2014年版学前教育史全书选择题答案(共11页).doc

《2014年版学前教育史全书选择题答案(共11页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014年版学前教育史全书选择题答案(共11页).doc（11页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上1.单选题1、认为万物皆生于气的唯物主义思想，主张人和万物都是由物质性的元气构成的是（a）您答对了a王充b颜之推c顾炎武d朱熹2、王充根据万物皆生于气的唯物主义思想，认为人和万物都是由物质性的元气构成的。论衡是（）流传下来的书。您答对了a王守仁b颜之推c顾炎武d朱熹论衡是王守仁流传下来的书。3、首先提出“立志”这个概念的是（）a孟子b孔子c老子d庄子“立志”这个概念是孟子首先提出来的。4、在中国古代，最早记载幼儿游戏的文献是（）您答对了a礼记内则b颜氏家训c幼训d韩非子外储说左上在中国古代，最早记载幼儿游戏的文献是韩非子外储说左上。1.55.0“近朱者赤，近墨者黑”体

2、现了家庭学前教育原则是（）您答对了a以身示教b因材施教c重视环境陶冶d爱与教相结合“近朱者赤，近墨者黑”强调环境对学前儿童的影响作用。1.65.0下列属于中国古代道德伦理和礼仪规范方面的启蒙教育的是（）您答对了a弟子规b论语c小学d颜氏家训道德伦理和礼仪规范方面的启蒙教育。如学则、学仪、家训和圣谕广训小学韵语教子斋规弟子规小儿语养蒙金鉴等。提出“自然教育论”的教育家是（）您答对了a王守仁b颜之推c顾炎武d朱熹王守仁认为，对儿童教育必须循序渐进。教育儿童必须要考虑其年龄特征，针对他们的身心发育水平来施教，这是为学立教的本原，教育“须从本原上用力，渐渐盈科而进”。1.85.0中国几千年的家庭教育中

3、最主要的部分是（）您答对了a礼仪b道德c生活能力d文化教育中国几千年的家庭教育中最主要的部分是道德教育。1.95.0古代的初步识字教育所用教材不包括（）您答对了a三字经b弟子规c百家姓d千字文初步的识字教育所用教材主要有三字经百家姓千字文文字蒙求等。1.105.0王充认为小儿生而有善恶之分，但先天的善恶是一成不变。这属于（）您答对了a性恶b有善有恶c性善d无属性在小儿禀性问题上，王充是有善有恶论者，认为小儿生而有善恶之分，但却不认为这种先天的善恶是一成不变的。强调教化和防范在形成儿童善性中的作用，是王充论小儿禀性思想的主流。1.115.0史前社会的幼儿教育产生于（）您答对了a母系家庭b原始家庭

4、c氏族公社d军事民主制史前社会的幼儿教育产生于原始家庭。1.125.0宋代的慈幼机构主要有慈幼局和（）您答对了a举子仓b育婴堂c蒙养院d慈幼院慈幼机构的制度化与普及，是从北宋开始的。宋代的慈幼机构主要有两种，一是慈幼局，二是举子仓或予惠仓。1.135.0颜之推将（）看作是一个家族的传家之道，是对儿童成长起到潜移默化作用的重要因素。您答对了a良好的学风b良好的教育c良好的家风d良好的环境颜之推将家风看作是一个家族的传家之道，是对儿童成长起到潜移默化作用的重要因素。1.145.0在古代文献中，最早记载蒙养教育情况的是周代的（）您答对了a礼记内则b颜氏家训c周易d弟子规在古代文献中，最早记载蒙养教育

5、情况的是周代的周易。1.155.0崔学古在蒙学方面最有代表性的著作是（）您答对了a礼记内则b颜氏家训c周易d幼训崔学古所思考的范围更加广泛，涉及蒙养教育的各个方面，包括道德教育、健康保育、师生关系以及家庭与学校的关系等。在蒙学方面最有代表性的著作是幼训。1.165.0提出“善从师，慎择友”的教育家是（）您答对了a王守仁b颜之推c顾炎武d朱熹朱熹在与长子受之这封家信中教育儿子：“交游之间，尤当审择，虽是同学，亦不可元亲疏之辨。”他还提出了“益友”与“损友”的标准，“大凡敦厚忠信，能言吾过者，益友也；其滔诀轻薄，傲慢亵押，导人为恶者，损友也”。1.175.0中国古代的游戏种类不包括（）您答对了a生

