电子技术应用专业调研分析报告(共24页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上电子技术应用专业调研分析报告（初稿）一、调研目的通过此次调研为中等职业教育电子技术与应用专业的专业建设及课程开发提供第一手数据资料，具体体现为：1、通过对毕业生就业岗位及岗位群分布的调研分析，了解电子技术应用专业的服务岗位群，确定本专业人才培养如何实现教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的目标。2、通过对毕业生就业岗位升迁经历及升迁年限的调研分析，确定学生文化基础、职业道德、职业素养、职业技能和就业创业能力等综合素质的培养要求。3、通过对企业对毕业生就业岗位需求、专业知识、专业技能等方面要求的调研，确立本专业的课程体系、课程标准，和本专业的培养目标。实现课

2、程、教材与职业标准对接。4.通过对中职生就业典型岗位的分析，创新教学方式。建立电子技术应用专业的教材建设机制，研发适应新兴产业、职业岗位、与生产过程相对接的理实一体教材和项目教材。5、通过毕业生对学校教学工作的建议和企业对毕业生的社会能力、职业素养的具体要求的调研分析，根据产业发展规划和企业用人需要，确立动态设置专业及课程机制、创新教材展示方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合.二、 调研企业及对象此次调研，共选取了16家具有代表性的相关企业，涉及电子技术应用专业毕业生近4000名，调查工作岗位余30个。调研的思路是以“开发基于工作过程系统化的专业课程体系、课程标准

3、”为要求，根据“调研、归纳、排序、重组”的方法要领，确定调研的内容包括：（1）企业基本情况；（2）电子技术应用专业中职毕业生就业岗位人数统计；岗位职责，人事部门的23年就业岗位规划；（3）电子技术应用专业毕业生所需专业技能基本情况；（4）电子技术应用专业毕业生现就业岗位及工作部门要求；（5）企业对电子技术应用专业毕业生职业素养及社会能力培养要求；（6）企业岗位（中职生就业岗位）说明书；（7）电子技术应用专业毕业生职业技能发展基本情况；（8）和毕业生就业经历、所在岗位的具体工作任务；(9) 对学校教学工作的合理化建议；调研的主要方式：现场交流、问卷调查、召开座谈会等形式， 调研的对象根据调研内容

4、的要求主要分为4类，即企业的人力资源部部长，企业的部门经理（或车间主任、班、组长）、企业领导、在企业就业的中职毕业生。在不同类型的企业中分别选取12家代表企业（连续2年以上招收本专业毕业生）进行调研，详细情况如表1.1、表1.2所示。表1.1 企业调研信息表序号企业名称企业性质调研对象调研手段1宜宾金川电子有限责任公司国有企业1企业人力资源部部长2企业生产车间主任、工程技术人员3企业生产车间各岗位的班长代表4在企业就业的中职毕业生5、企业领导1.召开座谈会2、现场交流会3.填写表格调查（1）企业基本情卷调查（2）企业中职毕就业岗位人数统计表（3）电子技术与应用专业毕业生所需专业技能基本情况问卷

5、调查表（4）电子技术应用专业毕业生现就业岗位及工作部门要求表（5）企业对学校职业素养及社会能力培养要求（6）电子 专业企业岗位（中职生就业岗位）说明书（7）电子专业毕业生就业经历、就业岗位及工作任务2纬创资通（昆山）有限公司外资（合资）企业3莫仕连接器成都有限公司_外资（合资）企业4达运精密工业（成都）有限公司外资（合资）企业5诺基亚西门子通信（北京）股份有限公司外资（合资）企业6四川宏发电声有限公司民营企业7杭州纽创电有限公司_民营企业8深圳市振邦实业有限公司民营企业9讯锐通信有限公司民营企业10川开电器股份有限公司民营企业11希望森兰科技股份有限公司民营企业12成都金潭数字系统科技有限公司

