小海镇第二中心小学“教育教学常规管理强化年”实施方案(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小海镇第二中心小学“教育教学常规管理强化年”实施方案为贯彻落实大丰市教育局开展“教育教学常规管理强化年”活动的通知精神，进一步规范执行江苏省中小学管理规范、盐城市小学、初中教育教学管理水平考核方案、大丰市小学教育教学常规管理评价细则，深入推进我校教育教学管理制度化、规范化、精细化，提升我校教育教学常规管理水平。特制定学校“教育教学常规管理强化年”实施方案。一、 指导思想以十八大精神为总的指导思想，以“办人民满意教育”为宗旨，以创建“大丰市教育教学常规管理示范校”为目标，以“大丰市教育教学常规管理强化年通知”精神为指针，切实转变管理理念，进一步完善规章制度和规范管理行为

2、，不断提升学校管理水平，促进我校优质、均衡、协调发展，特色化发展。二、 工作目标通过开展“教育教学常规管理强化年”活动，促使我校教职员工不断更新管理理念，与时俱进，向管理要质量，以管理促发展，以管理创特色，进一步提升我校教育教学常规的科学化、规范化、精细化、高效化水平，从而推动我校管理在科学、良性的轨道上正常运行。三、 基本原则1、依法治校原则：学校规范化管理的前提是依法治校。国家的教育法律法规，中小学常规管理细则；江苏省中小学管理规范、中小学素质教育督导评估标准；盐城市中小学教育教学常规管理考评方案；大丰市中小学教学质量评价细则、小学教育教学常规管理评价细则等，是我校制定科学化管理制度的基础

3、和依据，是我校实施规范化管理的指南。2、制度管理原则：科学合理的学校管理制度是规范化管理的蓝本，学校的规章制度须经教职工大会通过，全体师生员工必须严格遵守，管理者必须带头执行，率先垂范。制度面前一律平等，体现出制度的公平性、约束力。用制度来规范每个人的言行，形成人人按制度行动，事事按制度办理，管理按制度执行。3、科学精细原则：学校规范化管理必然是科学化、精细化的管理。要坚持以人为本，遵循学校管理的基本规律；注重管理的科学性与人文性相统一，注重过程性管理与结果考核相统一，注重制度建设与细节落实相统一，注重管理责任分明与相互协调管理相统一。4、常抓不懈原则：学校教育教学常规管理具有长期性的特点，学

4、校必须建立教育教学常规管理的长效机制，有相对稳定的管理细则，有持之以恒的管理过程，要一直保持良好的管理态势，达到管理的常态化。四、主要内容1、办学思想：全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育。树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。秉持办人民满意教育的宗旨。科学制定学校三年发展规划，实施措施可行、扎实、有序，办学思路清晰，年度工作目标明确，管理体系完备，工作任务分工到位，工作措施落实具体。2、德育工作：强化师德师风建设，遵纪守法，尊重学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生、侮辱学生人格的现象，为人师表，廉洁从教。将社会主义核心价值观融入学校工作的各个环节，充分整合德育资源并开发优质德育课程。健全

5、德育队伍，活动有计划、有总结，内容丰富，形式多样，针对性强，富有成效。不断完善学生一日常规考评细则，注重学生的文明礼仪、良好行为习惯的养成教育，考评正常、公布及时。班主任工作扎实高效，建立良好的师生关系，关注学生成长，并记录详实。构建学校家庭社区三结合的教育网络。3、学校管理：制定完善的学习管理制度，打造精干、高效的管理队伍，学校管理 规范、有序、正常。校园环境达到美化、净化、绿化的标准。招生规范，学籍资料齐全。强化安全管理，责任明确，安全教育到位，物防、技防、人防措施到位，安全检查与整改及时。关爱留守儿童与学困生，结对帮扶具体落实到人头。建立并健全教学质量评价体系和学生学业评价制度，注重教学

6、工作的过程性管理。重视各类管理资料的建设。4、办学行为：开足开齐规定课程，注重校本课程的开发与应用，课表上墙，上网公布。学生每天在校时间不超过6小时，确保每天1小时体育活动时间。严格控制学生课外作业总量，按规范使用教辅用书和组织学生学业测试。不补课，不举办培训班、不组织学生参加未经教育部门批准的竞赛。5、有效教学：以提高教学常规管理水平为目标，紧扣小班化课堂教学，转变教学理念，促进学生学习方式转变，打造灵动、高效的课堂，切实提高课堂教学效益。备课时钻研教材，熟悉学情，倡导在集体备课的基础上发扬各自的特色。上课时合理运用教具，科学运用教法，鼓励学生质疑问难，充分发挥学生的主体作用，注重学法的指导

