苏教初中语文八上《10晏子使楚》PPT课件 (1).ppt

《苏教初中语文八上《10晏子使楚》PPT课件 (1).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教初中语文八上《10晏子使楚》PPT课件 (1).ppt（41页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、试一试,1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他，说：“小时候聪明，大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗？,“看来你小时侯一定很聪明.”,2、美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？,“因为我们走的是上坡路。”,晏子使楚,晏子春秋,晏子,（?前），名婴，字平仲，夷维（今山东高密）人。春秋后期著名的政治家、外交才能和朴素作风闻名诸侯。,晏子春秋,是战国时期一部记载春秋时齐国著名政治家和外交家思想、言行的著作，多认为系后人假托。全书篇幅短小，但首尾完整，故事性强，行文畅达明快。,给下列汉字注音,赐（ ）晏子

2、酒 酒酣（ ） 缚者曷（ ）为者也 吏二缚（ ）一人诣（ ）王橘( )生淮南则为橘，生于淮北则为枳（ ）,c,hn,h,f,y,j,zh,自学内容一：流利地读课文。自学方法：（1）自由朗读全文，遇到不会读的或拿不准的词语作上记号。（2）小组交流朗读时的疑难。 （3）以小组为单位朗读课文。要求：读准字音，把握句读。,自学内容二：准确翻译课文。自学方法：（1）结合书下的注释，逐句翻译课文。遇到疑难，作上记号。（2）小组交流句子的翻译。（3）小组轮流翻译课文。,晏 子 将 使 楚。 楚王 闻 之， 谓 左右 曰：“晏婴，齐 之 习 辞 者 也，今 方 来，吾 欲 辱 之，何 以 也？” 左右对曰：“

3、为 其 来也，臣请 缚 一人过王而行。王曰，何 为 者 也？对 曰：齐人也。王 曰，何 坐？ 曰， 坐 盗。”,出使,听说,代这个消息,对 说,判断句:,的,熟练,的人,将要,代晏婴,宾语前置句:以何,回答,wi 在,请允许我,绑,宾语前置句:为何 为wi:做,宾语前置句: 坐何,犯罪,犯罪,楚国君臣事前的密谋策划.,第一段:,晏子至，楚王 赐 晏子酒。 酒 酣,吏二缚 一人 诣 王。王曰：“缚者 曷 为 者也？”对曰：“齐人也，坐 盗。”王 视晏子曰“齐人 固 善 盗乎？”晏子 避 席 对曰：“婴 闻 之，橘 生 淮南 则 为 橘，生 于 淮北则为枳，叶徒相似,其实味不同。 所 以 然 者

4、何？ 水土 异 也。,赏赐,喝酒喝得正高兴,绑,到,宾语前置句,通假字: “曷”通“何”:什么,本来,善于擅长,离开座位,代这样的事,就,成为,只是,它们的果 实,的原因,这样,不同,今民生长于齐不盗, 入楚则盗, 得无 楚 之 水土 使民 善 盗 耶?”王笑曰:“ 圣 人 非 所 与 熙 也, 寡人 反 取 病 焉.”,莫非 吗? 难道吗?,不是,“熙”通“嬉”：开玩笑,辱,写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。,第二段：,吗,如何翻译文言文,在翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字

5、字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。,在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。,变单音节为双音节词。,添加省略成分。,调整词的位置,删掉重复的词,晏子将要出使到楚国去。楚王听到这个消息，对手下的人说；“晏婴，是齐国的善于辞令的人，现在将要来了，我想羞辱他一下，用什么办法呢？”手下的人回答说：“当他到来的时候，请允许我们绑上一个人，从你面前走过。大王就问，这

6、是做什么的人？我们就说 ，是齐国人。大王再问，犯了什么罪？我们就说，犯了偷窃罪。”,晏子来了，楚王请晏子喝酒。喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。楚王问：“绑着的人是干什么的？”（小官吏）回答说：“是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”晏子离开座位，回答说：“我听说过这样的事，橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成枳了，只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。之所以这样的原因是什么呢？是水土不同。现在老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自

7、讨没趣了。”,第一段：楚国君臣事前的密谋策划.第二段：写晏子机智地挫败了楚国君 臣的阴谋。,1、古今异义字： 方（古：将要 今：方形）其实（古：它们的果实 今：实际上）得无（古：莫非 今：得：得到；无：没有）病（古：辱 今：疾病）徒（古：只 今：徒弟）避席（古：离开座位 今：避：躲开；席：席子）坐（古：犯罪 今：坐下）为（古：相当于“于” 今：作为，做）对（古：对上说的话或回答 今：正确）,2、通假字：王曰：“缚者曷为者也？” 王笑曰：“圣人非所与熙也，”,“曷”通“何”:什么,“熙”通“嬉”：开玩笑,3、词类活用：善：形容词用作动词：善于、擅长。,1 楚王闻之 2 齐之习辞者也3 吾欲辱之

8、4 婴闻之5 得无楚之水土使民善盗耶,这件事,的,他，指晏子,这样一件事,的,三种用法,“1、4”是指事代词；“3”是人称代词；“2、5”解成“的”。,在本课里“之”字有几种解法？,4.一词多义,为其来也 相当于“于”何为者也 做生于淮南则为橘 是生于淮北则为枳 变成,为,5、常见文言句式：固定格式：得无 耶? (莫非 吗? 难道吗?)判断句宾语前置句,判断句: 1、 晏婴，齐 之 习 辞 者 也。 （是） 2、圣人 非 所与 熙 也。 （不是）,宾语前置句: 何以也？ (以何:用什么) 何为者也？(为何:干什么 ) 王曰，何坐？(坐何:犯了什么罪),3.用现代汉语写出下列句子的意思。（1）