6、民营企业13深圳安力电子设备有限公司民营企业14TCL王牌电器（成都）有限公司民营企业15成都德能科技有限公司民营企业16重庆海尔空调器有限公司其它表1.2 20082011届电子技术应用专业毕业生就业情况统计表类型国有企业外资（合资）企业民营企业其它比例3.7%55%35.3%6%三、电子专业就业岗位统计及分析通过对16个大中型企业的调研情况进行统计和综合分析，其结果大致如下：（一）电子专业或相关专业中职毕业生就业岗位人数统计序 号中职毕业生岗位名称：（电子专业或相关专业）就业人数岗位职责描述1装配工：包括操作工、普工、装配工。2316负责电子产品生产的某一工序的简单操作（如元器件整形、插件

7、、刷锡膏、电镀等），某一产品的零部件或整机装配，生产设备的操作与维护。一般都是在生产流水线上工作。2质检员：巡检（PQC），产品老化，质检；检测（测试）员2339负责对电子产品生产环节不同阶段的各个工序进行质量检验，现场质量监控，以及半成品、成品（整机）出厂的检验工作（如：产品老化测试、性能检测、参数测试等），通电检测产品最终效能。3维修工：调试工294负责利用仪器仪表和生产工具对电子产品各零部件的性能调试，零部件或整机故障诊断和维修。4生产管理员：包括生产部门文案管理及生产线人员和技术资料管理。110负责本部门生产资料、人员的日常管理，报表统计，计划的处理等；以及生产线上的工作流程、技术服务

8、、员工考核，不同部门之间的协调工作。5机加工、注塑工512负责电子产品外围部件（如：外壳）生产。6库管员：入库、包装组，仓库管员132负责产品的清洗、包装和出入库管理。7SMT贴片机操作87操作SMT贴片机进行贴片，并能初步判断贴片的质量。8电路设计与制作员12负责电子电路的辅助设计，电路板的设计与制作。9销售员2负责电子产品的营销工作。备注：（二）学生就业岗位与国家职业岗位名称的对应关系从中华人民共和国最新职业分类大典来看，目前电子专业学生就业岗位与国家职业岗位名称对应情况如下：序号学生就业岗位国家职业名称分类代码需求排名1装配工电子专用设备装调工6-05-05-0112电子仪器仪表装配工6

9、-05-06-033小型家用电器装配工6-05-10-044电子设备装接工6-08-04-025质检工通信设备检验工6-26-01-3026计算机检验工6-26-01-327电子器件检验工6-26-01-338调试工无线电调试工6-08-04-0339电子计算机（微机）调试工6-08-04-0710通讯交换设备调试工6-08-04-0911维修工电子计算机（微机）维修工6-08-05-0112家用电子产品维修工4-07-10-0113家用电器产品维修工4-07-10-0214办公设备维修工4-07-11-0115电路板制作工印制电路制作工6-08-02-14416生产管理员517销售6（三）学

10、生就业岗位的主次分析通过对各企业调研的统计和分析结果可以看出，目前中等职业学校毕业生就业岗位的主次主要体现在以下几个方面：1、就业量第一位的是：装配工和质检工装配工主要职责是在某一产品的零部件或整机装配过程中，从事某一工序的简单操作，其岗位主要分布在大中型企业的生产流水线上。由于这些岗位大多数是一些单一的简单操作，对毕业生专业知识和技能要求不高，只是对毕业生的行为习惯和吃苦耐劳精神要求较高。质检工较装配工有相对较高的技术要求，应是中职生就业的主要岗位。2、就业量第二位的是：调试工和维修工其主要职责是对某些产品或零部件进行参数或性能测试，故障诊断或处理。这些岗位对学生的专业知识和技能要求相对较高

11、，一般都是从生产基层的优秀员工选拔出来。所以中职生毕业生就业量相对较少，是部分学生在企业的发展方向。电子专业学生专业能力的培养目标应向这个方向进行定位。3、就业量第三位的是：生产管理人员其主要职责是对生产管理部门的文案、生产计划、生产资料和人员的管理（如：文员岗位）；生产线上的技术服务或员工管理（如：线长、班组长等岗位）；原材料、半成品或成品的出入库管理（如：库房管理岗位）。该岗位虽然属于管理岗位，但也需要有一定的专业知识和技能，或有较强的工作经验，所以中职毕业生的就业量不多，但是电子专业学生的发展目标。4、就业量第四位的是：电路板制作和产品营销其主要职责是对电路进行辅助设计、制版和PCB板的