7、，激发学生的探究意识和创新精神，因材施教，张扬个性。作业形式多样，内容精选，难易适度，总量适当，批改及时，突出面批。听课记录详实，点评到位，相互学习、共同研究、共同发展。辅导学生时有针对性，提优与补差相结合。建立科学、合理、多元的学生学业水平评价体系。6、校本教研：坚持科研强校的原则。合理制定学校教师队伍建设三年规划，教师个人专业发展三年规划，目标明确，措施扎实，达成度高。积极打造大丰市、盐城市级名师队伍。正常开展教科研活动，上教研课，搞课题研究，教师基本功培训与竞赛，鼓励教师读书学习，撰写论文发表或参赛、青蓝工程等活动，合理、有序、高效的进行。7、学生发展：不断完善我校学生综合素质评价方案，

8、评价科学全面，体现发展性、阶段性、多样性，检测方法多样化。扎实推进体艺“2+1”项目，积极举办校运动会、文艺节等活动。积极参加县级以上教育部门组织的体艺比赛。定期组织学生体检。积极开展学生经典诵读，规范汉字书写活动，正常开展综合实践活动，指导学生参加科技小制作、小发明、撰写小论文。8、特色办学：不断完善学校特色发展规划，以管理创特色，以特色促发展。将我校成语应用、中国象棋、太极拳等特色活动进一步深入推进，师生全员参与，能随时展示各自的才艺。注重学校文化内涵建设。创设浓郁的校园文化、班级文化氛围。形成良好的校风、教风、学风。设计具有我校风格的校旗、校徽、校训、校歌等。力争建成“大丰市学校文化建设

9、示范校”。深入推进农村小班化教育，打造灵动、高效的小班课堂，开展小班化课题研究，积极撰写小班化教育教学论文，积极参加教研共同体或市级以上小班化研讨活动。不断提高我校小班化教育教学水平，提高我校的知名度。五、组织机构组 长：唐俊杰副组长：刘启芹成 员：董兵 孙国亮 蒋扣明 董奚 刘峰六、 实施步骤(一）动员部署阶段（2013年1月-2月）1、宣传动员。召开全校教职工大会，及时传达市局“教育教学管理强化年”文件精神，提升广大教职工的思想认识，营造浓郁的舆论氛围，引导人人参与此项活动。2、制定方案。依据中小学教学管理细则、大丰市教育教学常规管理细则，结合市局“教育教学常规管理强化年”文件精神，制定我

10、校“教育教学常规管理实施方案和细则”并在教职工大会上通过。（二）组织实施阶段（2013年3月-12月）1、学习提高：组织全校教职员工认真学习贯彻大丰市“教育教学常规管理强化年”实施方案、大丰市教育教学常规管理评价细则等文件，并将之细化到学校的教育教学常规管理强化年实施方案中，逐条落实到学校工作的各个环节，责任分解到人，使之深入到每个教职员工的脑海中，落实到工作中成为其行为的准绳。2、工作落实。以创建“大丰市教育教学常规管理示范校”为奋斗目标，学校的教育教学常规工作严格按照实施方案和细则去运行，每个教职员工都按章办事，管理规范化、科学化、精细化，确保教育教学工作正常有序地进行。3、自查自纠。在教

11、育教学常规管理的正常进行中，时时对照市局和学校的实施方案和细则，随时进行自查自纠，及时发现问题，及时转变管理理念、方法、制度等，从而解决问题。学校拟于四月、六月、九月的月底进行三次阶段性自查，每次都对前一阶段的教育教学工作进行总结反思，及时弥补不足，不断完善学校的方案和细则，建立规范、科学的学校管理长效机制。4、迎接评估。在10月份、11月份作好充分的准备，分别迎接大丰市教育局“教育常规管理家家到”视导和盐城市中小学教育教学视导工作，同时积极申报“大丰市教育教学常规管理示范校”。在迎接上级检查中，不断推动学校管理向纵深发展，促进学校管理的科学化、合理化、精细化、高效化。5、落实整改。学校针对大

12、丰市、盐城市教育教学常规管理视导中反馈出的突出问题和薄弱环节，查找原因，分析透彻，及时落实整改方案，积极汲取兄弟学校的成功经验，取他人之长，补自身之不足，进一步修订和完善学校的管理制度、管理程序、管理措施，确立教育教学常规管理的长效机制。（三）、总结提升阶段（2014年1月）在大丰市教育局召开“教育常规管理强化年”活动总结的基础之上，对学校2013年的教育教学常规管理工作进行再总结、再反思，对市局表彰的典型学校的管理经验进行学习，查找与兄弟学校存在的差距，发现自身的不足，及时进行再调整、再创造、再提升，不断完善学校常规管理制度，提出促进学校常规管理深入发展的新要求和新措施，推动学校教育教学常规管理工作再上新台阶。大丰市小海镇第二中心小学2013年2月27日 专心-专注-专业