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1、第2课周 庄 水 韵,1.读一读,写一写(1)正音辨形晶莹()参差() 如诉如泣()摇曳() 斑斓() 难以捉摸()d()听 xin()熟 稍纵即sh()答案:yncqylnm谛娴逝,(2)据义填词:形容光彩鲜明。:像是在诉说,又像是在小声哭泣。文中形容声音柔细。:形容极短的时间内变化快而多。:张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。答案:璀璨如诉如泣瞬息万变张灯结彩,【词义辨析】瞬息万变千变万化【同】都是形容词,都形容变化极多。【异】“瞬息万变”强调在极短的时间内就有很多变化。“千变万化”只侧重于变化多,没有时间方面的限制。【举例】市场行情何止千变万化,甚至有时瞬息万变。,2.读一读,做一做(
2、1)周庄水乡留给人们的总体印象是什么?从课文13段中找出相关词语,概括回答。答案:河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客,古雅优美,充满了诗情画意。,(2)文章以三次游周庄为线索,分别描述了三次游周庄时的所见及感受,读课文,填写下表。,答案:,【知识博览】 1.作者名片 赵丽宏,当代著名散文家、诗人。散文集有诗魂爱在人间等;诗集有沉默的冬青等;报告文学集有心画等。,2.图解课文,题目解读 题目既点明了写作对象“周庄”,又点明了写作内容“水韵”,即周庄水乡的多姿多彩,灵秀的水乡风貌。,知识链接 周庄位于江苏昆山,古称贞丰里,至康熙初年正式定名为周庄镇。周庄因河成街,呈现一派古朴、明洁的幽静,是
3、江南典型的“小桥流水人家”,虽历经900多年的沧桑,仍完整地保存着原有的水乡古镇的风貌和格局,宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠,有“中国第一水乡”之称。,探究一 节日夜景1.作者第三次游周庄时,重点描写了在古镇尽头看到的节日夜景,他是按怎样的顺序来写的?答案:其顺序由岸上写到水上,坐船夜游,描绘水中朦胧景色;再写小船经过拱桥,而至古镇尽头;然后写古镇节日夜空的礼花及河中的倒影,最后写古镇的欢呼,由“天上”写至“地上”。,【知识链接】移步换景的描写方法 指描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。采用移步换景法描写景物,第一,要把观察点的变换交代清楚;第二,要把所见到的景物具体地展现出
4、来,使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面;第三,要进行精心的剪裁,把一路上最有特色的景物描绘出来。,2.第三次游周庄时,作者抓住了哪些景物来描写?请举例说明作者是从什么角度来描写周庄水韵的。答案:景物:彩灯、倒影、花船、礼花;如第5段:“已经隐匿在夜色中的古镇光华四射的彩带。”着重从色彩方面即视觉的角度来描写周庄水乡绚丽多姿。,探究二 赏析语言3.课文运用比喻、拟人等修辞手法描写景物,生动形象。请找出相关语句赏析它们的精妙之处。(1)倒映在水中的石桥、楼屋、树影,还有天上的云彩和飞鸟,都被这不慌不忙的木橹搅碎,碎成斑斓的光点,迷离闪烁,犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸。答案:运用比喻的修
5、辞手法,把“迷离闪烁”的水面比作“漾动的一匹长长的彩绸”,生动形象地描绘了一幅倒映着美景的水面图画,有形有色,有静有动。,(2)天下着小雨,古镇被飘动的雨雾笼罩着,石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中,打着伞坐船游览,看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。答案:运用比喻的修辞手法,把雨雾笼罩中的古镇比作一幅画在宣纸上的水墨画,生动形象地写出雨雾中古镇的朦胧美。(3)水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘幽远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地下袅袅回旋上升。答案:运用比喻和拟人的修辞手法,把“水声”比作“江南丝竹”,又把它人格化,赋予人的“柔情”,生动形象地表现了水声的轻婉、柔媚、悠扬。,探究三 衬托手法4.作者
6、描写“周庄水韵”时,常常用周围的事物(如石桥、楼屋、树影、灯光、礼花等)衬托其多姿多彩,使读者从多角度感受周庄的柔美。请仿照参考示例,结合文章内容,分析下面语句衬托的作用。参考示例:古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯,灯光倒映在河中,使小河变成一条多姿多彩的光带。赏析:运用衬托的手法,用闪烁的彩灯渲染了小河的幽静美丽,突出了“中国第一水乡”的魅力。,【一课一法】,【即学即用】这时,从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼,天上的美景稍纵即逝,地上的惊喜却在蔓延答案:运用衬托的手法,用“从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼”,烘托了周庄水乡节日欢乐的气氛,突出了周庄的美丽。,【拓展探究微博】大家一起聊:课文第1段没有直接告诉读者这里是周庄,而是先安排了一个特写镜头:“一支弯曲的木橹,在水面上一来一回悠然搅动”这样写有什么好处?学生甲:用特写镜头的方式能激发读者的想象力,让读者随着这搅动的木橹,不知不觉走进碧波荡漾、小河泛舟、小桥流水人家的充满诗情画意的世界,让人浮想联翩,无限向往。我的观点:示例:这样写在结构上有领起下文的作用,引出下文“在周庄的小河里泛舟”的描写。,