12、制作；对电子产品进行宣传和销售工作。这些岗位对学生的专业能力和个人综合能力要求都较高，所以企业在这些岗位中需求中，中职毕业生生就业量最少，中职生如从事此项工作往往还需企业的进一步培训。四、企业对电子专业人才知识、能力需求情况分析结合本次对16所企业公司关于电子专业人才知识能力需求情况的调查结果，我们对电子专业毕业生适合从事的工作及应具备的职业资格证书、电子专业毕业生应具备的专业知识及应具备的专项能力做了相应的分析，结果如下：1、电子专业毕业生适合从事的工作及应具备的职业资格证书调查表工作名称有该倾向的企业数占比职业资格证书有该倾向的企业数占比电子产品装配与调试150.88无线电产品装接与调试工

13、初级100.59维修电工110.65无线电产品装接与调试工中级100.59家用电器维修100.59维修电工中级100.59电子电器产品营销90.53家用电子产品维修工中级90.53音视频产品装配与调试90.53电气检修工中级80.47制冷设备维修80.47维修电工初级70.41电气焊接80.47家用电热与电动器具维修工初级70.41班、组管理80.47家用电热与电动器具维修工中级60.35工厂电工80.47电气安装工初级60.35装配钳工60.35电气检修工初级60.35音视频产品维修60.35电气安装工中级50.29PCB设计、制作60.35家用电子产品维修工初级40.24工具钳工50.29

14、制冷设备维修工中级40.24电热器具装配与调试50.29制冷设备维修工初级40.24制冷设备装配与调试50.29音视频设备维修工初级30.18机修工50.29音视频设备维修工中级30.18工具钳工初级30.18工具钳工中级30.18装配钳工初级20.12装配钳工中级20.12可以看出：1）电子专业毕业生最适应从事的工作有：电子产品装配与调试、维修电工、家用电器维护维修；电子专业毕业生较适应从事的工作有：音视频产品装配与调试、电子电器产品营销、电气焊接、制冷设备维修、班组管理、工厂电工。2）电子专业毕业生最适合具备的职业资格证书有：无线电产品装接与调试工初中级、维修电工中级、家用电子产品维修工中

15、级；电子专业毕业生较适合具备的职业资格证书有：电气检修工中级、家用电热与电动器具维修工初级、维修电工初级。2、电子专业毕业生应具备的专业知识调查表专业知识有该倾向的企业数占比电子技术基础知识与基本技能160.94电工基本技能150.88电工技术基础知识150.88电子产品生产工艺140.82电子仪器仪表使用常识140.82PLC控制技术130.76传感器知识130.76电子产品原理图与PCB板设计、制作120.71单片机知识120.71小家电原理知识100.59钳工基础70.41电冰箱、空调器维修技术70.41电冰箱、空调原理60.35电视机原理60.35电视机维修技术60.35显然，60%以

16、上的企业认为，电子专业毕业生应具备一下专业知识：电子技术基础知识与基本技能、电工基本技能、电工技术基础知识、电子产品生产工艺、电子仪器仪表使用常识、PLC控制技术、传感器知识、电子产品原理图与PCB板设计制作、单片机知识。3、电子专业毕业生应具备的专项能力调查表合格毕业生应具备的专项能力有该倾向的企业数占比重要程度排序仪表测量140.821识图能力140.821电子产品检验、调试140.821装配工艺130.762焊接技术120.713维修电工120.713电子产品维修120.713贴片技术110.654电子元件识别、检测100.595安装电工80.476钳工70.417PCB设计、制作70.

17、417市场营销70.417制冷设备安装70.417制冷设备维修70.417音视频设备维修60.358企业认为，电子专业合格的毕业生应具备专项能力按重要程度排序，分别为：仪表测量、电子产品检验调试识图能力、装配工艺、焊接技术、维修电工、电子产品维修、贴片技术、电子元件识别检测。五、从电子专业就业典型工作任务（岗位）看学生应具备的专业知识和技能根据电子专业所涵盖的职业岗位，由企业专家、技师、专业带头人和骨干教师结合本专业相关的行业、国家标准（规程规范），分析专业主要工作过程的典型工作任务，提炼出相应的知识要求和相关技能要求。电子专业就业方向典型工作任务（岗位）分析表职业岗位岗位需求模块设置典型工作