6、活游戏b智力游戏c结构游戏d戏弄游戏我国古代的游戏种类可分为智力游戏、生活游戏、戏弄游戏。1.185.0中国古代十分重视慈幼礼俗，并通过（）以“吐情自纪”。您答对了a命名仪式b洗儿会c试儿d抓周儿童的命名仪式，也是重要的慈幼礼俗。中国古代十分重视儿女的命名仪式，并通过命名仪式以“吐情自纪”。1.195.0中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是由周兴嗣所撰的是（）您答对了a百家姓b千字文c幼学琼林d三字经周兴嗣的千字文与后来在宋代问世的三字经、百家姓合称“三百千”，是中国古代影响最大、流传最广的经典蒙学读物。1.205.0朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的小学和（b）您答对了a颜氏家训b童蒙须

7、知c三字经d阳明全集中国古代的游戏种类不包括（c）a生活游戏b智力游戏c结构游戏d戏弄游戏1.25.0中国几千年的家庭教育中最主要的部分是（b）a礼仪b道德c生活能力d文化教育1.35.0古代的初步识字教育所用教材不包括（b）a三字经b弟子规c百家姓d千字文1.45.0认为万物皆生于气的唯物主义思想，主张人和万物都是由物质性的元气构成的是（a）a王充b颜之推c顾炎武d朱熹1.55.0王充认为小儿生而有善恶之分，但先天的善恶是一成不变。这属于（b）a性恶b有善有恶c性善d无属性1.65.0下列属于中国古代道德伦理和礼仪规范方面的启蒙教育的是（d）a弟子规b论语c小学d颜氏家训1.75.0朱熹的儿

8、童教育思想集中反映在他编著的小学和（b）a颜氏家训b童蒙须知c三字经d阳明全集1.85.0崔学古在蒙学方面最有代表性的著作是（d）a礼记内则b颜氏家训c周易d幼训1.95.0宋代的慈幼机构主要有慈幼局和（a）a举子仓b育婴堂c蒙养院d慈幼院1.105.0中国古代十分重视慈幼礼俗，并通过（a）以“吐情自纪”。a命名仪式b洗儿会c试儿d抓周1.115.0首先提出“立志”这个概念的是（a）a孟子b孔子c老子d庄子1.125.0在中国古代，最早记载幼儿游戏的文献是（d）a礼记内则b颜氏家训c幼训d韩非子外储说左上1.135.0“近朱者赤，近墨者黑”体现了家庭学前教育原则是（c）a以身示教b因材施教c重

9、视环境陶冶d爱与教相结合1.145.0中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是由周兴嗣所撰的是（b）a百家姓b千字文c幼学琼林d三字经1.155.0史前社会的幼儿教育产生于（b）a母系家庭b原始家庭c氏族公社d军事民主制1.165.0提出“自然教育论”的教育家是（a）a王守仁b颜之推c顾炎武d朱熹1.175.0论衡是（）流传下来的书。a王守仁b颜之推c顾炎武d朱熹1.185.0颜之推将（c）看作是一个家族的传家之道，是对儿童成长起到潜移默化作用的重要因素。a良好的学风b良好的教育c良好的家风d良好的环境1.195.0提出“善从师，慎择友”的教育家是（d）a王守仁b颜之推c顾炎武d朱熹1.205.

10、0在古代文献中，最早记载蒙养教育情况的是周代的（c）a礼记内则b颜氏家训c周易d弟子规帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是（d）a促进全人类文化教育事业的发展b传播基督精神c加强国际友谊d奴化中国人思想，培养高级治华代理人1.25.0我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和（c）来培养保姆。a女子师范学堂b女子学堂c敬节堂d初等师范学堂1.35.0“壬戌学制”中规定，学前教育机构称（d）a蒙养园b幼儿园c保育院d幼稚园1.45.0清末民初，（c）式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。a德国b欧美c日本d教会1.55.01903年（d）的成立是我国设立幼儿教育机构之始。（）

11、a京师第一蒙养院b上海务本女塾附设幼稚舍c湖南蒙养院d湖北省立幼稚园1.65.0奏定蒙养院章程及家庭教育法章程规定各地蒙养院附设在（c）a慈幼局b举子仓c育婴堂d及幼堂1.75.0壬子癸丑学制，将学前教育机构定名为（a）a蒙养园b幼儿园c保育院d幼稚园1.85.0标志着清末学前教育体制在形式上得到了完善的是（c）a关于农村幼儿教育的几点意见b幼儿园管理条例c女子师范学堂章程d幼儿园教育纲要1.95.0第一部近代女子教育法令奏定女子小学堂章程和奏定女子师范学堂章程颁行于（d）a1904b1905c1906d19071.105.0师范教育法师范学校规程，这两个文件，对附设幼稚师范科作了若干规定，规

