我的研修总结.doc

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1、我的研修总结我的研修总结在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看专家的视屏录像，领略他们幽默风趣的教学风格、先进的教育理论，同时与学校的各位优秀教师一起进行了讨论交流，加强了理论和专业知识的的学习，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题。使自己在师德修养、教育理念、教育方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂，把握教材，交流沟通，教学设计，班级管理，教学反思的技能也得到了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好基础。同时结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。总之通过这次教师培训，我更加明确了做教师这一神圣职业理

2、想。更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，也反思了以往工作中的不足。我的研修虽然已取得了一些成就，但仍待有加强和改进的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身的修养提高而不懈努力。网络研修室良师益友，是提高教育教学水平的一大基石。我相信只要我们用心，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修，我进步，我快乐。扩展阅读：我的研修总结我的研修总结为期一月的远程研修转眼结束了，带着万分的不舍，坐下来回忆这些天的点点滴滴，感觉特别充实，辛苦中渗透着欢乐，勤劳中获得收获。通过观看专家讲解的20个的视频；关于课堂教学的一些实例；欣赏老师们的优秀作业；经过认真思考写出的作业的提

3、交，给我的教学生涯注入了新的血液，引起了我深深的反思，感觉到自己的弱点和不足。经专家点评，在线研讨，发表评论，更使我受益匪浅，思想上引起了极大的震撼。通过研修，既提升了专业理论水平，又提高了课堂教学技能，增加了对以后教学工作的信心和把工作干好的坚定信念。具体的心得体会总结如下:一、理论上得到了提升。1、整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性。教材的编写依据是语言学习的客观规律，充分体现不同年龄段和不同语言水平的学习特点和学习需要。教学内容和教学要求体现了循序渐进的原则，由易到难、从简单到复杂逐步过渡。教学目标是课堂教学的核心和灵魂，是课堂教学的根本出发点和归宿，教学目标设计的有效性是上

4、好课的关键。所以教学目标的设计不能形式化，从学生的实际情况出发，有层次性;活动目标的设计不过于模式化，要贴近学生的实际生活，从学生的学习兴趣出发，为他们以后的继续学习奠定基础。2、提倡任务型教学，实行有效的教学方法任务型教学是一种新的教学理念，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。克服了以往注重知识教学的传统的教学方法，它以真实的任务活动为中心，是实际生活在课堂中的再现，不仅培养了学生的交际能力，更广泛地培养了学生的综合语言运用能力，真正做到从用中学，从学中用，真正把英语当成交际语言来教和学。3、认真设计课堂教学过程，充分发挥学生学习积极性，调动学生的学习动机。了

5、解学生的学习风格和学习倾向；教师尽可能丰富的语言输入；形式多样、分阶段的交互活动；多种活动形式。一节好课是在师生互动过程中，达成教学目的，学生有效的学习过程。有效地指导学生自主学习和建构知识，培养学生的探究能力和创新能力。二、课堂教学的时代要求。1、教师学生的角色转化。教师是学生学习的引领者，是活动的导演者。而学生是学习的主体，是活动中的演员。特别在小组合作探究交流活动中，教师是帮助者、指导者，学生才是主体，是主人。一个好的老师，一定要把课堂还给学生，充分发挥学生的主体地位，让他们主动地去寻求知识。2、勇于创新，创设宽松自然的学习环境教师要信任学生，相信学生的能力，放手让学生探索研究，让他们学

6、会合作、学会学习、自主合作与探究。多鼓励表扬学生，充分肯定并赞赏学生的探究交流成果，及时给予鼓励和表扬，要容许学生出错，对学生在交流过程中出现的问题，要反思、总结，及时纠错，帮组学生找到解决问题的办法。让每个学生都体验到成功的快乐，在快乐中学习，才能取得事半功倍的学习效果。3、注重听说读写的一贯性，相辅相成，共同前进。听力训练的目的是培养学生进行真实生活交际的能力。听力训练的培养，重在激发学生的学习兴趣，调动学生的主动性、积极性，体现学生课堂教学的主体地位。听了教授的讲课视频和他的文章，给了我很多启发，学会了听说课的上课技巧。如Pre-listening中要先明确目标；While-listen

7、ing应体现一个过程，而且要始终关注技能的训练，而非单纯的语言知识；After-listening可以延展为语言活动的载体，重视交际信息辨别努力的培养。英语的学习过程，是听说读写共同进步的过程，不可分割开来。4.阅读课是学生综合能力的体现，一定要重视。老师应更多地关注对学生阅读策略的指导，教给学生如何根据不同的阅读目的运用不同的阅读策略获取信息，教会学生阅读方法，引导学生掌握阅读技巧，帮助学生学会阅读，并养成良好的阅读习惯，使其阅读理解能力不断得到培养和发展，而不是仅仅向学生灌输大量的语言知识。时代要求教师对教育事业有一种强烈的使命感和责任感，兢兢业业，恪尽职守，心无旁骛，钻心致志地把教书育人的工作做好，以积极的态度去从事教育劳动，争取做个学生心目中优秀的人民教师。通过这次研修培训，开阔了视野，解除了困惑，新的教育理念为我以后的工作指明了方向。第 5 页 共 5 页