七道河总校2010年教职工绩效考核实施细则和奖励性绩效工资(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上绩效考核实施细则和奖励性绩效工资分配办法青龙董旄 发表于 2010-12-23 12:55:00七道河总校2010年教职工绩效考核实施细则和奖励性绩效工资分配办法为充分发挥奖励性绩效工资分配的激励约束作用，按照秦皇岛市义务教育学校教职工绩效考核办法和青龙满族自治县教育局2010年义务教育阶段学校奖励性绩效工资分配实施方案（试行），结合我乡实际，特制定2010年教职工绩效考核实施细则和奖励性绩效工资分配办法（以下简称细则和办法）一、实施范围和时间按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校正式工作人员（含特岗教师和幼儿教师），从2010年1月1日起按本实施细则分配奖励性

2、绩效工资。二、奖励性绩效工资构成奖励性绩效工资主要项目：1、全县单独计提发放的校长奖励性绩效工资（正职总校长和中学校长）；2、全县统一执行奖励性绩效工资项目为农村学校教师补贴、班主任津贴；3、总校内确定的奖励性工资项目为岗位津贴、课时津贴、目标达成津贴和教育教学成果奖励等。三、奖励性绩效工资发放形式1、2010年教职工奖励性绩效工资年终一次分配发放，在总校范围内公示7日无异议后上报教育局人事股审核，经县财政局通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。2、经教育局批准的借调人员回原单位考核,按原单位奖励性绩效工资的平均标准发放；2010年在职人员退休不参加奖励性绩效工资分配；义务教育学校间调整

3、人员在新单位发放全年考核津贴，分段计算农村教师补贴和班主任津贴，由新单位发放。3、学期内累计病事假超过2个月以上的，无故不在岗超过3天的，不享受奖励性绩效工资；四、单位可控奖励性绩效工资总量核定：此项工作业已完成。五、奖励性绩效工资的分配（一）单独计提发放的奖励性绩效工资（二）全县统一执行奖励性绩效工资1、农村学校教师补贴:按实际发放数额计提。根据我县学校的交通条件和艰苦程度，研究确定我县农村学校教师补贴划分为三个等次：县城直属学校教师享受三等农村学校教师补贴，每月补贴50元；除单人独校和县城直属学校外的教师享受二等农村学校教师补贴，每月补贴80元。2、根据班主任工作考核情况，按学期发放，每学

4、年按10个月计发。班主任考核结果在合格及以上等次的全额发放，标准是初级中学按每标准班（标准班班容量50人）每月120元，小学按每标准班（标准班班容量县城45人，农村30人）每月100元，学前班按每标准班（标准班班容量25人）每月100元。学生数每增加、减少5人（不足5人不计）班主任费相应增加、减少10元。班主任津贴最低标准为中学80元，小学、学前班60元；最高标准为中学140元，小学、学前班120元。班主任考核结果为不合格的按以上标准的50%计发。（三）学校自行确定的奖励性绩效工资1、岗位津贴（约占学校自行确定的奖励性绩效工资总额的50%）：全体教师均享受岗位津贴，分两个层次：（1）考勤岗位津

5、贴：2010年教师达到或超过应出勤天数（含教师培训）全额发放考勤津贴，（计算方法是教师实际出勤天数减去应出勤天数大于或等于零），超勤不奖。因病事假造成出勤天数不足的，病事假每缺一天要扣除考勤津贴（具体价格待定）；每学期事假累计超过2个月，矿工超过3天，不享受奖励性绩效工资，超过6个月的不享受基础性绩效工资。教师增勤由本人填写教师增勤申请报批表。学校校长或负责人、证明人两人以上签字，总校核实并公示一周后无异议可计入教师出勤（2010年增勤范围确定为正常休息日，早晚加班除外）。2010年的教师考勤主要依据中小学每月上报的考勤表和总校记载的教师参加会议与培训的考勤记录。（2）加发岗位津贴：中层及以上

6、管理人员（指教育局、总校任命的现任在岗干部，含副校长、中小学正副主任、总校视导员、成教主任、总校会计）根据岗位职责完成情况加发岗位津贴，绩效考核结果为优秀的加发额度不得超过相应系列班主任津贴的平均标准，优秀比例不超过50%；考核结果为合格的加发额度不得超过相应系列班主任津贴的平均标准的60%。（寄宿制学校参照本校班主任津贴的平均标准；总校参照全乡班主任津贴的平均标准）身兼数职者以最高职位计发，不得累计发放岗位津贴。考核的原则是：基本均衡但有区别；身兼二职的（既是主任又是班主任的）加发等次为合格。其余干部考核指标为：总校确定优秀指数，分总校、寄宿制学校两个系列分类考核，不得突破。确定的方法是可采

7、取相应级别的校委会推荐决定，也可采用干部述职民主评议综合考核的办法，若因为此项工作闹矛盾，在教师中造成负面影响，降低集体的凝聚力和战斗力，相应系列的有关干部均确定为合格等次。2、课时津贴（约占学校自行确定的奖励性绩效工资总额的20%）:课时津贴分配时要充分体现多劳多得的原则。鼓励教职工进课堂，按所任课时数量计发课时津贴，不任课教师不享受课时津贴，每周课时津贴的最高标准不得超过20节。2010年上半年累计 19 周，下半年累计19周，全年累计 38 周。校班会、活动课、寄宿制学校的自习课的课时要记入其中。校点和中心园的课时津贴由总校核发；寄宿制学校的课时津贴总校按标准总额核发到学校，由学校据实分

