高中语文《游褒禅山记》优秀试讲稿范文.doc

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1、高中语文游褒禅山记优秀试讲稿范文高中语文游褒禅山记优秀试讲稿范文各位考官，上午好，我是面试高中语文组的X号考生，今天我试讲的题目是游褒禅山记。下面开始我的试讲。一、导入上课，同学们好，请坐。飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。哪位同学知道，这首诗的作者是谁?在什么背景下写的呢?你的眼神里充满了自信，请你来说吧。哦，你说这首诗的作者是王安石，北宋的改革家。非常好，请坐。谁再来补充呢?好，同桌，你来。嗯，你说这首诗是王安石因登山有所感而写下的。是的，请坐。古人游历完名山大川之后，写下自己的所思所想。同样游褒禅山记也是王安石和兄弟、朋友登山后有所感悟而写下的。今天这节课我

2、们就来学习王安石在游褒禅山记，体会作者发出了什么样的感慨。二、初读同学们先来快速朗读课文，注意长句中停顿的划分。并根据课下注释尝试着翻译课文。解决这两个问题：1.读音问题。2.词语的解释。大家先独立解决然后小组讨论，拿不准的提出了我们一起解决。好，开始吧。同学们都读的非常认真，好，我听到同学们的声音渐渐小下来了，哪位同学身先士卒来示范一下朗读?来，请你来。好，请坐。大家说他读的好不好?呀，我听到有位同学说他有几个地方读的不够准确。谁来纠正一下呢?好，请你来。嗯。你说 以其/乃华山之阳/名之也；此所以/学者不可以/不深思而慎取之也 这两个地方需要改正。很棒，这位同学听的很认真，纠正的也很准确，请

3、坐。大家一定注意停顿，我们再来有感情的齐读一遍课文。同学们读的声音洪亮，停顿准确，很有感情。我们再来解决第二个问题。对于字词哪位同学先来说一下自己的疑问?好，这位同学。好，你说， 有泉侧出 侧 的意思。哪位同学能够帮助解答呢?嗯，同学们都掌握的不错。 侧 是名词作状语，从旁边。同学们都掌握的很好。老师再来给大家补充一下。我们朗读的时候注意这两个读音：何可胜（shng）道也哉 长乐王回深父（f）还有这几个重点字词，看看哪位同学能帮我解答啊?问其深，则其好游者不能穷也的 深 、 穷 谬其传而莫能名者的 谬 、 传 ；嗯，你终于举起了手，请你来。哦，你认为 深 在这里是 深度 ，形容词用作名词； 穷

4、 在这里是 走到尽头 的意思，形容词用作动词。很好，其它两个能解答吗?好，你先请坐，这已经非常棒了。哪位同学还能解答剩下的两个字词呢?好，同桌，请你来。嗯，你认为 谬 在这里是 使动用法 ， 弄错 、 使 错 的意思； 传 在这里是动词用作名次， 流传的文字 的意思。很好，请坐，你们同桌两人齐心合力解决了这些重点字词，以后要再接再厉。请大家把这些字词的读音及重点字词释义，补充到课本上并牢固识记。析读我们通晓了文章的大意，那这篇文章表现了作者什么样的感情呢?请同学们再仔细阅读课文，在小组内交流讨论，找出这篇文章的主旨句。给大家十分钟，请同学们抓紧时间。好，同学们都抬起了头，看来讨论出结果了。三组

5、同学率先举手了，三组先来。哦，你们认为主旨句是： 尽吾志而不能至者，可以无悔矣。 好，请坐，大家都同意吗?看来大家英雄所见略同啊。那老师再来问大家一个问题，作者说 不能至 是指什么?一组同学跃跃欲试，那请一组代表。嗯，你们认为是 不能至洞的深处 ，不能见 非常之观 ，你们回答的很准确。 老师还有一个问题，这本来是件 有悔 的事，为什么作者又说 可以无悔 呢?嗯，四组同学已经迫不及待了，请四组代表。嗯，你们认为作者已经 尽吾志 了，为实现自己的愿望作了最大的努力，结果如何已经不重要了。很棒，请坐。看来同学们真正理解了文章的内涵。哪个小组能总结一下作者的感慨呢?好，请二组代表。嗯，你们认为作者以游

6、山作比喻，说明不论研求高深的学问，还是创建宏伟的事业，都必须以百折不挠的精神去完成自己的意愿。还指出，求学的人们对于学问必须 深思慎取 。二组同学不仅理解的透彻，而且总结到位，请坐。三、品读我们了解了作者的感情，那我们再来读这篇文章的时候是不是要表现出作者的感情呢?现在同学们有感情的大声朗读这篇课文，读出作者的感情。哪位同学来给大家示范一下呢?好，第三排的女生，请你来。嗯，你读的很棒，读音、停顿把握的很好，并且感情饱满。我们为她鼓鼓掌。四、小结作业今天我们一起学习了王安石的游褒禅山记，哪位同学能来给我们做一个总结呢?好，请你来吧。嗯，你说，这节课，我们一起学习了游褒禅山记的重点字词，了解文章大意后，学习了作者发出的感慨，其实我们做事情必须有坚强的意志、百折不挠的精神，有深思而慎取的态度，意志不坚，浅尝辄止是不可能取得成功的。你的语言表达能力非常好，请坐。以上就是我们本节课所学的内容，课下同学们翻阅资料，学习一下苏轼的石钟山记，看看和本篇课文有何异同?下课，同学们再见。第 5 页 共 5 页