教育政策与法规学习指导纲要.doc

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1、教师师德教育学习指导纲要教师师德教育学习指导纲要大连教育学院学历教育中心 张艾玲 （办公电话：84355300）一、学习目标一、学习目标师德教育是大连市新上岗教师岗位培训的一门课程。新上岗教师学习本课程，需 要明确新时期教师职业道德的新含义，了解当前我国中小学教师职业道德中的主要问题， 通过对案例的解读及分析，掌握处理矛盾的方法及手段，加深对于教师职业道德的理解， 切实增前自身思想政治素质，提高教育教学热情，坚定理想和信念，忠诚党的教育事业， 为做一个合格的教师奠定理论基础。二、学习内容二、学习内容1、新时期教师职业道德的新含义 2、教师职业倦怠与师德建设 3、当前我国中小学教师职业道德中的主

2、要问题及基本对策 4、主题案例一、二：课堂教学中的师德、师生交往中的师德 5、主题案例三、四：合作与互助中的师德、教师职业道德中的心理健康 6、主题案例五、六：教师职业道德的自我修养、关注未成年人思想道德建设中的师德 7、相关师德规范资料三、学习时间安排三、学习时间安排本课程总计 15 学时，其中自主学习 8 课时、教学实践 3 课时、专业引领 4 课时。课时 具体分配如下：学习内容自主学习教学实践专业引领新时期教师职业道德的新含义0.5教师职业倦怠与师德建设0.5当前我国中小学教师职业道德中的主要问 题及基本对策0.51主题案例一、二：课堂教学中的师德、师 生交往中的师德211主题案例三、四

3、：合作与互助中的师德、 教师职业道德中的心理健康211主题案例五、六：教师职业道德的自我修 养、关注未成年人思想道德建设中的师德211相关师德规范资料0.5四、学习指导四、学习指导本课程以自主学习为主，请新上岗教师按照建议使用教材及自主学习时间分配的比例， 对 7 方面学习内容进行学习。学习中可根据自己的实际问题和疑惑进行针对性学习，并且 联系教材及参考资料中的理论知识对教育教学中的实际工作进行反思，以便使自己在今后 的工作中更合理、更有效地处理教育中的问题。本课程并非直接作用于教学内容，因此虽然按照培训方案设置了三节教学实践课时， 但此课时应按内容分配融合于自主学习的课时。 专业引领 4 课

4、时，按照内容分配的需求，由具有丰富教学经验的老教师根据相关内容 确定选题，引领新教师学习理解。五、学习用教材五、学习用教材1、本课程学习依据教育教学中师德修养案例研究 。 （孙学策主编，中国轻工业出版 社，2006 年 2 月，ISBN 7-5019-5255-8 ） 2、教材获取步骤： 登陆大连教师网（）点击图书馆点击电子图书下载安装超星 阅览器点击超星电子图书在搜索栏输入“教育教学中师德修养案例研究”点击搜索 点击阅览、下载。六、学习用在线图书资料六、学习用在线图书资料1、中国教育新闻网：http:/ 2、大连教师网维普电子期刊：http:/ 3、热爱学生是教师职业道德品质 http:/ 4、有一种感动叫做师德 http:/