18、任务所需知识所需技能电工电器产品（设备）安装、调试员会安装安装电工模块电工安装1.电工电子基本知识2.电工识图知识3.常用电工工具及仪器仪表使用知识4.电工器件直观检测与筛选方法5.安全用电及操作规范6.机械常识与钳工知识1.常用电工工具的使用与维护技能2.电气原理图和安装图的识、绘能力3.电工仪器仪表使用及维护技能4.电工器件识别、分类、检测技能5.具有协调、沟通、整理归纳的能力6.具有机械常识与钳工操作技能制冷制热设备安装模块制冷制热设备安装1.电工电子基本知识2.电气识图知识3.制冷制热设备工作原理知识4.电工、制冷工具及仪器仪表使用知识5.机械常识与钳工知识6.安全用电及操作规范1.常

19、用电工工具的使用与维护技能2.电气原理图和安装图的识读能力3.制冷制热设备维护能力4.制冷工具及仪器仪表使用及维护技能5.具有机械常识与钳工操作技能6.具有协调、沟通、整理归纳的能力电工电子产品（设备）装配、调试、检验员，生产管理员会装配电子产品装接模块元器件识别、测试、分类、整形1.电工电子基本知识2.常用工具及仪器仪表的使用知识3.电子元器件检测与筛选方法4.安全用电及操作规范1.常用工具的使用与维护技能2.常用电子仪器仪表的使用及简单维护技能3.元器件识别、分类、检测及整形技能4.具有协调、沟通、整理归纳的能力元器件装接1.电子元件符号及封装知识2.装接准备工艺常识3.元器件引线成型与浸

20、锡知识4.电工基础知识5.电子技术基础知识6.电子元件测量与仪器使用基本知识 7.电子产品装配基本知识1.手工插接电子元器件能力2.电子产品装接常用工具使用能力3.手工焊接元器件能力4.电子元器件引线浸锡的能力5.单元功能电路装配能力技术指标测试1.电工电子基础知识2.仪器、仪表使用知识3.单元电路及整机电路原理4.电子产品生产管理基本知识5.电子产品生产工艺知识6.电子产品的技术要求7.电气安全性能常识8.安全接地和屏蔽接地1.不合格焊点判断技能2.绝缘测量仪、耐压测试仪使用技能3.识读产品的技术文件技能4.产品单元电路及整机调试技能5.产品故障排除技能6.具有一定的沟通、协调工作能力电子产

21、品质检模块电子产品质检1.电子产品使用手册基本知识2.电子产品安全性能基本知识3.电子产品基本工作原理4.电子产品外观质量检测5.操作规程等相关知识1.分析电子产品基本原理的能力2.仪器仪表使用与维护的能力3.电子产品使用操作能力4.电子产品质量检测能力电子电器维修员会维修电子电器维修模块电子电器产品故障分析1.电路分析知识2.元件检测识别基本知识3.电路识图的基本知识4.故障分析方法和技巧基本知识5.电子产品故障检测方法6.仪器仪表使用方法和维护知识1.具有元件识别与检测的能力2.具有熟练使用仪器仪表的能力3.具有电路基本功能分析能力4.具有分析故障的基本方法与技巧的能力5.具有分析、沟通及

22、协调的能力电子电器产品故障排除1.电路分析知识2.元件检测识别基本知识3.电路识图的基本知识4.维修方法、技巧基本知识5.产品单元电路及整机调试知识6.仪器仪表使用与维护知识7.常用维修工具使用与维护8.产品技术要求、调试方法相关知识1.元件检测识别能力2.工具及仪器仪表的使用与维护的能力3.电路原理图识图的能力4.电子产品调试能力5.电子产品维修记录、总结撰写能力6.电子产品安全使用、维护能力7.分析、沟通及协调的能力撰写维修报告1.电路分析知识2.维修思路、过程分析及维修结论3.编制维修报告知识4.计算机办公应用知识1.电路分析分析能力2.具有整理归纳的能力3.具有撰写维修报告的能力4.计

