四川省江油中学教案---厚德重能 和谐发展.doc

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1、3eud 教育网 http:/ 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud 教育网 http:/ 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！四川省江油中学教案四川省江油中学教案-厚德重能厚德重能 和谐发展和谐发展课 题函数（）备注知识 点理解函数的概念、三要素、区间表示能力目标能用上述知识点解决实际问题德育目标培养学生用运动变化和对立统一的观点看问题本课重点函数概念的理解，区间表示本课难点函数概念的理解，区间表示本章共分三部分：第一部分是函数（至少 课时） ；第二部分是指数与指数函数（至 少课时） ；第三部分是对数与对数函数 （至少课时） ；本章函数应用及小结安排 （至少课时） 。

2、教学方法精讲精练板书引例1 函数的认识：下列等式是函数吗？（）概念（）yx（）表示（）三要素（）1yxy=x 32132BA1y=1x 1 31 2132BA1、区间（）2yx3、函数较深认识（）2yx具有方向性，xy（）1y y=x+2 54332BA1-3-2-1y=x2 94132BA1y=1 132BA1X A,y B 典例分析：设函数的定义域为 X，值 域例：由下列各式能否确定是的函数yx为 Y，则,XA YBA 与 B 定义有非空的数 集 2200xxyxx32yx221xy上 323yxx2. 1yxx函数是一对一或多对一析：（）的取值是否为非空数集x的对应（）对于任意的取值，是

3、否有唯一值与之对应。xy定义域、值域、对应法 则例：下列各题中两个函数是否表示同一函数？称为函数的三要素若两个函数的定义域及（） （） 2,f xx g xx 2,f xx g xx对应法则相同，则这两个 函数的解析式相同（） （） 21,11xf xg xxx 33,f xx g xx析：考察两个函数是否相同，主要是看它们的定义域及化简后的函数解析式是否相同。例：将下集合用区间及数轴表示出来（） （） （）|x axb|x axb|x axb（） （）R （）|x axb|x xa教学过程（） （） （10）|x xa|x xb|x xb3eud 教育网 http:/ 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！3eud 教育网 http:/ 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！（11） （12） （13）|2x x |016x xx 且|1x xx或 20作业教学反思 及反馈