菱湖实验小学2012学年第一学期德育工作总(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上菱湖实验小学2012学年第一学期德育工作总结本学期，学校德育工作以科学发展观为统领，以实施素质教育为核心，根据南浔区基础教育工作意见和菱湖实验小学2012学年第一学期德育工作计划的要求，紧紧围绕 “常规管理打基础，队伍建设添内力，实践活动创特色，校园文化铸品牌”的德育工作思路，结合“学生成长导师制”、“市生态文明教育基地”、“区魅力班级创建”等平台，以狠抓养成教育为基础，实施“学科渗透，活动践行”的融合德育模式，逐步形成独特的校园文化、班级魅力，打造菱湖实小的特色。现将这一学期的工作总结如下： 一、继续认真组织开展“弘扬和培育民族精神教育月”活动今年“弘扬和培育民族精

2、神月”的主题是“美在你身边”。 活动目的主要是引导中小学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格，鼓励学生发现身边的美，努力展现美，传递美，创造美，用实际行动让我们的世界变得更加美好，为建设社会主义和谐社会而努力。活动具体安排如下：1.看一看： 9月3日9：00至10：30各班组织学生收看在中央电视台第一套节目（CCTV1）开学第一课；2.找一找：身边美好的景物、人物、事物；（九月第一周）3.画一画：一年级的学生画一画校园中美丽的景色；二年级的学生画一画家乡（社区、乡村）的美丽景色；三年级的学生画一画未来学校或家乡的美景图，背面写一写创意说明；（九月第二周）4.写一写：四年级学生写一写

3、开学第一课观后感；五年级学生写一写身边的美人美事；六年级学生写一写怎样在学习、生活中去传递美、创造美，畅想美好的人生；（九月第三周）5.展一展：各班组织一次美在你身边的主题班会。（九月第四周）二、学校、家庭、社会三位一体促和谐。（一）深化导师制工作。1本学年，在双方自愿的情况下，有46位教师与学生结成对子。9月21日中午，46对师生在阶梯教室参加了2012学年度“学生成长导师制”结对仪式。仪式前，每对导师与受导学生在校园里合影留念。结对仪式上，宣读了菱湖实验小学学生成长导师制师生结对名单；分管校长费建士就导师制工作的重要性及意义作了讲话；学习了学生成长导师制的职责、学生成长导师制工作原则、学生

4、成长导师制工作制度；最后，导师与导生签订协议书，并进行交流沟通，填写导师制工作手册中导生基本情况一栏。2.期末要求导师在寒假期间对结对的学生进行一次登门家访，并填写好家访记录表，上交一张家访时的照片。（二）巩固家长学校。1.认真组织寒暑假家访活动。暑假前，以学生居住片区为单位分组家访（家访对象主要是农村学生），并要求每组上交家访小结与照片；开学前，以班为单位分组家访镇上的学生；寒假，要求各位导师对结对的学生登门进行一次家访，并要求拍照留念。2. 为了让一年级新生家长了解学校，使孩子们更快更好地适应小学全新的生活，9月3日下午，菱湖实验小学召开了一年级新生第一次家长会。班主任们都认真制作了家长会

5、PPT课件，深入浅出地为家长讲解如何帮助孩子更好地度过幼小衔接期，建议家长：不仅要关注孩子的学业，而且要关注孩子的习惯以及如何培养孩子的自信心等等，希望家长不能把孩子所有的教育全部依赖于学校，只有家庭教育与学校教育的有机结合，才能取得最佳的教育效果。本次家长会拉近了学校和家长的距离，家长们纷纷表示，全力支持学校及班级的各项工作，将与学校、老师携手共育，让孩子们健康快乐地成长，为孩子成就一个美好的未来。3. 11月15日下午我校举行了一年级家长开放日，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好地教育自己的子女做人与成材。教师们就入学以来教育教学情况向家长作了一个汇报，并针对期中考试中存在的一