23、算机办公操作能力电子产品设计员会设计单片机应用模块单片机 设计1.电子电工基本、电路分析知识2.工具仪器仪表使用与维护知识3.单片机基本原理知识4.单片机硬软件分析、调测方法5.单片机设计开发相关知识1.电工电子电路分析分析能力2.工具及仪器仪表使用与维护的能力3.具有单片机硬软件分析、调测能力4.具有单片机设计开发能力5.有整理归纳的能力，计算机操作能力PLC应用模块PLC设计1.电子电工基本、电路分析知识2.工具仪器仪表使用与维护知识3.维修电工基本知识4.PLC基本原理知识5.PLC硬软件分析、调测方法6.PLC设计开发相关知识1.电工电子电路分析分析能力2.工具及仪器仪表使用与维护的能

24、力3.电气系统线路及器件的安装、调试与维护、修理能力4.具有PLC硬软件分析、调测能力5.具有PLC设计开发能力6.有整理归纳的能力，计算机操作能力电子电器产品营销售后服务员会营销电子电器营销及售后模块调研对行业、企业及产品的认识1.产品与技术调研能力2.行业、企业调研能力识读工程图纸和相关资料1.能识读材料明细、检测要求说明2.能识读工艺要求说明3.能识读产品的外形图、原理图营销用户交流1.能倾听用户的意见，通过沟通能正确理解用户意图2.能对产品的技术问题做解释和说明3.能有效解决用户所提出的问题售后服务产品检测与维修1.能对售后使用的产品进行故障判断2.能对故障产品进行检测、维修3.具有礼

25、貌服务的意识和行为，具备妥善清理维修现场的良好习惯六、从企业要求看中职生应具备的主要专业知识和专项能力通过对16家企业中职生的就业岗位和企业对中职生的专业知识、专业能力的调查，我们发现中职生在校应具有以下专业知识和技能。职业岗位工作任务对应的知识、能力和素质要求拟设主要课程电子产品装调熟悉原理图、装配图及其他的工艺文件1、掌握电工技术、电子线路的基本知识，具备绘制电气图的相关知识；2、能识读电气原理图，阅读工艺文件；3、具有良好的心理素质，细心、耐心、一丝不苟的工作态度。工程及电气制图、电子CAD技术熟悉工艺要求，熟练地进行装调1、掌握元器件及辅助材料的相关知识，掌握各电气参数及其所对应的含义

26、。正确选用工具和仪器，了解电子产品整机装配工艺文件、工艺过程、工艺特点及工艺要求，熟悉操作规范；2、能识读电气原理图，阅读工艺文件；熟练掌握插件、贴片手工焊等焊接技能，能操作波峰焊机等设备；3、具有良好的心理素质，细心、耐心、一丝不苟的工作态度。模拟电子技术、数字电子技术、电子产品设计技术、电子产品装配技术分析工艺优缺点，并改进装接工艺1、明确电子产品的工艺要求，会根据电路功能设计符合工艺要求的电路；熟悉产品电路原理，会分析产品各功能模块故障原因，掌握新知识新技术；2、具有熟练的计算机操作和常用软件的应用能力、具有计算机辅助设计和分析的能力；3、具有创新思维能力。电子产品设计技术、电子产品装配

27、技术编制工艺文件1、熟悉电子元器件，了解电子产品装接的基本方法，熟悉电子产品装接的规范，了解工艺计划、工艺标准、工艺方案、质量控制规程、技术管理标准、生产过程管理标准； 2、掌握工艺文件编写的方法，能熟练操作计算机，能够熟练使用办公自动化软件，能够熟练地编写电子产品装接的工艺文件。电子产品设计技术、电子产品装配技术电子产品检测使用和维护常用仪器设备1、理解万用表、直流电源、函数信号发生器、毫伏表、示波器、频率计、扫频仪、晶体管特性图示仪、高频Q表、失真度测量仪、在线测试仪等仪器仪表的基本工作原理，了解仪器仪表的性能指标、面板功能和识读方法，理解基本的误差分析方法；2、读懂仪器设备说明书，会操作

