师承教育实施方案(共6页).doc

《师承教育实施方案(共6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师承教育实施方案(共6页).doc（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上师承教育实施方案中医师承教育是中医药人才培养的重要途径，为规范中医师承教育工作的开展，不断提高中医师承教育质量和管理水平，更好地使我院名老中医专家学术思想继承发扬下去，更好地为中医药事业的振兴和发展培养合格的高层次中医药人才，按照上级文件精神并结合本院工作实际，特制定本工作方案。 一、组织领导医院成立中医师承教育工作领导小组，具体负责对该项工作的管理、考核和协调等事宜，人员组成如下：组 长：副组长： 成 员 领导小组下设办公室，办公室设在医务科，兼任办公室主任。二、指导老师与师承人员选拔管理措施（一）选拔范围本方案适用范围为院级中医师承人员。（二）基本要求1、指导老师

2、条件：（1）热爱中医事业，具有强烈的事业心和高尚的职业道德，模范履行医务工作职责，团结协作，爱岗敬业，勇于创新，与时俱进。在工作中能提供良好服务，保障医疗质量及安全。身体健康，政治合格，具备良好的医德医风，具有较强的业务能力和学科规划能力。（2）有系统理论知识和丰富的中医临床工作经验，坚持以病人为中心，对工作一丝不苟、对技术精益求精，连续五年无重大医疗差错和医疗事故发生。（3）具备中医主治医师以上专业技术职称满3年，对本专业所涉及的常见病、多发病及疑难杂症的治疗有独到的方法，疗效显著；对某几种病症的诊疗确有专长，能解决本专业复杂疑难问题，技术娴熟，被医院同行公认，有较高知名度。（4）积极开展新

3、技术和科研，发表本专业论文不少于1篇；或获得卫生系统新技术奖项或科技成果奖。（5）指导带领本专业技术人员开展科研和新技术，在本专业领域整体工作成绩突出。在培养青年医师，指导学科建设方面成绩显著。2继承人条件（1）具有较强的责任心和事业心，团结协作，爱岗敬业，具有良好的思想品德和职业道德。在工作中能提供良好医疗服务，保障医疗质量及安全。（2）具备中医师职称或西学中人员，长期坚持在临床工作，业绩突出，有较强的业务能力，勇挑学科建设重任。（三）选拔程序按照指导老师和继承人的基本要求，凡符合条件的人员遵循自愿原则填写指导老师（继承人）申请表，待医院审批后公布指导老师和继承人名单，采用双向选择的方式确定

4、师承关系，每名指导老师最多带教2名继承人。 （四）鼓励措施 1、继承人通过三年的师承教育培训后，经医院和上级主管部门考核合格，医院将颁发结业证书，并在本人晋升晋级优先考虑。2、授予中医重点专科带头人（学科）、继承人称号的，综期评估验收合格者，每个科室奖励5000元，从中取出3000元作为专科带头人2000元、继承人1000元奖励 。3、其他奖励政策：(1)主持承担立项科研课题、在省级或以上发表学术论文的，每项每篇给予活动经费按照规定予以配套奖励。（2）每年报销学术研讨会议经费。（3）专科带头人（学科）作为优先推荐为市、县评选先进预备人选。三、教学计划（一）理论学习学习目的：通过学习中医典籍，学

5、习临床学科古代重要医籍及现代学术专著，以拓展知识面，加深对古籍的理解，培育深厚的传统文化基础，努力提高中医理论水平学习要求：继承人根据本人的实际情况，在指导老师的指导下选定精读与泛读的古典医籍书目（附后），制定读书计划。3年学习期间，要求精读两部典籍，泛读五部以上与本学科相关的古代医籍及其它医籍。 学习形式：继承人自主学习为主，集中辅导为辅。在指导老师的指导下，深入学习钻研、领悟和发掘古典医籍的精华，做好读书笔记，写出学习体会。 （二）跟师学习及临床实践实践目的：强化中医临床实践，结合现临床岗位，开展临床研究，提高临床疗效。 实践要求：继承人在学习期间必须充分保证临床实践的时间，积极参加医院门

