苏教初中语文八上《3老山界》PPT课件 (5).ppt

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1、老山界,陆定一（19061996），中国无产阶级革命家。江苏无锡人。1925年加入中国共产党。1926年毕业于上海交通大学。1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，是中共第八届中共中央政治局候补委员、第十一届中央委员，第十二届、十三届中央常委。,作者介绍,掌握下列词语 陡峭 惊惶 攀谈 苛捐杂税 军阀 缴租 欺侮 道歉 篱笆 峭壁 骨碌 疲倦 酣然入梦 蜷曲 点缀 矗立 咀嚼 呜咽 澎湃 督促 落得很远了 搀扶 慰问 灌输,qio,f,l ba,jun,zhu,y,l,hung,jio,qi

2、o,hn,ch,pi,wi,gun,pn,w,g lu,qun,j je,d,chn,k,qin,整体感知,这是一篇讲了 的文章。 本文记叙的要素：时间变化： ；地点转移： ；人物： ；事情起因： ； 经过： ； 结果： ；,勾画出反应时间、地点变化的词语，并归纳红军相应的活动，完成下表。,瑶民家,瑶家大嫂,攀谈，宣传红军策，使瑶民理解了红军。,山脚下,红军战士,准备爬山,半山腰,红军战士,夜行军,山路上,红军战士,半夜露宿,雷公岩,红军战士、医务人员,翻越雷公岩,山顶,红军战士,任务完成，征服老山界,时间的变化、地点的转移,顺序：,本文如此安排记叙的顺序有什么好处？,记叙事情的层次十分清晰；

3、描写合情合理；先设悬念，后面解释，产生了扣人心弦的艺术效果。,“老山界是红军长征中第一座难走的山”，“难”在何处？,A 打趣逗笑 奋勇登山,B 酣然入梦 欣赏夜景,C 克服饥饿 坚持前进,D 毫不畏惧 嘲笑敌机,不畏艰险意志顽强革命乐观主义,A 走路难：山路险峻、悬崖峭壁,B 睡觉难：山路陡峭、寒气逼人,C 吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿,D 处境难：伤病员多、敌军追击,红军战士又是依靠什么来战胜这些困难的呢？,红军翻越老山界，遇到一个瑶民大嫂，她的丈夫为什么躲藏起来，“按照习惯”说明什么？,精读感悟（一）,瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，以为是反动军阀，因此男人躲藏起来

4、。 “按照习惯”说明，反动军阀欺负百姓是惯有的事。,她看到红军，先是非常“惊惶”；经过攀谈，她渐渐了解了红军；当红军战士讲到她的苦难时，她不由“哭”了。当红军送她粮食，她“欢喜”的接受了。,瑶民大嫂思想感情经历了怎样的变化过程？为什么有这样的变化？,变化的原因：一是红军的宣传，使她知道了红军是穷人的队伍而不是欺压百姓的军阀；二十红军战士对穷苦百姓的关心和帮助使她感动。,说明红军不但是战斗队，也是宣传队、播种机、是为人民谋福利的军队。从而丰富了课文的中心.,本文是写红军翻越老山界的，为什么要用这么多篇幅写瑶民大嫂呢？,找出登山过程中的三处景物描写部分:,星夜攀登图 “满天都是星光”一段，“在之字

5、拐的路上一步一步的上去”一段。）,山路露宿图 “半夜里忽然醒来”到“不知什么时候又睡着了”。,飞奔下山图“我们一口气跑下去”到“清得透底”。,精读感悟（二）,星夜攀登图,1.文中用哪一句话表达了作者对星夜美景的赞赏？2.文中“奇观”指什么？试着理解这句话，谈谈感受。,4.星夜登山时，作者的观察点和观察方式有什么变化？5.行军途中，作者描写星夜爬山场面的奇观，用意是什么？,3.前文已经描写了红军夜晚爬山的“奇观”，19段为什么还要继续描写？删去这段描写行不行？,1.火把排成许多“之”字形与星光连接起来，是一种生平没见过的奇观。请抓住关键词，谈谈你对这句话的感受。,“奇观”,星夜攀登图,“之”字形

6、,火把“与星光连接”，,“许多”，,这句话,说明山路曲折迂回；,写山势之高大险峻。,既说明有成千上万的红军战士在攀登，又说明山路的曲折陡峭。,表现了人物、夜色、高山交织在一起的壮观而奇特的景象.,表现了老山界的高峻和红军战士星夜登山的壮观景象，也显示了红军指战员的壮志凌云的英雄气概。,前文已经描写了红军夜晚爬山的“奇观”，19段为什么还要继续描写？删去这段描写行不行？,不能删。这段描写是前段夜景的补充，它通过作者的动作和感受进一步写出了山势的险峻陡峭、爬山的艰难。,在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。,在登山之时