28、仪器设备，能连接仪器仪表与被测电路，会用仪器设备进行电参数、电路性测量，能进行测量数据处理。3、具有仔细、认真的工作态度，能安全规范操作。模拟电子技术、数字电子技术、电子产品检测技术对电子产品进行检测、调试和试验1、掌握元器件参数对电路的影响，掌握电子产品的调试的一般方法，了解电子产品各模块的功能及设计要求，了解电子产品试验的基本要求；2、明确电子产品的设计要求，能应用调试工艺进行调试使电路达到设计要求，会抽取样品进行试验，能写出调试、试验报告，会使用单片机编程软件，并能调试程序。3、具有仔细、认真的工作态度，能安全规范操作。 电子产品设计技术、电子产品装配技术、单片机技术、电子产品检测技术设

29、计及改进检测方法和手段1、熟悉各电路模块的特征性数据，掌握电子产品的组成原理，熟悉改进检测方法和手段的基本策略；2、能设计电子产品的检测步骤，会分析测试数据，能改进测试方法，具有应用新技术、新工艺、新方法的能力；3、具有仔细、认真的工作态度，能规范操作，具有交流沟通、创新思维和再学习能力。电子产品设计技术、电子产品检测技术、电子产品维修技术电子产品维修与售后服务根据工艺文件检验电子产品，编写检验报告 1、熟练掌握常用检测仪器仪表的使用；熟悉电子产品的结构原理；2、能按电子产品的工艺文件要求检验电子产品，并编写检验报告；3、具有产品质量意识和岗位责任意识。电子产品检测技术、电子产品维修技术分析检

30、验报告，判别产品性能1、熟悉电子产品各项性能指标的含义；2、能对产品检验报告进行分析，对产品性能进行综合判断；3、具备科学、严谨的工作作风。电子产品检测技术诊断并排除故障，编写故障报告1、熟悉产品的组成原理；2、掌握常见故障的分析方法和技巧，能使用仪器仪表对故障进行判断；熟练掌握维修技能，能快速排除故障；能编写规范完整的检修报告。电子产品维修技术与客户沟通，进行售后服务1、了解营销心理学基本知识；掌握与客户交流的礼仪规范和沟通技巧；2、具有为客户提供安装、调试、维护、维修及咨询等服务的能力。电子产品营销SMT工艺设计及操作操作SMT设备1、熟悉SMC元件，掌握PCB基本知识，了解SMT基本知识

31、；2、能看懂SMT工艺文件，掌握印刷机、贴片机、回流炉及SMT生产线其他设备的操作工序。计算机应用基础、SMT技术SMT工艺编程1、了解SMT贴片机的工作原理，掌握计算机视窗系统的基本操作，掌握SMT印刷机的操作工序和编程方法；了解无铅、有铅贴片焊温度特性，掌握回流炉炉温曲线的设置要求和设置方法。2、具有熟练应用Excel的能力。计算机应用基础、SMT技术检测与返修1、了解短路、漏焊、立碑、错位等现象及产生的原因，了解AOI等检测设备的基本原理，了解返修设备的工作原理；2、能够使用检测设备对已贴PCB板进行焊前、焊后检查，掌握SMT手工焊接技术，能够使用返修设备对已焊板的短路、漏焊、立碑、错位

32、等现象进行返修。SMT技术维护SMT设备1、了解印刷机、贴片机、回流炉的机械结构、控制原理和维护方法；2、能够对印刷机、贴片机、回流炉进行日常维护和简单故障的排除。SMT技术电子电路的辅助设计绘制原理图、系统图1、掌握机械制图和电气制图的基本知识。了解基本的电气制图国家或国际标准；2、能熟练使用常用电路辅助设计软件绘制符合国家标准的电子电路图、电气工程系统图和电气控制电路。能建立符合国家电气制图标准的电气图形符号库。工程及电气制图、电子CAD技术绘制PCB板图1、掌握电子产品装配知识，了解印制电路板的基本结构和功能及生产过程，掌握电子元器件封装结构知识；2、能识读电子产品的机械图纸，能识读原厂