12、定招收（b）毕业生。a小学b初中c高中d大专1.115.0集美幼稚师范学校要立足于（d）的幼稚教育a赣南b北京c上海d闽南1.125.0清末蒙养院制度的构建，初步体现学龄前教育由家庭转向（c）a国家化b民主c社会化d集团化1.135.0反映中国学前教育向中国化、科学化的方向发展的是（b）a关于农村幼儿教育的几点意见b幼稚园课程标准c幼儿园工作规程d幼儿园管理条例1.145.0“癸卯学制”颁行后，教会陆续在各地开办了独立或附属的幼儿师范学校，开设的课程不包括（b）a英文课b音乐课c文化课d专业课1.155.0英国女传教士格兰脱最早以中国女子为对象的女学创始办于（a）a新加坡b福建c香港d北京1.

13、165.0香山慈幼院迁至北京后进行实验改革的幼儿教育家是（c）a陈鹤琴b陶行知c张雪门d蔡元培1.175.0在1903年，在武昌创建的幼稚园的是湖北巡抚（a）a端方b唐鉴c陈鹤琴d陶行知1.185.0清末学前教育制度建立的标志是（b）a关于农村幼儿教育的几点意见b奏定蒙养院章程及家庭教育法章程c女子师范学堂章程d幼儿园教育纲要1.195.0创立江西省立实验幼稚师范学校的教育家是（a）a陈鹤琴b陶行知c张宗麟d蔡元培1.205.0为中国人自己所办，没有宗教色彩，采用福禄培尔和蒙台梭利的教育方法的幼儿园是（c）a日本式幼稚园b宗教式幼稚园c普通式幼稚园d教会幼儿园标志着清末学前教育体制在形式上得到

14、了完善的是（c）a关于农村幼儿教育的几点意见b幼儿园管理条例c女子师范学堂章程d幼儿园教育纲要1.25.01903年（）的成立是我国设立幼儿教育机构之始。（d）a京师第一蒙养院b上海务本女塾附设幼稚舍c湖南蒙养院d湖北省立幼稚园1.35.0壬子癸丑学制，将学前教育机构定名为（a）a蒙养园b幼儿园c保育院d幼稚园1.45.0清末学前教育制度建立的标志是（b）a关于农村幼儿教育的几点意见b奏定蒙养院章程及家庭教育法章程c女子师范学堂章程d幼儿园教育纲要1.55.0第一部近代女子教育法令奏定女子小学堂章程和奏定女子师范学堂章程颁行于（d）a1904b1905c1906d19071.65.0清末民初，

15、（c）式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。a德国b欧美c日本d教会1.75.0创立江西省立实验幼稚师范学校的教育家是（a）a陈鹤琴b陶行知c张宗麟d蔡元培1.85.0“癸卯学制”颁行后，教会陆续在各地开办了独立或附属的幼儿师范学校，开设的课程不包括（b）a英文课b音乐课c文化课d专业课1.95.0反映中国学前教育向中国化、科学化的方向发展的是（b）a关于农村幼儿教育的几点意见b幼稚园课程标准c幼儿园工作规程d幼儿园管理条例1.105.0为中国人自己所办，没有宗教色彩，采用福禄培尔和蒙台梭利的教育方法的幼儿园是（c）a日本式幼稚园b宗教式幼稚园c普通式幼稚园d教会幼儿园1.1

16、15.0集美幼稚师范学校要立足于（a）的幼稚教育a赣南b北京c上海d闽南1.125.0师范教育法师范学校规程，这两个文件，对附设幼稚师范科作了若干规定，规定招收（b）毕业生。a小学b初中c高中d大专1.135.0“壬戌学制”中规定，学前教育机构称（d）a蒙养园b幼儿园c保育院d幼稚园1.145.0在1903年，在武昌创建的幼稚园的是湖北巡抚（a）a端方b唐鉴c陈鹤琴d陶行知1.155.0奏定蒙养院章程及家庭教育法章程规定各地蒙养院附设在（c）a慈幼局b举子仓c育婴堂d及幼堂1.165.0我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和（c）来培养保姆。a女子师范学堂b女子学堂c敬节堂d初等师范学堂1.