6、诊或病房工作，跟师参加会诊及疑难病例讨论，开展临床研究，进行创造性临床实践；提高解决本学科危急重症及疑难病症的临床能力与服务总量，扩大服务半径，提高社会知名度；提高中医临床科研能力，逐步形成中医临床科研思维方式，掌握中医临床研究的思路和方法。 实践形式： 1、临床实践包括跟师门诊、病房及会诊，可根据内容确定时间安排。 2、继承人按照本人确定的研修内容及方向，结合学经典、做临床的体会，针对临床的某一问题，选择临床研究课题，完成一项科学、严谨、具有中医特色的中医临床科研。 3、精读与泛读的古典医籍书目见（附件）四、考核办法 （一）继承人系统自学典籍，完成学习计划，每年写出读书心得笔记1篇，每篇不少

7、于2000字。3年读书心得不少于3篇。 （二）每年参加省级以上学术活动至少1次，不断提高学术水平和学术知名度，每次学术活动结束后要及时整理学习心得，每篇不少于3000字。3年学术活动心得不少于3篇。 （三）三年学习期间，每名继承人每周至少两天跟师坐诊，继承人跟师坐诊应在指导老师指导下对当日典型病案进行整理，每周书写医案不少于3篇。指导老师对继承人书写的医案每周批阅1次。继承人对指导老师批阅的医案每半年梳理1次，并编辑成册。 （四）指导老师每周至少组织1次住院查房，密切门诊与病房的联系，确保中医药特色和优势发挥。继承人要跟师查房，并结合重点病例整理查房记录。 （五）继承人对指导老师学术经验和技术

8、专长进行整理，在带教老师指导下在核心期刊三年至少发表学术论文1篇。 （六）通过三年的师承教育培训后，经医院和上级主管部门考核合格，医院将为继承人颁发结业证书，并在本人晋升晋级时适当加分。二一年一月二十八日附件：经典医籍书目精读经典黄帝内经(素问、灵枢)、伤寒论(张仲景)、金匮要略(张仲景)、温病条辨(吴瑭)、温热经纬(王士雄)。专科经典内科脾胃论(李杲)、景岳全书(杂症篇)(张介宾)、丹溪心法(朱震亨)、医学心悟(程钟龄)、医宗金鉴(内科部分)(吴谦等)、医学衷中参西录(张锡纯)、临床中医内科学(王永炎)、现代名中医医案精华(董建华)。 外科外科正宗(陈实功)、外科证治全生集(王洪绪)、疡科心

9、得集(高锦庭)、医宗金鉴外科心法要诀(吴谦等)、中医外科学(朱仁康)。妇科傅青主女科(傅山)、女科证治准绳(王肯堂)、景岳全书妇人规(张介宾)、妇人大全良方(陈自明)、济阴纲目(武之望)。儿科小儿药证直诀(钱乙)、小儿病源方论(陈文中)、儿科痘疹方论(陈文中)、活幼心书(曾士荣)、幼科发挥(万全)、幼幼集成(陈飞霞)、中医药学高级丛书中医儿科学(汪受传)。针灸科针灸甲乙经(皇甫谧)、针灸聚英(高武)、针灸大成(杨继洲)。中药学神农本草经、本草纲目（李时珍）、雷公炮炙论（雷敩）、炮炙大法（缪希雍）、中药大辞典（第二版）。（3）其他书目素问集注(张隐罨)、素问注释汇粹(程士德)、灵枢经注证发微(马

10、莳)、灵枢经白话解(陈璧琉、郑卓人)、伤寒来苏集(柯琴)、伤寒论条析(李荫岚)、金匮要略心典(尤在泾)、金匮要略释义(黄树曾)、难经、古今医案按(俞震)、本草备要(汪昂)、医宗金鉴删补名医方论(吴谦等)、景岳全书(张介宾)、素问玄机原病式(刘完素)、脾胃论(李杲)、儒门事亲(张从正)、丹溪心法(朱震亨)、医贯(赵养葵)、理虚元鉴(汪绮石)、西溪书屋夜话录(王旭高)、石室秘录(陈士铎)、杂病源流犀烛(沈金鳌)、类证治裁(林佩琴)、医林改错(王清任)、血证论(唐宗海)等。专心-专注-专业修改意见：1、方案提出的跟师学习要求较高，目标难以实现。2、由于标准要求过高，与实际情况差距较大，支撑材料无法拿出，若执行该方案，需要编撰更多的支撑材料，工作难度大，估计难于较短时间内完成。3、建议以我院2010年启动实施的中医人才培养有关资料为基础，制定、完善适合实际、可操作性强的实施方案。可利用跟师记录、学习体会等支撑资料。陆朝元6月13日