33、元器件资料图纸，能熟练应用常用电路辅助设计软件设计并绘制符合生产规范的印制电路板。SMT技术、电子CAD技术电路仿真1、掌握基本的元件仿真模型（PSDICE），电子CAD技术，可根据实际元器件参数修改或建立元器件模型。2、能从集成电路和半导体器件生产商的网站或手册光盘中查找需要的模型。能应用电路仿真技术分析电路性能并解决常见问题。电子CAD技术、电子产品设计技术、集成电路应用技术、电路仿真技术应用可编程逻辑器件进行电路设计1、掌握数字电路设计的基本方法；2、能应用可编程逻辑器件设计简单的电路。电子产品设计技术、集成电路应用技术、EDA技术生产现场组织与管理编制质量管理文件1、掌握电子产品质量管

34、理体系的内容、方法及操作流程，熟练掌握相关岗位所要求的技术。熟悉工艺流程；2、能够根据实际要求，编制质量管理文件；3、有高度的责任心，具有较强的文字组织和计算机应用能力。生产组织与管理制订车间（班组）生产计划1、掌握安全管理的相关法规；2、能规划并完成车间（班组）生产目标；能综合平衡年度生产任务，制定生产计划；能制定与实施库存计划和生产成本控制计划；能按主进度计划安排流水线的工作进度；能按程序变化或其它因素的变化调整生产计划；能提出改进工艺流程、生产设备、生产环境等方面的建议；3、有高度的责任心，具有较强的组织、协调和沟通能力。电子产品装配技术、生产组织与管理人员管理 1、掌握生产作业管理的知

35、识和技能；2、具有知识讲解和传授能力；能组织、协调、指挥生产现场的具体实施；能规划分配工作，执行工作规程规章；能协调车间（班组）各项工作进度；能协调、解决生产过程中的问题；3、具有承受日常事务及员工投诉、埋怨的心理素质；具有全局观念，有很强的团队意识和团队精神，有较强责任心，人际关系融洽，对企业的目标、方针、上级旨意能充分理解并努力实施。生产组织与管理七、毕业生对学校教学工作的主要建议： 通过对毕业生的问卷调查和电话采访，建议学校对电子专业学生应从以下几方面加强培养：1、 素质方面(1)具有绝对服从，乐业的从业态度。(2)具有正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的社会道德和责任感。(3)具备

36、良好的诚信品质、职业道德、敬业精神、协作精神、责任意识和遵纪守法意识；(4)具有一定的创新精神、创造能力和创业素质；(5)能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要，具有健全的心理素质、健康的体魄和良好的生活习惯。2、 知识方面(1)掌握必备的文化基础知识、一定的体育和卫生保健知识。(2)掌握电子专业的基础知识、基本理论和基本技术。(3)掌握电子设备、电子产品中常用元器件及材料的基本知识。(4)具有一定的计算机基本知识，了解计算机在本专业中的具体应用。(5)掌握典型电子产品的组成和工作原理，了解电子产品生产中的各种技术和工艺；(6)掌握电子产品生产过程中的组织、管理与质量控制等方面的知识，

37、了解电子产品市场营销知识。(7)掌握行业规范和职业道德，树立安全生产，正确处理，关注细节的良好习惯。3、 能力方面(1)具有操作常用电子仪器、仪表的能力；(2)具有阅读电子线路图和工艺文件的能力；(3)具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力；(4)具有电子产品装配、调试、检测与维修的能力；(5)具有一定电子产品生产组织和管理的能力；(6)具有收集和处理信息的能力、交流合作能力、解决问题能力和终身学习能力；(7)具有查阅常用专业英语资料的能力；(8)具有一定使用英文电子产品的能力；(9)具有一定电气和PLC方面的知识和技能；(10)具有与本专业相符的技能等级证。八、电子专业毕业生在企业的升迁

38、岗位及经历分析对省内外16家企业的调查发现，电子技术专业学生在企业中的岗位升迁经历主要是从事一线员工，而且占比大。部分中职生经过1年左右时间的生产培训和管理培训，能进入初级管理岗位，如：组长、线长、技术员、生产班长；经过1至5年的生产实践锻炼，能进入中层管理，如：车间主任，部门经理等。调研分析具体情况如下表。1. 企业岗位分布及升迁统计专心-专注-专业序号企业名称工作岗位概述工作过程任职资格职业发展备注主要工作职责与内容主要工作绩效衡量标准最低学历专业知识及、业务了解范围工作经验业务技能能力素质其他要求岗位晋升轮岗岗位接任岗位在职培训1旭光科技生产计划的落实，生产线管理生产线产品品质、效率目标