17、175.0英国女传教士格兰脱最早以中国女子为对象的女学创始办于（a）a新加坡b福建c香港d北京1.185.0香山慈幼院迁至北京后进行实验改革的幼儿教育家是（c）a陈鹤琴b陶行知c张雪门d蔡元培1.195.0帝国主义在华兴办文化教育事业的终极目的是（d）a促进全人类文化教育事业的发展b传播基督精神c加强国际友谊d奴化中国人思想，培养高级治华代理人1.205.0清末蒙养院制度的构建，初步体现学龄前教育由家庭转向（c）a国家化b民主c社会化d集团化1952年3月，教育部颁发的幼儿园暂行规程规定：“幼儿园的任务是根据（d）教育方针教养幼儿，使他们身心在入学前获得健全的发育”。a资本主义b共产主义c社会

18、主义d新民主主义1.25.0亚里士多德强调的“规定”教育应当是（d）a政治b政府c国家d法律1.35.0主张“男子也可以任幼稚园教师”的是(a)a陈鹤琴b陶行知c张宗麟d蔡元培1.45.0以“五指活动”来概括幼稚园的保教活动的是（a）a陈鹤琴b陶行知c张宗麟d蔡元培1.55.01912年颁布的学校系统令即（c）a壬子学制b癸丑学制c壬子癸丑学制d壬戌学制1.65.0将美育第一次列入国家教育方针，将其视为与德、智、体三育并重的部分的教育总长是（d）a陈鹤琴b陶行知c张雪门d蔡元培1.75.0不属于平民学前教育和乡村学前教育代表人物是（c）a黄炎培b陶行知c蔡元培d晏阳初1.85.0综合教育课程吸

19、取和发展的教育思想是（b）a陶行知b陈鹤琴c张雪门d蔡元培1.95.0反复强调“教学做”是一件事，不能分开的教育家是（b）a陈鹤琴b陶行知c张雪门d蔡元培1.105.0专门论述了学前教育的目的、内容和方法等问题的雄辩术原理出自于（c）a苏格拉底b亚里士多德c昆体良d卢梭1.115.01951年10月1日，中央人民政府政务院颁布（a），这是中华人民共和国成立后实施的第一个学制。a关于改革学制的决定b壬子癸丑学制c幼儿园教育纲要（试行草案）d幼儿园管理条例1.125.0张宗麟认为幼儿教育的一般目是“幼儿教育之第一义为谋求儿童之（b）”a感官b健康c记忆力d德育1.135.0蔡元培的“实利主义教育”

20、即（b）a实用主义教育b智育c实业教育d商业教育1.145.0我国现代儿童心理学的开拓者是（a）a陈鹤琴b陶行知c张雪门d蔡元培1.155.0美感教育的倡导者和实行家的是（d）a陈鹤琴b陶行知c张雪门d蔡元培1.165.0古希伯来人的学前教育完全服务于（b）a维系种姓压迫和培养宗教意识b民族的救亡和传统的继承c传统的继承d宗教发展1.175.0我国第一部规范幼儿园教师标准的法规是（b）a关于当前发展学前教育的若干意见b幼儿园教师专业标准c中国儿童发展纲要d幼儿园教育指导纲要（试行）1.185.0新中国成立后第一个正式的幼儿园教育行政法规是1989年国家教委发布实施的（b）a关于农村幼儿教育的几

21、点意见b幼儿园管理条例c女子师范学堂章程d幼儿园教育纲要1.195.01949年12月，在北京召开了第一次全国教育工作会议。确定了全国教育工作的总方针，明确建设新教育要借助（d）教育的先进经验。a日本b英国c美国d苏联1.205.0幼儿昼夜在园，幼儿园全面负责孩子食宿、保教、医护等。家长每周接一次或二、三次。采用这种收托形式的学前教育机构是（b）a全日制幼儿园b寄宿制幼儿园c幼儿学前班d混合班1951年10月1日，中央人民政府政务院颁布（a），这是中华人民共和国成立后实施的第一个学制。a关于改革学制的决定b壬子癸丑学制c幼儿园教育纲要（试行草案）d幼儿园管理条例1.25.0“生活教育”理论提出