7、，红军战士们说些什么，有何作用？,乐观、豪迈、团结、向上,这些景物描写有什么作用？,既突出了山之高、险、陡，强调了红军长征的艰苦，又有力地烘托了红军战士英勇豪迈的气概和乐观坚毅的性格。,山腰露宿（23节）1.半夜醒来，原因是什么？2.作者从哪些角度来描写这一场景？3.夜里醒来，作者主要看到哪些景物？ 这些景物描写顺序能否交换，为什么？4.描写这些景物用了什么修辞？有什么作用？5.除了从视觉方面写所见到的景物，还从听觉方 面写了各种声响，读一读，说说用了什么修辞?6.文中既说“寂静”，为何又听到许多声响，用了什么写法？7.这些声响为什么是“极远的，又是极近的，极洪大的，又是极细切的”？是否矛盾？

8、8.作者为什么具体描写露宿雷公岩看到的夜景？,悬崖边狭窄的山道高低不平，露宿于此的战士们是“横着心躺下去”的，但 “一会儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？,“横着心”说明战士们不怕困难、不怕牺牲的英雄气概和严明的组织纪律性 。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从容镇定、襟怀坦然。,山路露宿图,半夜露宿的情景写得非常生动感人，找出写人的语句谈谈感受？,“浑身打着颤”、“把身子蜷起来”、“冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话”,“颤”和“蜷” 生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。,朗读“半夜

9、里”这一段,天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。,运用比喻，把星星比作宝石，把夜空比作黑色幕布，写出了也只深沉、星之明亮。“缀”字传神而又具立体感，更突出了星星的美丽。,又把黑的山峰比作巨人，把山谷比作深井，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。,半夜露宿的情景写得非常生动感人，找出写景的语句谈谈感受？,写景顺序：上-下 远-近 四周-中间,极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。怎么理解划线语句？,比喻、排比。把各种不可捉摸的、难

10、以言状的声响写得活灵活现，又充分调动了读者的听觉、视觉，激发了想象。,极远的又是极近的有的声音虽然来自远处，很低微，但由于寂静，听起来仿佛近在咫尺，而且响亮。有的声音分明来自近处，很响亮，但由于山峰重叠，反响回荡，越传越远，越变越细。,这个句子还用了什么修辞手法，有什么作用？,深山之夜到底是寂静的还是喧闹的？这里用了什么写法？,以声衬静,“呜咽”在这里是什么意思？,A 低声哭泣 B 流水声时断时续,环境如此艰苦，半夜冻醒还能从容赏景，体现了红军怎样的精神？,革命的乐观主义精神和高尚情趣。,考考你背诵,个人读背 指名背诵（开火车） 单人独背（大家“找茬”） 集体背诵,怎样理解24段“抢了一碗吃”

11、？,这里有“抢先”“争先”的意思，说明吃饭的迅速，并没有互相争夺之意。形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧吃饭的动人场面。,“今天无论如何爬过这座山”、“机关枪声很密五、八军团正跟敌军开火” 可见行军紧急、战情紧张，不可能有充裕的时间吃饭。,吃饭为什么要这么快？,昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。,“鼓”改为“凭”如何？,“鼓着勇气”含有战胜自身弱点、迎战艰难险阻的意思，表现了红军的坚毅、顽强和大无畏精神。如果改成“凭”，就缺乏这种表现力。,运用拟人，既表现了敌人对红军的无奈，又表现了国民党士兵对打内战的极端不满。,“远远地还听见敌人飞机的叹息，大

12、概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？” 这句话怎样理解？,到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会。回头看队伍，没有团过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿，疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。,坚强的意志指红军指战员为了北上抗日，下定决心，不怕牺牲、排除万难而争取胜利的坚强意义。用在这里点明了红军长征的思想基础和力量源泉。,灌输不是通常说的“输送”的意思，是指在完成任务的过程

13、中，战士们培养了这种坚强的意志。,最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？,景色明朗、清新。,表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。,作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？,突出红军不怕艰难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利来之不易。,课后练习三,1.“30里高”不是指垂直高度，而是山脚到山顶的路程。一开头点明山的高度，表明老山界的高峻，岸势翻山的艰难。又见11、28段。,2.“走不动”是因为山路难走，队伍给堵住了。又见20段。但29段的“走不动”是又累又饿极端疲劳而无力再走的意思。,3.“软环境”指物质条件以外的环境，如政策、法规、管理、服务、人员素质等方面的情况。这句话中的“软环境”指经济发展所需要的提高人员素质的措施及相关服务。,课后练习四,1.括号里的词语表现了瑶民家“米”之少、“灶”之陋，从而表现了瑶民的贫穷。,2.括号里的词语突出表现了我们拿出来的米比瑶民拿出来的要多得多。,把两个句子联系起来可以看出，少数民族贫苦百姓热爱红军，倾尽全力支持红军；红军严守组织纪律，倾尽全力帮助贫苦百姓。,总结,本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。,