的获取途径获取信息。（1）主要的途径是（填空）：、_、_（2）讨论一下，以上各种方法各有什么特点？要求：学生以组为单位，利用不同的方法完成教师布置的任务，并

4、制作填写表格，将填写好的表格制作成电子文件，通过“电子学习档案袋”发表本组的调查结果。3、学生开始练习(25分钟)学生：每个小组根据刚才完成的任务，讨论信息获取的途径和策略，完成下表，并保存至自己的电子档案袋。获取信息内容获取信息途径获取该类信息的最佳途径4、小组之间的交流（7分钟）第二、三课时导入新课前面课上我们提了一个关于奥运会的问题，请问：2004年奥运会上我国获得的奖牌数分别是多少？2008年奥运会的主题是什么？我们如何获得这些信息（书本、听别人讲、看电视、听广播等），在前面的学习中我们知道，获取信息的途径有很多种，因联网就是其中比较快捷一种。又如何从因特网上得到这些信息呢？布置任务：

5、小组成员之间交流探讨，试一试如何利用因特网查清奥运会的事？学生小组探索，老师巡回，了解学生已有的网络信息搜索水平然后让先查到的同学汇报自己的搜索结果和所使用的方法老师带领大家总结出常用的网络信息搜索方法：直接访问网页使用搜索引擎查询在线数据库教师：以上三类信息搜索方法中我们平时用的最多的是哪一类方法？你知道为什么吗学生回答(用搜索引擎)教师：什么是搜索引擎？有哪些分类？（利用老师提供的资料）教师利用广播系统讲解搜索引擎：搜索引擎其实是因特网上的一类网站,它事先将网上各个网站的信息分类并建立索引,然后把内容索引存放在一个地址数据库中,当人们向搜索引擎发出搜索要求时,搜索引擎便在其数据库中搜索,找

6、到一系列相关的信息,将结果以网页的形式返回。搜索引擎按其工作的方式，主要分为三种：分别是全文搜索引擎（关键词索引型搜索引擎）、目录索引型搜索引擎和元搜索引擎全文搜索引擎（关键词索引型搜索引擎）是用户以逻辑组合方式输入各种关键词，搜索引擎服务器根据这些关键词寻找用户所需资源的网址，然后根据一定的顺序反馈给用户包含此关键词信息的所有网址和指向这些网址的链接。目录索引型搜索引擎是将因特网上的信息资源，如网址、描述主题等汇总整理，形成分类目录。搜索引擎是利用各种搜索引擎的思想，将各种搜索引擎的搜索结果进行整合。师生共同总结常用搜索引擎网址及其所属的类别：教师演示操作：搜索宝坻区今天的天气情况教师操作利

7、用两种不同的搜索引擎的搜索过程,并强调关键词搜索引擎，注意提炼关键词布置任务进行比赛：搜索题目：金庸的籍贯是： 浙江海宁中的火焰山是今天的：新疆吐鲁番盆地微软的创始人：比尔盖茨比赛规则老师读完题目后，小组成员分别利用不同的网络信息搜索方法查询问题答案，先查到的，高声喊出自己的组别并举手示意，经老师同意后汇报自己的查询结果。答对者，给所在小组加十分，抢答答错者（包括抢答不遵守规则者）扣十分，其他小组继续抢答。整个比赛结束时得分最高组为优胜组。老师事先选好能充分体现搜索引擎使用策略与技巧的题目。总结：小组成员之间交流比赛过程中自己利用网络搜索信息的体会，想一想如何才能使用搜索引擎准确快速地找到自己

8、需要的信息，并推举小组代表总结发言。师生共同总结出搜索引擎的使用技巧：窍门1、关键词的选择最重要。缩小搜索范围的简单方法就是添加搜索词，只要在关键词中间留空格或“+”（和）和“-”（排除）。用好逻辑符号and（和） or（或） not（排除）。逻辑运算符“非”的作用是排除某项内容出现在检索结果中，一般在搜索引擎中，用“-”（减号）来代表逻辑运算符“非”。如检索关键词“信息技术+历史”，就是搜索“信息技术”和“历史”有关的信息；如检索关键词“信息技术+历史-文化”，就是搜索“信息技术”和“历史”但不包含“文化”的信息。窍门2、不要局限于一个搜索引擎。当搜索不到理想的结果时，试着用另外一个搜索引擎

9、。窍门3、强制搜索的方法加英文双引号，这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有用。小结：本课内容的重点和难点是如何选择确当的关键字，我们查找信息的效率与你所选的关键字很有关系，关键字选择不正确会造成你搜索不到你要找的信息。这种技巧在我们以后的学习中不断的总结，才能会使我们的搜索的效率更高。我们以后的操作一定要认真的了留意作业1、在网站上用自己的名字作为关键字检索内容。如何更快的检索出与自己姓名有关的内容，试写出检索时可用上的关键字2、运用逻辑命令（AND，OR，NOT）查询“华士国际”和“人文精神”这两个关键字。3、体验“在线翻译”网站。翻译词语：optimal policy mix第四课时1、复习上节课内容。（3分钟）2、学生继续完成上课时的作业。（15分钟）教师指导学生完成作业，要求学生将作业上传至电子档案袋。3、布置新任务：（2分钟）通过专业网站或搜索引擎下载windows清理助手或瑞星杀毒软件，结合书本，讨论下面问题：（1）、使用计算机上网或工作的时候，我们经常会遇到的困扰有哪些？威胁信息安全的因素有哪些？（2）、常用的信息安全防护方法有哪些？4、学生完成教师布置的任务（20分钟）5、师生共同总结网络的安全因素，教育学生养成良好的上网习惯，遵守网络道德，推动网络文化建设的良好发展（5分钟）。专心-专注-专业