22、者是（b）a陈鹤琴b陶行知c张宗麟d蔡元培1.35.01989年8月，国务院发布（d），包括举办幼儿园的基本条件、审批程序、行政事务、保育和教育工作等。a关于农村幼儿教育的几点意见b幼稚园课程标准c幼儿园工作规程d幼儿园管理条例1.45.0古代印度的学前教育的实施目的是（a）a维系种姓压迫和培养宗教意识b民族的救亡和传统的继承c传统的继承d宗教发展1.55.0张宗麟认为幼儿教育的一般目是“幼儿教育之第一义为谋求儿童之（b）”a感官b健康c记忆力d德育1.65.0新中国成立后第一个正式的幼儿园教育行政法规是1989年国家教委发布实施的（b）a关于农村幼儿教育的几点意见b幼儿园管理条例c女子师范学

23、堂章程d幼儿园教育纲要1.75.0主张“男子也可以任幼稚园教师”的是(a)a陈鹤琴b陶行知c张宗麟d蔡元培1.85.0西方教育史上提出“胎教”第一人是（c）a福禄贝尔b杜威c亚里士多德d克鲁普斯卡娅1.95.01912年颁布的学校系统令即（c）a壬子学制b癸丑学制c壬子癸丑学制d壬戌学制1.105.0幼儿昼夜在园，幼儿园全面负责孩子食宿、保教、医护等。家长每周接一次或二、三次。采用这种收托形式的学前教育机构是（b）a全日制幼儿园b寄宿制幼儿园c幼儿学前班d混合班1.115.0亚里士多德强调的“规定”教育应当是（d）a政治b政府c国家d法律1.125.0实行军事化管理，开展严格的军事体育教育的是

24、（d）a印度b雅典c巴比伦d斯巴达1.135.0关于改革学制的决定规定实施幼儿教育的组织是（b）a蒙养园b幼儿园c保育院d幼稚园1.145.0蔡元培的“实利主义教育”即（b）a实用主义教育b智育c实业教育d商业教育1.155.01949年12月，在北京召开了第一次全国教育工作会议。确定了全国教育工作的总方针，明确建设新教育要借助（d）教育的先进经验。a日本b英国c美国d苏联1.165.0我国现代儿童心理学的开拓者是（a）a陈鹤琴b陶行知c张雪门d蔡元培1.175.0美感教育的倡导者和实行家的是（d）a陈鹤琴b陶行知c张雪门d蔡元培1.185.0以“五指活动”来概括幼稚园的保教活动的是（a）a陈

25、鹤琴b陶行知c张宗麟d蔡元培1.195.0将美育第一次列入国家教育方针，将其视为与德、智、体三育并重的部分的教育总长是（d）a陈鹤琴b陶行知c张雪门d蔡元培1.205.0不属于平民学前教育和乡村学前教育代表人物是（c）a黄炎培b陶行知c蔡元培d晏阳初皮亚杰的发生认识论十分重视儿童心理发展中（d）的作用a图示b游戏c语言d动作1.25.0日本学前教育史上的第一所国立幼儿园建立于（d）a1776年b1840年c1873年d1876年1.35.0体现卢梭自然教育思想的代表作是（c）a教育漫话b人是教育的对象c爱弥儿d人的教育1.45.0意大利人文主义教育家维吉乌斯论述幼儿教育思想的著作是（b）a教育

26、概论b儿童教育论c幼儿教育论d世界图解1.55.0确立了国民教育的义务、免费和世俗性三条原则，并规定初等教育中免费的原则同样适用于母育学校的法令是（b）a巴特勒法案b费里教育法c哈比法案描述d戈勃莱法案1.65.0英国保育学校的创始人是（d）a克鲁普斯卡娅b福禄培尔c乌申斯基d麦克米伦姐妹1.75.0以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是（d）a卢梭b裴斯泰洛齐c蒙台梭利d皮亚杰1.85.0最早推广福禄培尔幼儿园的是（d）a德国b美国c法国d英国1.95.0堪称世界上第一部综合性质的儿童学前教育大纲是苏联的（c）a关于当前发展学前教育的若干意见b幼儿园教育和教学标准大纲c托儿所幼儿园统一教学

27、大纲d幼儿园指南1.105.0提出了“开发教育方法”的英国教育家是（a）a维尔德斯平b欧文c福禄倍尔d威廉哈里斯1.115.0欧文幼儿学校的重要设施和户外活动的主要场所是（b）a恩物b游戏场c花园d大型玩具1.125.0认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习的是（a）a伊拉斯莫斯b维吉乌斯c夸美纽斯d裴斯泰洛齐1.135.01989年苏联政府以国家教育委员会公报名义制定和颁布了（a）a学前教育构想b幼儿园规程c托儿所幼儿园统一教学大纲d幼儿园指南1.145.0福禄培尔幼儿园运动迅猛地开展起来始于1870年颁布的（a）a初等教育法b教育白皮书c普洛登报告书d巴特勒报告1.155.

