苏教初中语文七上《27蔚蓝的王国》PPT课件 (5).ppt

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1、有这样一位作家 他出身贵族 却以一个猎人的名 写下了对农奴的同情 有这样一位作家 吟诗歌出道、洒随笔成名 而后又凭着多部大块头的小说 赢得“欧洲俄罗斯的第一位小说家”的封号 有这样一位作家 旅居法国、病魔缠身 却在逝世前用了五年写下 饱蘸激情的八十三篇散文诗,屠格涅夫 (1818-1883),俄国著名的批判现实主义作家。他是一位有独特艺术风格的作家，既擅长细腻的心理描写，又长于抒情。而他对风光旖旎(y n)的大自然的描写也充满诗情画意。,成名作，揭露了地主表面仁慈、实际残暴的本性。,第一部长篇小说，塑造了脱离群众，得不到群众支持的人物形象。,代表作：长篇小说罗亭、贵族之家、前夜、父与子短篇小说

2、集猎人笔记散文诗散文诗集,托尔斯泰盛赞屠格涅夫的风景描写，他说：“这是他的拿手本领，以致在他以后，没有人敢下手碰这样的对象大自然。他两三笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。”,蔚蓝的王国,屠 格 涅 夫,1、有感情地朗读课文，（注意节奏、速度等），欣赏散文诗优美的语言，感受梦幻的意境；2、体会作者美好的情怀；3、插上想象的翅膀，体味想像的魅力。,学习目标：,给下面红色的词语注音:和煦（ ） 颤栗（ ）岛屿（ ） 潺潺（ ）感人肺腑（ ） 近在咫尺（ ）,x zhn l y chn fi f zh,按课文内容填空：1、我们几个人坐在一条 的小船上。2、在那儿， 的太阳愉悦地露着笑脸。3、或者，突然会

3、有人吟诵 ， 的诗句似乎天空本身也在和我们 ，四周的海洋也情不自禁地 起来接着又是一片宁静。4、我们看到一些岛屿， 的仙岛，岛上的璧玉宝石 。,精美华丽,和煦,精美绝伦 感人肺腑,酬唱 颤栗,晶莹明澈,光艳夺目,感受美,认真听读全文，感受作者描摹的梦境。,自主学习 ：,挑选出自己喜欢的句子用你喜欢的方式来试读，注意读出感情。,1、选择合适的词语，说说你看到的是个怎样的王国？,2、对于这个梦中的王国，屠格涅夫的描绘是如何来展开的？描写了哪几个场景？,知识积累,散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式，它有点像诗，具有诗的特质和神韵；又有散文的灵便和自由，是由诗歌与散文相互渗透，巧妙结合而成。

4、,文中哪些语句描绘了作者“梦”中所见蔚蓝王国的美好？是借助什么手法来表现的？从中流露出作者怎样的思想感情？,合作学习：,品味美,示例：白色的风帆鼓起来，宛似天鹅的胸膛。,这句话运用了比喻的修辞手法，形象地写出了帆被风吹起的形态，让人联想到高贵的白天鹅，赋予帆以生命的动态的美。衬托出一种轻松、愉快的心情。,选择自己喜欢的方式朗读课文,从文中找出自己喜欢的语句或段落和大家分享。,发现那优美的语言,梦是奇妙的，虚幻的，梦又是真实的，它是现实生活的反映。有人说,屠格涅夫是一位伟大的小说家,他在自己的晚年写了大量的散文诗,把一个老人的思考、感受、体验浓缩到短小的篇章之中。其中不无老人的感伤,沉重的叹息,

5、孤独的痛苦,以及回忆幸福的青春岁月时感到的惆怅之情。 那么你认为作者在这篇课文中描写如此神奇美丽的大海又是要表现什么呢?,表达美,A 描写了种种美好的事物和快乐的人们,通篇都洋溢着青春的激情,表达自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。B 这是一个充满神奇、充满美、充满爱情的海,把作者充满爱的内心世界充分表现出来,赞美美好的青春生活,歌颂爱情的美好。C 人到晚年,特别容易感伤人生易逝,作者对美的青春的描写恰好表达了岁月已逝的人生慨叹。,表达自己 对美好生活和美好事物的追求与热爱； 赞美美好的青春生活； 歌颂爱情的美好； 表达岁月已逝的人生慨叹。,发现美,欣赏下列几组景色后，你好象看到什么？听到什么？想到什么？,描绘出理想的境界,请你欣赏,放飞想象：,欣赏这 幅画面后，我仿佛走进了 ，好象看到什么？听到什么？想到什么？,张开自由的翅膀，尽情想象,并描述自己“梦”中的王国。,1、以“我的梦”为题，仿照课文写一篇散文诗；2、阅读屠格涅夫其他作品，如猎人笔记等。,都说梦是可望而不可及都说梦是可想而不可知但如果心中有梦何不做个追梦少年不管路途如何漫漫修长不管有怎样的狂风暴雨，暗礁险滩请继续扬帆起航美梦一定成真！,赠 语：,