39、的达成率开早会，安排生产计划，宣导生产内容，生产要求，员工岗位安排，监督生产产品质量，效率，员工工作状态管理，工作汇报高中焊接，熟悉生产流程，制程产品检验标准，成品检验标准焊接、产品制造流程有服从意识，有团队精神，有基本的沟通能力技术员、班长、小组长、大组长2重庆海尔空调现场质量控制质量检出率电子技术不限不限有较高的产品质量意识吃苦耐劳巡检检测功率模块检测功率模块15天外电控变频测试3四川宏发电声有限公司_（中江生产基地）保障生产线顺畅生产，维护产线设备正常运行，提高产品质量。产线产品质量，生产效率，员工管理对生产过程中质量问题及异常情况的分析。定期对员工进行继电器基础知识操作技能方面的培训对

40、影响员工效率的工装及设备进行改进产品成品控制工艺改进与创新中专/高中熟悉生产流程，产品标准及产品原理熟悉各个工位操作及控制要点有责任心，上进心，有一定的沟通能力和领导能力。工艺组长技术员技术员工艺技术员4深圳龙岗电子厂产品测试与来料检验检测产品合格率对生产过程中产品质量进行监控与检验，对生产原材料进行抽样检测与检验。掌握电子专业基础知识，了解电子产品生产工艺及流程，具备识别检测元器件，熟练使用直流电源、示波器、信号发送器，具备读图能力及电路分析能力具有电子产品生产和专业仪器使用经验能利用专业仪器设备对产品进行检验与检测独立完成电路故障分析及参数测量听从指挥、吃苦耐劳测试主管产品工程部各生产线线

41、长手机的生产、检验相关知识的系统培训对各线手机主板测试质量监管5纬创资通按照作业标准书作业正常出勤及认真完全工作任务 严格按照领导指示，作业标准书作业。出现异常及时汇报、请示电子电工技术及基础英语。熟悉生产流程，产品、成品检验标准实习学生掌握基本的专业技能有承受压力能力及较高的积极向上精神及团队合作精神领班自由人自由人管理人员6宝龙达股份有限公司（深圳市振邦实业有限公司）1、SMT生产任务按PMC生产计划完成/2、生产损耗的控 3、负责各生产工序技术指导并解决具体生产难题 4、 负责对不合格品的处理，同时有权采取有效的纠正措施，并组织实施，重大问题及时向经理汇报1、计划达成率； 2、生产损耗

42、3、直通率 4、工艺改善件数/月 5、客诉率 1、主要负责设备的评估养；2、设备保养计划制定；3、品质异常的改善；4、抛料的控制；5、各组人力的调配与管理；报表汇总；6、生产效率的提高；7、以及SMT制程规范制定与新制程、新技术之导入；8、跨部门的沟通与协调等 精通西门子HS50/60贴片机的维护，熟悉无铅焊接工艺的改善；对SMT制程工艺改善要有丰富经验5年以上同等职位工作经历熟悉SMT所有设备的操作及维护，相关产品的制程工艺能五年以上同职位的组织、协调能力，有丰富的现场改善工作经历熟悉ISO9000，TS16949等体系生产经理PTH主管SMT班组长SMT主管7同维电子生产计划的落实，生产线

43、管理生产线产品品质、效率目标的达成率，员工管理开早会，安排生产计划，宣导生产内容，生产要求，员工岗位安排，监督生产产品质量，效率，员工工作状态管理，工作汇报熟悉生产流程，制程产品检验标准，成品检验标准。有多个岗位的工作经验两年以上熟悉各个工作岗位，能顶替员工工作岗位有一定的沟通和领导能力，有责任心，能够一对一培训员工班长技术员、平级组长普工组长8川开电器股份有限公司安装元件、布线接收组长安排的任务，正确识读二次接线图，按图纸要求布线会识别元器件的符号、会识读电路图在工作中不断积累经验调试、设计二次布线9希望森兰科技股份有限公司元器件安装、焊接产品质量合格率、文明生产、操作规范插件（或贴片），手工焊接，整机装配会识别元器件的符号、会识读电路图有一定工作经验