28、0为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的是（a）a克鲁普斯卡娅的学前教育理论b福禄倍尔的学前教育理论c乌申斯基的学前教育理论d蒙台梭利的学前教育理论1.165.0日本制定的第一部幼儿园教育法令是（b）a教育令b学制令c幼儿园保育及设备规程d壬戌学制1.175.0正式承认保育学校是国民学校制度的一部分，并把保育学校的设立和援助委托给地方教育行政部门的是（b）a初等教育法b费舍教育法c普洛登报告书d巴特勒报告1.185.01866年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育杂志（c）a儿童符号的形成b家庭和学校c幼儿园d学前教育构想1.195.0关于改革学前教育制度的决定指出，改革的重点是宣布在全苏建

29、立将托儿所和幼儿园合并的统一学前教育机构，并将其正式命名为（d）a蒙养园b幼儿园c保育院d托儿所幼儿园1.205.0美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是（a）a约翰杜威b安娜布莱恩c德可乐利d蒙台梭利1866年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育杂志（c）a儿童符号的形成b家庭和学校c幼儿园d学前教育构想1.25.0福禄培尔幼儿园运动迅猛地开展起来始于1870年颁布的（a）a初等教育法b教育白皮书c普洛登报告书d巴特勒报告1.35.0提出了“开发教育方法”的英国教育家是（a）a维尔德斯平b欧文c福禄倍尔d威廉哈里斯1.45.0为苏联社会主义学前教育体系的形成奠定基础的是（a）a克鲁普斯卡娅的学前

30、教育理论b福禄倍尔的学前教育理论c乌申斯基的学前教育理论d蒙台梭利的学前教育理论1.55.0认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习的是（a）a伊拉斯莫斯b维吉乌斯c夸美纽斯d裴斯泰洛齐1.65.0以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是（d）a卢梭b裴斯泰洛齐c蒙台梭利d皮亚杰1.75.0体现卢梭自然教育思想的代表作是（c）a教育漫话b人是教育的对象c爱弥儿d人的教育1.85.0关于改革学前教育制度的决定指出，改革的重点是宣布在全苏建立将托儿所和幼儿园合并的统一学前教育机构，并将其正式命名为（d）a蒙养园b幼儿园c保育院d托儿所幼儿园1.95.0日本学前教育史上的第一所国立幼儿

31、园建立于（d）a1776年b1840年c1873年d1876年1.105.0意大利人文主义教育家维吉乌斯论述幼儿教育思想的著作是（b）a教育概论b儿童教育论c幼儿教育论d世界图解1.115.01989年苏联政府以国家教育委员会公报名义制定和颁布了（a）a学前教育构想b幼儿园规程c托儿所幼儿园统一教学大纲d幼儿园指南1.125.0正式承认保育学校是国民学校制度的一部分，并把保育学校的设立和援助委托给地方教育行政部门的是（b）a初等教育法b费舍教育法c普洛登报告书d巴特勒报告1.135.0美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是（a）a约翰杜威b安娜布莱恩c德可乐利d蒙台梭利1.145.0确立了国民教

32、育的义务、免费和世俗性三条原则，并规定初等教育中免费的原则同样适用于母育学校的法令是（b）a巴特勒法案b费里教育法c哈比法案描述d戈勃莱法案1.155.0堪称世界上第一部综合性质的儿童学前教育大纲是苏联的（c）a关于当前发展学前教育的若干意见b幼儿园教育和教学标准大纲c托儿所幼儿园统一教学大纲d幼儿园指南1.165.0日本制定的第一部幼儿园教育法令是（b）a教育令b学制令c幼儿园保育及设备规程d壬戌学制1.175.0皮亚杰的发生认识论十分重视儿童心理发展中（d）的作用a图示b游戏c语言d动作1.185.0最早推广福禄培尔幼儿园的是（d）a德国b美国c法国d英国1.195.0英国保育学校的创始人是（d）a克鲁普斯卡娅b福禄培尔c乌申斯基d麦克米伦姐妹1.205.0欧文幼儿学校的重要设施和户外活动的主要场所是（b）a恩物b游戏场c花园d大型玩具专心-专注-专业