9、晏婴，齐之习辞者也。（2）今方来，吾欲辱之，何以也。（3）为其来也，臣请缚一人过王而行。（4）吏二缚一人诣王。（5）王曰，何坐。（6）缚者何为者也？（7）齐人固善盗乎？（8）叶徒相似，其实味不同。（9）圣人非所与熙也。（10）寡人反取病焉。,自学内容二：整体感知,1、晏子出使的目的是交流、是出于友好，而楚王一开始就以怎样的心态来接待晏子？结果怎样？从文中哪些地方可以看出来？可见楚王是一个怎样的人？2、楚王用的什么办法辱晏子？晏子是怎么应对的？由此可以看出晏子是一个怎样的人？3、晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课文中找到相应的根据吗？,橘,生于淮南,生于淮北,橘,枳,水土异也

10、,( ),人,生长于齐,入 楚,不盗,盗,生活环境不同,导致本质的改变,类比推理：化被动为主动,得无楚之水土使民善盗耶,3、晏婴保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？结合内容具体分析。,（晏子讲话的艺术性）晏子凭借自己机智善辩的才能和不亢不卑的态度，成功地出使楚国，并维护了齐国的尊严。晏子在反驳时，他“避席”以对，显示其庄严的态度；但在说话时，又非常注意分寸，寓刚于柔，把十分确定的反击对方的语言，用模棱两可的、揣度、疑问的形式表达出来，用“婴闻之”留有余地，用“得无”、“耶”等一类虚词，使语气变得委婉。既维护了祖国的尊严，又不至于使对方过于难堪，以致损害两国关系。他义正辞严而又不亢不卑地折

11、服了楚王。,晏子：能言善辩、从容镇定、 机智勇敢，体现了一个 政治家、外交家的风度,分析人物形象,楚王：傲慢无礼、耍小聪明、 居心险恶（知错就改）,概括中心,本文通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。 同时，这则故事深刻的讽刺了楚王的自作聪明，说明了侮辱别人的人到头来必然受辱与人，自讨没趣。,拓展思考,1、结尾处写道“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？2、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”后来被引申生成成语 ，比喻 。 3、楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？,拓展思考,自学方法：1、结尾处写道“王笑曰”，你觉得这写出

12、了当时楚王什么样的心态？（想羞辱晏子反而自取其辱的窘态）2、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”后来被引申生成成语“淮橘为枳”，比喻人或事物因环境不同而改变性质。 3、楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？ 善意或恶意都可（例：善意的，因为楚王羞辱晏子的原因只是看看晏子是不是“齐之习辞者”且最后晏子反驳后并没有恼羞成怒；恶意的，因为楚王羞辱晏子是经过周密部署的，且是想借羞辱晏子达到羞辱整个齐国的目的的。）,4、楚王和臣子的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的？,应该说，楚王的初衷是针对晏子的，可以从“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之”一句可以看出。 但从另一方面看，晏子是齐国的使者，侮

13、辱了晏子，也就是侮辱了齐国。而且，楚国的谋划，“齐人固善盗乎”一句，矛头直指整个“齐人”，这就是针对齐国了。 （或者说既针对晏子，也针对了齐国。）,3、“寡人反取病焉”的结果用一句俗语来概括是：4、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”一句比喻什么？用一个成语概括其意。,聪明反被聪明误。,南橘北枳,一方水土养一方人,晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧（bn ）者更道，从大门入。,晏子被派遣到楚国。楚人知道晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小洞请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应

14、该从这个洞进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。,见楚王。王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄（zi）三百闾（l ），张袂（mi ）成阴，挥汗成雨，比肩继踵（zhng）而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”,晏子拜见楚王。楚王说：“齐国没有人可派吗？竟派您做使臣。”晏子严肃地回答说：“齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，天就阴暗下来；一起挥洒汗水，就会汇成大雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说没有人才呢？”楚王说：“既然这样，那么为什么会打发你来呢？”晏子回答说

15、：“齐国派遣使臣，要根据不同的对象，贤能的人被派遣出使到贤能的国王那里去，不肖的人被派遣出使到不肖的国王那里去。我晏婴是最不肖的人，所以只好出使到楚国来了。”,楚人为什么侮辱晏子？怎样侮辱晏子的？（用自己的话回答）,因为晏子身材矮小。在大门侧开小门迎接，并讥笑齐国无人。,思考,4.选出下列各项中表述有误的一项是（）。A针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。B晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。C从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。D晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。,D,迁移练习： 故事一:有一次，克

16、林顿到外地演讲，他正在演讲时，从下面传来一张字条，上面写了两个字：“白痴” 。如果你是克林顿，你会怎样回答？,哪个先生把自己的名字写上来了？,故事二:,一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说：“_ _。说完闪身让批评家过去。,而我恰恰相反,故事三,德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来，_，才会弥补这个缺陷！”,只有你我一起去那个岛上,故事四,俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” “_”克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。,怪不得蛤蟆开始叫了！,