6、些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈了谈家庭教育的方法及其重要性。4.教师通过思讯平台经常与家长联系；学校以告家长书的形式告知家长安全教育、法制教育、寒暑假等要求。（三）关注学龄残疾儿童的学习1.高嘉帆、黄嘉怡、周翔这三位残疾学生虽然年报已转入中学，但是我们还是关注着他们，给他们送去秋冬两套校服。501中队沈著、黄乐瑶等16位学生组成两个爱心小分队，为高嘉帆、黄嘉怡送教上门。他们不仅给这两位哥哥、姐姐送去了知识，也带去了快乐。2.沈林强、褚旭芳、沈爱民、沈小芬这四位教师与残疾学生沈晨涛结对，继续在开展送教上门与关爱行动。（4）成立关工委，关注弱势学生1.学校成立关工委，12月5日申报了南浔区学

7、校“五好”关工委，并被确定为学校“五好”关工委示范学校。2. 9月27日，由区关工委史仁华带领的关爱团来到菱湖实验小学举行了校外学生成长导师结对仪式。菱湖镇党委副书记顾凤根和菱湖镇关工委主任沈晓荣出席这次结对仪式。自结对以来，导师们经常与孩子电话联系，嘘寒问暖。1月24日，老法官陈军勇特地从湖州赶来，看望结对的学生姚泽峰。他不仅给了姚泽峰600元的压岁钱，还给他的爷爷送上了慰问品。1月29日，南浔区关工委关爱团的史仁华、杨慧华两位主任，专程来我校看望结对的学生费淑鑫、费婷婷两位同学。据了解关爱团的其他同志都以不同的方式关注着结对的孩子，奉献着他们的爱心。三、以“市生态文明教育基地”为载体，积极

8、开展生态文明建设活动1.本学期，投入大量人力、物力加强红领巾绿科园建设。开学初，确定具有一定农耕技术的汪建中老师为绿科园指导、管理教师；10月15日，组织五年级学生每人栽种两盆花；10月19日，要求六年级每位学生栽培一种植物；11月1日，召开了“关于绿科园实践活动和探究小组活动情况要求”的班主任会议；此外，还向全体教师发放了学校“绿科园”建设与开发建议征求表。2. 10 月 23 日 ，湖州市迎接省级第六批绿色学校检查考核工作会议在我校举行。参加会议的领导，实地参观了学校的绿科园、文化长廊，查看了校园环境，对我校的生态文明建设得以肯定，对绿科园的开发、创建、管理提出了要求和建议。四、魅力班级建

9、设创建工作1.开学初，组织班主任学习菱湖实验小学魅力班级创建工作方案及评比要求；联合少先队进行最美教室评比，主要是检查各班的队角、生物角、读书角、黑板报、雷锋岗、学习园地等班级文化建设阵地和班级环境卫生。2.十二月初，认真总结学校魅力班级创建工作，12月19日，参加了南浔区魅力班级工作成果展评，我校推荐的原杨颖萍担任班主任的102班、金秀英担任班主任的203班均获得区魅力班级称号。五、组织的各类活动及取得的成绩1.9月10日，进行了“健康饮食，绿色消费”暑期社会活动调查报告评比，并推荐6篇参加区里比赛，其中505班的王钮铭诺获一等奖，601班丁任祺、503班骆懿获二等奖，605班邱沈懿、603班沈毓雯、401班董费浅获三等奖。2.9月27日10月15日，组织开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。全校共有535人参加。3.10月12日组织全体学生和家长一起参与“南浔区生态环境质量公众满意度调差问卷”活动。4.选拔的502班的施霁轩同学参加区、市“学习雷锋与爱同行”读书征文演讲比赛都获一等奖。六、存在的问题与设想1.学生成长导师制工作还应重视过程评价，多召开导师工作的研讨会和导生的座谈会，确实了解导师工作的实效性。2.魅力班级创建工作不仅仅停留在班级教室环境布置的外延，还应重视学生行为规范、精神风貌、班级凝聚力、团队意识这些内在的精神文化魅。专心-专注-专业