初中中考化学知识点习题燃烧与灭火.doc

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1、初中中考化学知识点习题燃烧与灭火初中中考化学知识点习题燃烧与灭火 一、选择题一、选择题1.干涸深井底部二氧化碳浓度较大，是因为（ ）A井底放出二氧化碳B.石灰石受热分解C.二氧化碳不与氧气反应 D.二氧化碳密度比空气大2经验集气瓶中是否收集满二氧化碳的正确方法是（ ）A.用带火星的木条伸入瓶内B.用燃着的木条伸入瓶内C.用燃烧的木条放在瓶口D用澄清的石灰水振荡3. 下列各图所示变化属于物理变化的是（ ）对着干燥玻璃片呼气B带火星的木条复燃A向澄清石灰水中吹入 CO2D木炭在 O2中燃烧C4、2004 年人类对火星的探索取得了重大突破，下图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分相比较，下列说法中

2、正确的是 ( )A火星大气中 N2的体积分数小于空气中 N2的体积分数B火星大气中 CO2的体积分数小于空气中 CO2的体积分数C火星大气中 O2的体积分数大于空气中 O2的体积分数D火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体5农业科技人员向农民建议：利用温室进行植物生产时，可向温室内通人适量的二氧化碳，这是因为 ( )A二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B二氧化碳可产生温室效应从而提高室温C施用后可促进植物的光合作用D施用后可防止火灾6.木炭在耐高温的容器中密封（内含空气）加热，下列各图中，能正确表示容器里所盛的物质总质量变化的是（ ）7.造成空气污染的是 （ ）汽车尾气CO2N2Ar

3、等火星的大气组成煤燃烧产生的烟尘和气体动物呼出的气体化工厂排放的废气植物光合作用产生的气体沙尘暴A. B. C. D.8.2009 年 11 月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在我国举行。下列做法中不符合“低碳经济”理念的是（ ）A、改造或淘汰高能耗、高污染产业 B、大力发展火力（用煤作燃料）发电 C、研制和开发新能源替代传统能源D、优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电9下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是( )A实验室可用甲装置来制取氧气 B乙装置可用来制取、检验二氧化碳C收集氢气可用丙装置 D丁装置可用来收集氧气10比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事

4、实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是( )序号化学反应事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类二、填空题二、填空题11、C、O 是初中常见的二种元素，请选用期中的元素写出符合下列要求的物质的化学式：（1）黑色的固体 ； （2）能支持燃烧的气体 ；（3）能燃烧的气体 ； （4）不支持燃烧的气体 ；12. 如图是实验室制 CO2并试验其性质的装置。图中有两处明显的错误是 A中参加

5、反应的药品是 反应段时间后， B中盛有紫色石蕊会变 色,原因是 反应一段时间后， C中的现象是 ，由此可得到关于二氧化碳性质的两个结论是 一般情况下可用来 13、根据下列现象说明空气中存在某种物质，请将物质的名称写在题后空格上。（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_（2）石灰水长期暴露在空气中,瓶壁上出现一层白色固体物质,说明空气中含有_（3）夏天,把冰棒放在一个玻璃杯里,一会儿杯外壁有一层水珠, 说明空气中含_14.镁条在空气中燃烧，不仅生成氧化镁、氮化镁，还有少量镁与二氧化碳反应生成另一种单质和镁的氧化物。（1）已知氮化镁中氮元素的化合价为-3 价，请你写出氮化

6、镁的化学式 。（2）写出镁与二氧化碳反应的化学方程式 ，15.某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证：实验实验实验实验白磷冷水 白磷热水氧气白磷冷水氧气白磷热水（1）白磷燃烧的化学方程式为_。（2）实验_和实验_证明了可燃物燃烧必须要接触氧气。（3）实验_和实验_证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度。（4）瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸是煤矿安全事故的一种。为了生产安全，要求井下通风状况良好，控制天然气浓度在1以下；禁止携带烟草及点火工具下井，挖掘时防止和减少摩擦火花的产生。上述措施可以防爆是因为破坏了燃烧的某些条件，分别是_。16下列有关二氧化碳的实验

7、，分别证明了二氧化碳的那些性质？白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧A 证明 B 证明 C 证明 D 证明 17. 化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的机器瓶中燃烧。记录如下：实验实验步骤实验现象燃烧反应的化学方程式木炭在空气中燃烧木炭红热A 木炭在氧气中燃烧_产生的气体都能使澄清石灰_水变浑浊硫在空气中燃烧微弱的淡蓝色火焰 B 硫在氧气中燃烧_产生的气体都有刺激性气味_通过 A、B 两组对比实验的现象，可以得出的规律是：_。18. 下表是几种常用燃料（lmol）完全燃烧时放出的热量：物质炭粉(C)一氧化碳(CO)氢气(H2

8、) 甲烷(CH4)乙醇(C2H5OH)状态固体气体气体气体液体热量(KJ)392.8282.6285.8890.31367（1）从热量角度分析，目前最适合家庭使用的优质气体燃料是_。（2）写出管道煤气中的一氧化碳燃烧的化学方程式_ _。lmol 一氧化碳充分燃烧，需消耗氧气的物质的量是_moI。（3）充分燃烧 lmol 表中各种燃料，排放出二氧化碳的量最多的是_。（4）矿物燃料储量有限，而且在燃烧过程中会产生污染。根据能源多样化的发展战略，我国开发利用的绿色能源有氢能、_等。 19、实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。（1）写出图中有标号的仪器的名称： 、 。（2）反应原理：实验室用

9、加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 。用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的文字表为 。（3）气体制备：二氧化碳的发生装置是 （填序号，下同）。（4）气体的收集：实验室收集氧气的装置可选用 ，选择该收集方法是根据氧气具有 的性质。（5）气体的检验：气体检验方法实验现象O2CO2（6）氨气（NH3）是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气。氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。制取氨气应选择 和 装置连接。请写出氨气和氧化铜（CuO）反应的文字表达式 。一、选择题1、D 2、C 3、B 4、A 5、C 6、B 7、D 8、B 9、C

10、 10、D 二、填空题11、C O2 CO CO212B 图中没用橡皮塞， C 图上层蜡烛先熄灭了 石灰石或大理石和稀盐酸 红、 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色 下层的蜡烛先熄灭；二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧 ，密度比空气大；灭火13 氧气,二氧化碳,水14 （1）Mg3N2 （2）2Mg + CO2点燃2MgO+C15（1）4P+5O2点燃P2O5 （2） (3) (4)可燃物 温度达到着火点16 A、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧 ，密度比空气大 B、二氧化碳能溶于水 C、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色D、相同条件下，二氧化碳的密度比空气大17 燃烧更旺，发出白光；C + O2 CO2；点燃 明亮的蓝紫色火焰；S + O2 SO2点燃物质在氧气中燃烧比在空气中更剧烈。18（1）甲烷（CH4）。（2）2CO+O2 2CO2 ，0.5。（3）乙醇（C2H5OH）。（4）太阳能（或风能、地热能等）。19（1）酒精灯 铁架台 （2）略 （3）A (4)C 不易溶于水或 D 密度大于空气（5）气体检验方法实验现象O2用带火星的木条伸进瓶中复燃CO2通人澄清石灰水变浑（6）B E 氨气+氧化铜=铜+水+氮气