8、配到每个教师，按时间及时上报总校，过期不报责任自负。3、目标达成津贴（约占学校自行确定的奖励性绩效工资总额的27%）:目标达成津贴要充分体现多劳多得优劳优酬的原则，同时考虑目标达成情况的质与量。总校依据每学期对教职工进行全员全面考核结果，根据工作目标完成情况直接核发校点和中心园目标达成津贴；寄宿制学校教师的考核结果由总校的终结性评价和寄宿制学校的过程性评价各占50%，加在一起后作为核发依据。考核项目不全的教师要进行分数换算。核发公式为：教师本人的考核分数除以参评教师目标达成分数之和乘以目标达成津贴总额4、教育、教学、管理成果奖（约占学校自行确定的奖励性绩效工资总额的3%）:（一）教育、教学、管

9、理成果奖范围：（1）总校各项常规管理评比结果；（2）参加总校及总校以上教育行政部门组织的各种教育教学活动所获奖励。（二）教育、教学、管理成果奖的计算方法：（1）各级各类教育行政部门组织的考核评比，必须经总校推荐且有最终评比成果（通报和证书;总校级要有过程性资料）,成绩可累计，积分办法参照2010年教师评职规定执行；（2）参加各级各类社会团体、协会组织的考核评比，必须逐级上报并在本校备案，成果及研究的内容要与本人从事的专业或岗位相一致，评比结果按同级教育行政部门奖励标准的50%计算，每学期有多个的按规格最高的一个计算。（三）成果界定：（1）时间：2010年1月1日至12月31日，已经有通报和证书

10、的成果奖（二者缺一不可）（2）成果必须是参加教育教学评比活动，综合奖不在奖励范围之内。（3）同一活动奖励以最高奖励为算（4）教师辅导的参赛学生的获奖成果视为教师获得同类同级奖励（县级以上）（5）总校举行的学业成绩测评名列第一的视为总校级奖励（必须有考试成绩评价表）（四）核发办法：按分数核发。用成果奖绩效工资总额除以获奖教师总积分，分配到每位获奖教师。六、根据秦皇岛市义务教育学校教职工绩效考核办法规定，教职工考核结果为合格及以上等次的，全额发放奖励性绩效工资；考核结果为基本合格等次的，减半发放奖励性绩效工资；考核结果为不合格等次的，不发放奖励性绩效工资，视情扣发基础性绩效工资。七、组织实施1、提

11、高认识，广泛宣传。实施绩效工资是深化事业单位收入分配制度改革的重要内容，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视、坚持教育优先发展战略的坚强决心和对广大教师的亲切关怀。各校要提高认识、广泛宣传，把实施绩效工资的相关政策传达到每一位教职工，切实把政策解释和思想政治工作作为实施绩效考核和奖励性绩效工资分配的关键步骤和基础性工作，把好事办好。2、加强领导，明确职责。总校成立以总校长为组长的奖励性绩效工资分配工作领导、考核小组，具体负责中小学校奖励性绩效工资考核、分配工作的组织实施。3、健全制度，规范考核。总校要根据绩效工资相关政策，充分发扬民主，广泛征求教职工意见（分别召开领导班子会、中层领导座

12、谈会、教师代表座谈会），科学合理地制定教职工绩效考核实施细则和奖励性绩效工资分配办法。4、严肃纪律、公平公正。认真落实“属地管理”、“一岗双责”的要求，各校要严肃纪律，对工作不负责任，在奖励性绩效工资分配过程中弄虚作假，造谣生事，相互攻击，造成集体上访的，实行责任追究，情节严重的给予纪律处分。对于无理取闹、消极怠工、越级上访的教职工当年考核视为不合格。奖励性绩效工资分配要严格按照规定的程序和标准，做到公开、公平、公正。5、明确方向，把握节奏。实施绩效工资是教育改革的基本取向，是新生事物，不可能一蹴而就，尽善尽美，需逐年逐项完善，教师既是改革的受益者又是参与者，要求同存异，顺应潮流，为教育的发展

13、贡献自己的力量。八、注：细则和办法解释权在七道河总校校委会，此办法仅适用于2010年教师绩效考核 ；特岗教师考核办法同上，但使用绩效工资额度参照省定标准 附:七道河总校2010年教师奖励性绩效领导考核小组组长：肖玉成（全面工作）副组长：崔延年（教师绩效考核工作，重点负责课时考核、目标达成考核、成果奖考核） 王志云：教师考勤考核和中层领导考核、总校机关考核高有国：寄宿制学校教师绩效考核成员：肖志清、张学军、汤云兰、金凤琴、姚桂红、张彦文、刘志杰、刘建华工作人员：李艳侠、刘云宝（数据统计、报表、公示） 胡风来：考核档案及证件登记 王玉怀：机动 2010年12月19日出师表：先帝创业未半而中道崩殂，

14、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤

15、臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。专心-专注-专业